三年级上册数学教案-7.3 时间表 北师大版.doc

《时间表》教学设计 教学内容 北师大版小学三年级数学上册第72、73页。 教学目标 结合具体情境了解不同区域的时间差异。 能应用所学时间知识计算经过时间，指定自己的作息时间表。 逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识，充分利用时间的良好习惯。 重点难点 重点：能应用时间知识计算经过的的时间。 难点：指定自己的作息时间表。 教具学具 教材中的情景图制成的课件 教学过程 创设情景，激趣导入 在同学们的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要珍惜时间，科学合理的安排时间。今天我们就一起来研究制定时间表的问题。 （设计意图：告诉学生我们的生活离不开时间表，了解时间表的实际应用价值） 探究体验，经历过程 1.自主看书，阅读北京小学上课的时间表和新疆小学上课的时间表。说说，你发现了什么？ 学生默读时间表，先自己独立思考：为什么都是上第一节课，时间却不同？ 2.小组合作，交流自己的收获和感受。 学生在小组合作中交流自己的理解，有不同意见的，先在小组中互相讨论，再在全 班交流。 3.小组汇报，全班交流。 教师介绍：由于我们祖国幅员辽阔，北京在