《应用文写作：广告词》教学设计——中职语文人教版职业模块服务类.doc

《应用文写作：广告词》教学设计 【学情分析】 .该班学生课堂较为活跃，动手能力强，不少同学创新意识较高。 .作为二年级的学生，对专业的认识进一步加强，能够制作简单的作品，学习本课可为自己的作品打广告，学习积极性高。 .服装班学生有机会到企业学习交流，接触企业文化，这也为学生学习广告词打下基础。 一、 教学目标 . 了解广告词的文体特点和写作要求。 .能够撰写简单的广告词。 .增强学生的集体合作意识和竞争意识。 二、 教学重点 了解广告词的文体特点和写作要求。 三、 教学难点 能够撰写简单的广告词。 四、 教学方法 分组竞赛法、创设情境法、案例分析法。 五、 学习方法 合作探究法。 六、 教具学具准备 多媒体课件。 七、 教材分析 本内容选自人教版语文职业模块服务类第二单元，通过训练广告词这种应用文体的写作，旨在帮助学生提高拟写、理解广告词的能力。 八、 教学过程 （一） 课前预习，任务驱动 什么是广告词？ 【学生活动】 分4组寻找经典广告词（衣、食、住、行），可通过网络、图书收集文字、图片，用于课堂介绍。 【设计意图】 熟悉内容。 （二） 经典再现，激趣导入 展示同学们收集的部分经