北师大版数学三年级上册7.3时间表 教案.doc

第3课时　时间表 课时目标导航 一、教学内容 根据时间表解决简单的时间问题。(教材第72页) 二、教学目标 1．结合具体情境了解不同区域的时间差异，会看时间表，能从中获取需要的信息。 2．能运用所学时间知识计算经过时间，制定自己的作息时间表。 3．逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识，养成充分利用时间的良好习惯。 三、重点难点 重点：能运用时间知识计算经过的时间。 难点：根据时间表解决简单的实际问题。 教学过程 一、情境引入 师：在同学们的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要珍惜时间，科学合理地安排时间。今天我们就一起来研究制定时间表的问题。(板书课题) 二、学习新课 1．教学不同区域的时间差异。 (课件出示教材第72页的情境图) (1)师：观察这两幅图，你有什么发现？ 组织学生看图，小组相互交流，教师引导学生关注两幅图钟表时刻的相同和两名同学作息时间的不同。 师：早晨8时，北京的小兰开始上课了，而乌鲁木齐的古丽才起床，你知道为什么吗？(小组交流讨论) 引导学生明确新疆的日出时间比北京晚大约2时，所以两地的作息时间有差异