7 在马克思墓前的讲话 教案 2022-2023学年高教版语文职业模块工科类.doc

7在马克思墓前的讲话 恩格斯 教学目标 1.了解悼词的特点，了解马克思的伟大贡献。 2.诵读课文，理解文中关键词句的含义 ，体会作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情。 3.学习马克思献身于革命与科学的崇高精神。 教学重难点 理解文中关键词句的含义 ，体会作者贯穿全篇的深沉、含蓄的感情。 一、导入语 我要扼住命运的咽喉，贝多芬不幸却顽强不屈的形象永远活在了人们的心中。俗话说：“幸福大多相同，不幸却有多样。”今天，我们再一起去认识一位不幸却不屈的伟人——马克思 二、作者简介、背景介绍及悼词的特点 1.介绍恩格斯和马克思这两个我们熟悉的陌生人。 2.补充恩格斯和马克思两个人的情谊。 3. 补充悼词的结构和特点 三、走进文本 （一）粗读课文，按照悼词的三部分结构理清文章的写作思路。 (1)追述马克思的逝世。 (2-7)评述马克思一生的伟大贡献及其影响。 (8、9)对马克思的逝世表示深切的悼念。 （二）细读课文，品味语言 第1段： 这段交待了马克思逝世，用了哪些词语来交待的？有怎样的表达效果？ 停止思想 安乐椅 安静地睡着 永远地睡着 替换，比较效果： 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（的心脏停止跳动了）让他一 个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅（病床）上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。（逝世了） 第2段 用了哪些词语来说明他的逝世所带来的损失之大？ 再次替换，比较效果： 这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量（巨大）的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白（严重情况）,不久就会使人感觉到。 （三）跳读文本，概括归纳 1.从3-7段中找出马克思一生中对人类的伟大贡献主要有哪些？ 　　科学家和革命家两个方面。 2.哪一项是马克思一生中最伟大的贡献？（在文中找出关键信息说明理由。） 创立伟大的国际工人协会。 （四）精读文本，仔细理会 默读3、7两个段落，理解句子。 （1）正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。 （2）斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。 第3段 作者先说发现的是“人类历史的发展规律”，后又指称为“简单事实”，这样说矛盾吗？　　 　　不矛盾。 与人们生活的密切相关性；马克思的思想十分敏锐；相对于马克思对人类的巨大贡献而言。 第7段 作者用“满腔热情、坚韧不拔和卓有成效”来形容马克思的斗争，这三个词语分别从哪些方面评价了马克思?　　 “从革命态度、革命意志、革命成果评价了马克思。 （五）精读文本，体会感悟 朗读课文第8段，感悟伟人的人格魅力。 第8段 （1）交待了几种对待马克思的态度？运用了怎样的手法？有怎样的效果？ 政府—驱逐他；资产者—诽谤他、诅咒他；革命战友—尊敬、爱戴、悼念。 敌人的恨和战友的爱对比，说明贡献巨大，其阶级立场和崇高地位。 （2）其中在谈到资产者诽谤他，诅咒他时，说“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”。 比喻，用具体形象的蛛丝来代替抽象的流言，表现精神境界，无畏的气魄和对政敌的蔑视。 （3）段尾说：“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。”是对马克思作出怎样的评价？ 光明磊落、大公无私。 齐读课文第9段，体会写作的意图 第9段 “他的英名和事业将永垂不朽” 。你觉得它和全文有什么样的联系？ 总评。精神和事业万古长存；敬重和悲痛之情。 简短有力，富有鼓动性，感召后人继往开来。 四、拓展资料 马克思在中学毕业时写了一篇有关选择职业的文章，他说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”