谈中学生物的教与学.docx

谈中学生物的教与学在科学技术迅猛发展的今天学生在课堂上学到的知识是有限的主渠道还要靠学生自己去开掘从学海里自由汲取从实践中获得这样教师贯穿整个教学过程的根本目的应该是在传道授业解惑的同时教会学生学习培养学生自学的能力也许这已经成为当今世界教学改革的主攻方向在生物学教学中我们应该怎样做呢我想从以下四个方面略谈浅见一教师指导预习学生学会记疑生物现在是非高考科目而且升中考也不用考了学生往往不够重视但是生物课内容新颖形象具体生动实际也容易引起学生的兴趣我们必须充分利用其特点发挥其优势指导学生读书预习学会看书提问划出概念和名词术语不使模糊或混淆如关节的结构中关节头关节窝关节面关节囊关节腔虽然从字面上看比较相近但各有位置也各有作用记下疑点难点注意老师在课堂上的解释分析如在预习排泄一章时肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用学生大多难以理解应在书上作一记号上课时注意老师的演示解释和分析从而深刻地理解肾脏的功能设想相关问题草拟预习笔记通过预习就能知道老师讲的内容哪些是课本里有的记笔记时可只写一个标题课后去补充哪些是老师分析归纳或补充的书上没有原话必须及时记下这样可以尽可能将时间花在听课思考上以免因记笔记