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辽海版四年级品德与社会 《让我来试一试》教学设计 东方红小学 王海宁  《让我来试一试》 课型: 新授 课时: 一课时 学情分析: 《让我来试一试》是《品德与社会》教材三年级上册第三单元的第四 个主题, 则在通过模拟、 体验等活动引导学生关注社会中的弱势群体， 培养学生对残疾人的尊重、理解和关心。总的来说，这一课时的体验 活动是综合性的，更加强调学生在用眼看, 用耳听和用心感悟的基础 上, 用脑思考，形成对社会的认识和理解，完成促进儿童社会性发展 的目标。 教学目标: 1.结合生活实际，联想到残疾人在衣、食、住、行等方面遇到的困难。 2.通过游戏活动体验到残疾人在生活中的不便和困难，产生同情心。 教学重、难点: 重点: 在游戏中培养互相合作的精神。 难点: 在游戏中体验残疾人的困难和不便。 教学过程 1欣赏谈感受 同学们，看过“千手观音”吗? 还想看吗? 那这节课就让我们在 欣赏中开始。 《播放视频) 提问: 看了这段视频，你有什么感受? 〈太美了，他们真了不起) 有谁知道千手观音背后的故事，跟大家说说。  小结: 确实老师也被她们表现的美所折服，被她们的意志所感动， 在我们社会中，存在着一个特殊的群体，他们就是残疾人。这节 课让我们一起体验残疾人的生活〈板书: 让我来试一试) 齐读。 2. 联系实际举例子 你身边有残疾人吗? 他们是怎样生活的? 《指名说) 小结: 看来，残疾人真的不容易，他们在生活中会遇到很多困难， 很多不便，接下来我们一起体验他们的生活好不好? 〈好) 3. 体验活动 人A. 游戏一: 扮演盲人，用眼罩蒙住眼睛，到黑板上去写字，其他 人做观察者，然后说说体会。 汇报说体会7 看来，正常人做起来很容易，盲人却要付出很大的努力。 我们 要怎么对待他们呢? 〈关心 帮助 尊重) 小结: 就像你们说的那样，我们身边的残疾人不仅有盲人,还 有独臂人，没有双腿的人，我们再来体验一下莓哑人的生活好 吗? B， 游戏二: 同桌两个人一组，一人扮演垄哑人，用手向别人表达 一件事情，另一个人猜猜是什么事，然后说说体会。 汇报: 扮演任哑人你有什么体会? 小结: 作为克呈人，语言和听力有一定的困难，所以我