北师大版数学三年级上册7.3《时间表》表格式教案.doc

3 时间表 课题 时间表 课型 新授课 设计说明 　　教学目标 1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息； 2.能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法； 3.在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯 教学重点 会看时间表，能从中获取需要的信息。 教学难点 能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。 本节课的内容主要是运用24时记时法和计算经过时间的方法等知识解决有关时间表的实际问题。 课前通过小故事引出不同地区的时间差别，从而进入新知的教学。教学中充分体现学生的主体地位，让学生在观察、独立思考、集体交流的过程中运用以前所学习的24时记时法和计算经过时间的方法等相关知识解决本节课出现的问题，进而掌握新知。并在教学的过程中适时培养学生珍惜时间以及合理安排作息时间的好习惯。 课前准备 教师准备：PPT课件　时钟模型 学生准备：时钟模型 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、创设情境，生成问题。(5分钟) 1.出示小故事。 假期里的一天，小明做完了家务，抬头一看才8时。他突然想给在法国的朋友王