三年级上册数学教案-7.3 时间表 北师大版.doc

《时间表》教学设计 教学内容 北师大版小学三年级数学上册第72、73页。 教学目标 结合具体情境了解不同区域的时间差异。 能应用所学时间知识计算经过时间，指定自己的作息时间表。 逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识，充分利用时间的良好习惯。 重点难点 重点：能应用时间知识计算经过的的时间。 难点：指定自己的作息时间表。 教具学具 教材中的情景图制成的课件 教学过程 创设情景，激趣导入 在同学们的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要珍惜时间，科学合理的安排时间。今天我们就一起来研究制定时间表的问题。 （设计意图：告诉学生我们的生活离不开时间表，了解时间表的实际应用价值） 探究体验，经历过程 1.自主看书，阅读北京小学上课的时间表和新疆小学上课的时间表。说说，你发现了什么？ 学生默读时间表，先自己独立思考：为什么都是上第一节课，时间却不同？ 2.小组合作，交流自己的收获和感受。 学生在小组合作中交流自己的理解，有不同意见的，先在小组中互相讨论，再在全 班交流。 3.小组汇报，全班交流。 教师介绍：由于我们祖国幅员辽阔，北京在中国的东面，日出的时间早，而新疆在祖国的西部，日出的时间比北京晚大约2时。但在我们国家人们为了生产生活的方便，统一使用的都是北京时间。 （设计意图：留给学生充分的探讨时间，能够激起学生的学习兴趣和解决问题的欲望，使学生听课具有针对性，为掌握新知识做好心理方面的准备。） 拓展应用 1.看一看，说一说上午第二节课，笑笑和古丽都看了一下表，他们看到的可能分别是右面的哪个时刻？ （设计意图：在读书的过程中，让学生感受到时差的存在。） 学生活动 分别计算第二节课时，笑笑看表时是几点，古丽看表时是几点。 说一说为什么会出现这种现象。 把小组讨论的结果在全班汇报交流。 2.根据笑笑和古丽的话，将时间表补充完整。 学生活动 分别计算笑笑和古丽下午每节课开始的时间和结束的时间。 独立完成时间表。 小组中交流，自主订正。 全班汇报交流。 四、巩固练习 1.完成教材73页练一练第1题。 独立完成，小组交流，全班订正。认真计算经过时间。 2.制作一个星期六的时