5 影子 教案.doc

《影子》教学设计 一、教学目标： 1、认识11个生字，两个偏旁“犭”、“宀” 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4、认识有关“影子”的一些现象。 二、教学重点：识字 三、教学难点：识字、朗读和背诵课文 四、教学准备：教学课件、生字卡片、太阳图片、苹果 五、教学过程 一、趣味揭题 1.同学们看看你的左边是谁？右边是谁？来完成“我会说”活动 课件出示： 我的左边是（ ），右边是（ ），他们都是我的好朋友。（请学生说，适时强调学生说完整话） 2.除了前后左右的同学以外，你还有一个好朋友，你知道它是谁吗？（通过猜谜语：我走它也走，我停它也停。光弱它不在，光强它显形。并引导学生回答“影子”） 3.板书课题： 9.影子 生：齐读课题（注意读好 yǐng后鼻韵母，“子”读轻声。） 二、熟读课文，质疑、合作解答 1.听课文：你们知道课文是怎样写我们的“影子”朋友吗？请我们来听一听吧！ 2.齐读：他读得可真有趣，我们能不能比他读得更好？ 3.孩子们读的真好，那影子为什么一会儿在前？在后、在左、在右，请同学们和老师一起做个