人教版数学六年级上册第九单元总复习《统计与概率》教案（表格版）.doc

专题三 统计与概率 学科：数学年级：六年级 册次：上学校： 教师： 课题 统计与概率 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 复习扇形统计图的相关知识和选择合适的统计图。 承前启后 条形统计图、折线统计图、扇形统计图→统计与概率→综合应用 教学目标 1.了解统计在生活中的应用，掌握扇形统计图的特点。 　　2.会根据统计图，提出数学问题，并学会分析解决数学问题。 　　3.经历扇形统计图的认识过程，体验直观观察和分析问题的学习方法。 重难点 重点：认识扇形统计图，选择合适的统计图。 难点：会根据统计图分析数据，解决问题。 化解措施 引导复习，巩固应用 教学设计思路 认识扇形统计图→利用扇形统计图解决实际问题→选择合适的统计图表示数据→课堂小结，布置作业 教学准备 教具准备：PPT课件 考点 出示题目 分析解答 同步检测 考点1.：认识扇形统计图。 例 李明每天的作息时间安排如下图。 　　
(1)李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？ （2）你认为李明每天的作息时间安排得合理吗？ 分析：观察统计图，获取信息，通过观察、综合对比得出答案。 解答：（1）24×8%＝1.92（时） 李明每天的睡眠时间占41%， 每天的上课时间占17%， 每天的活动时间占13%。 （2）李明每天的作息时间合理。 1.下面是某校六年级同学参加三项体育活动的人数统计图。 　　
（1）参加跳高的人数占全年级人数的（25%），打球人数占全年级人数的（35%），跑步的人数占全年级人数的（40%）。 （2）已知参加跳高的人数是30人，全年级参加三项体育活动的总人数是（120）人，参加跑步的人数是（48）人。 考点2.：利用扇形统计图解决实际问题。 例 空气的主要成份体积含量占总体积百分比情况统计如下图。 　　
　　（1）在100L空气中含有多少升氧气？ 　　（2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？ 分析：（1）1L空气中含有21%的氧气。100L空气中含有的氧气就是求100的21%是多少？用乘法计算。（2）教室的面积大约有40平方米，求教室内氧气的含量，就是求40的 21%是多少，用乘法计算。 解答：（1）100×21%＝21（升） （2）40×21%＝8.4（升） 2.根据兴隆超市2014年春节期间售出各种饮料情况的统计图，完成下面的统计图表。

答案：18 3