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高教版中职语文(职业模块 工科类)写作《应用文 求职信》教案.doc

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念初怀旧 上传于:2024-07-23
课题求职信教师活动学生活动新课导入同学们下面展示的是一组就业新闻与江苏常州技师学院招聘会现场图片看完这个场景你有什么感想你对自己的就业前景是否乐观为了成功就业你需要做好哪些准备工作讲授新课一求职信的写作一求职信的概念求职信是个人为谋求职业写给用人单位希望对方了解自己相信自己录用自己的一种专用书信二求职信与简历的关系求职信和简历是求职时的重要书面材料其关系如下求职信比较全面地介绍自己通常针对目标职位陈述自己的专业技能以及与职业岗位有关的个人品质表达求职意愿起到引起注意的先导作用简历侧重陈述事实将个人的教育背景工作经历主要成绩和专长等罗列其中是对求职信的细化和补充三求职信的分类求职信根据不同的角度有下列几类按照求职者身份的不同毕业生求职信待业人员求职信在职人员求职信四求职信的写作格式求职信通常包括标题称呼正文祝颂语附件落款联系方式等部分标题通常写成求职信或应聘信居中多数情况下标题可省略称呼知道用人单位名称就要写全称或规范化简称顶格国有企业或事业单位可写尊敬的领导三资企业或民营企业可写尊敬的总经理先生尊敬的人事部部长先生等导入新课展示提问板书课题概念讲解板书观看思考回答听讲做笔记课题求职信教师活动学生活动消息来源及自荐理由基本情况介绍正文专业知识情况相关知识技能实践经验及成就其他情况祝颂语要做到大方得体不落俗套附件列出附件名称并随信附上落款姓名前写上求职者应聘者并亲笔签名联系方式不附简历的求职信必须注明五求职信写作注意事项知己知彼有的放矢写作求职信之前应尽可能做到对用人单位及其用人要求有较多的了解以便对照自己的情况有针对性地陈述自己的求职意向和求职优势充满自信态度诚恳写作求职信既要表现出足够的自信但又不能自我欣赏自吹自擂既要表现出恳切的心情又要表现出应有的持重和自尊用语要谦敬得体措词要讲究分寸感言简意赅引人入胜求职信最直接的功用是为自己争取一个参加面试的机会在竞争日趋激烈的今天每个岗位都会吸引不少的求职者招聘人员阅读求职信的工作量很大求职信过长会使其效度降低因此求职信的篇幅要短切忌面面俱到要重点突出自己与用人单位和应聘岗位最有关系的内容4内容简短字迹工整切忌长篇大论篇幅控制在字以内附件除外洁净秀丽的字体本身就是一封最好的介绍信容易给人留下良好的第一印象5留联系方式求职信一定要写清联系方式包括邮编通讯住址电话等六求职信范例板书讲解笔记听讲课题求职信教师活动学生活动求职信尊敬的领导您好请恕打扰本人是一名刚刚从商学院会计系毕业的大学生很荣幸有机会向您呈上个人材料在投身社会之际为了找到适合自己的工作更好地发挥自己的才能谨向各位领导作一自我介绍今天我与贵公司人事部的罗林强先生谈话得知贵公司目前需要一名会计经过了解贵公司的情况我相信我的工作资格和能力完全符合这项会计工作的要求在大学里我学习商业会计专业并参加过计算机操作技能的培训和训练这使我相信我能够在贵公司这样高度专业化和现代化的公司里熟练地应用计算机处理各种会计业务在商业写作人际关系和心理学方面的训练将会帮助我与公司客户建立密切而融洽的业务联系由于贵公司专门研究税收保护项目我想我在这一专业领域内的工作经验亦会对贵公司有所贡献我曾在一家证券经纪公司做过两年的业余簿记工作随后被提升到社会投资部任财务投资主力年月我为公司分析和选择了一种特殊而有效的税收保护计划得到公司经理的赏识公司特意增加了我的工资此外我具有较强的领导和组织能力曾是学校金融协会副主席和市慈善活动团体的筹资部部长能与人密切合作的能力对我做好会计工作也将十分有益随函呈上个人简历论文及获奖证书复印件等敬请参考希望各位领导能够对我予以考虑我热切期盼着您的回音如果有机会与您面谈我将十分感谢最后即使贵公司认为我还不符合你们的条件我也将一如既往地关注贵公司的发展并在此致以最诚挚的祝福愿贵单位事业蒸蒸日上祝您的事业百尺竿头更进一步点评展示讲解点评观看听讲听讲课题求职信教师活动学生活动此致敬礼叶年月日课堂训练阅读下列求职者在求职信中经常写到的文字讨论分析这些文字存在哪些问题在公司给定的任何岗位上我都可以表现得非常出色在这个问题上我认为你们的理解是有误的我觉得这个问题应该是这样来看有我这样的人才来应聘你们定会大喜过望我将会让你们的销售额名列榜首我对薪资没有任何要求选择贵单位是因为离家比较近公司的待遇和福利让我很感兴趣课堂小结同学们今天我们学习了求职信的写作求职信是主动投递简历时的一次谈话因此要使对方感受到你的生命气息你的礼貌和真诚你的经历和个性你的热情和渴望根据求职目标进行综合说明综合突出你的优势弥补不足之处希望今天的学习能让大家在茫茫求职过程中脱颖而出预祝大家将来就业顺利布置作业大型生产型企业科佳数控机械有限公司需招聘数控技术人员财务人员文秘市场营销员等多个岗位员工根据自己实际情况写一份求职信给该企业人事部门展示提出讨论要求讲授提出作业要求讨论相互交流回答听讲记录要求
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