锦瑟 教案 2022-2023学年高教版语文职业模块工科类.doc

锦瑟教学设计教学设想锦瑟是唐朝诗人李商隐的代表诗作之一历来解说众多教法各异本课设计围绕新课标的基本理念借助学习任务单通过阅读与鉴赏表达与交流梳理与探究等语文学习活动力求培养学生的语文核心素养重点提升学生对诗歌的审美品味与鉴赏能力以及思辨性思维品质教学目标了解李商隐的生平和诗歌创作的风格把握诗歌中的意象体会诗歌意境掌握诗歌中的典故体会诗歌的情感内涵感受诗歌艺术魅力激发学生的审美想象通过审美体验评价等活动提升学生对诗歌的审美品味与鉴赏能力掌握古典诗歌表现美创造美的方法个性化解读探究诗歌主旨对诗歌进行思辨性审视阅读教学重难点提升学生对诗歌的审美品味与鉴赏能力掌握古典诗歌表现美创造美的方法对诗歌进行思辨性审视阅读教学方法诵读法合作探究法教学课时一课时教学过程一导入学生活动一猜一猜中国诗词大会中有一个环节是根据线索猜诗人或诗句今天我们也来猜一猜根据线索猜诗人httpsbaikesocomdoc5343102html他是继杜甫之后唐代七律发展史上的第二座里程碑其诗构思新奇风格秾丽尤其是以无题为名的爱情诗写得缠绵悱恻广为传诵但部分诗歌过于隐晦迷离具有朦胧的特点因处于牛李党争的夹缝之中而一生郁郁不得志