2.4.4亡人逸事学案.doc

学校：临清实验高中学科:语文 编写人：王玉静 审稿人：赵德生 《亡人逸事 》学案 课前预习学案 预习目标 预习作家作品以及文中重点字词 预习内容 1.给下列加点的字注音 梢门（ ） 喜联横批 ( ) 机杼 ( ) 粜卖 ( ) 籴米( ) 瞑目( ) 忌讳（ ） 抛掷（ ） 2.形近字辨析： 剑鞘（ ） 　　　 悲怆( 　)　　　　 粜卖 ( ) 眉梢（ ） 仓促 ( ) 籴米（ ） 3、孙犁（1913――2003），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说和散文的合集。以他为代表的“白洋淀派”和赵树理为代表的“山药蛋派”是现代文学中最有影响、各有千秋的两个流派。其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇。文学作品风格：清新疏朗，有诗的美感。 提出疑惑 同学们，通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写下来汇总到各学习小组组长手中，由各组组长挑选疑问最多的问题交给老师。 课内探究学案 教学目标 1.鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。 2.引申拓展，借鉴细节进行写作训练。 3.理解作者思念亡妻的凄恻之情。 教学重点与难点 1.掌握对细节描写手法的分析与运用。 2 .理解作者对亡人的愧疚和自责与深挚的、极度的思念之情。 课时安排 一课时 二、学习过程 探究一、 快速阅读课文，了解文章四部分的主要内容，并用4个字给每部分加一个小标题。 明确： 探究二 （欣赏细节，体味妙处。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的德典型情节，加以生动细致的描绘。用于刻画人物，或点化肖像，或描摹神态，或描写动作，细致描写人物在活动中所表现出来的某个细小环节或举动。） 作者用那些细节体现了亡妻贤妻良母这一美德？ 从这些细节中我们可以看出亡妻是一个怎样的人？ 这些细节体现了作者对亡妻怎样的情感？ 三、反思总结 今天我们通过《亡人逸事》这篇课文的学习，主要是学习了细节描写的妙处，同时也感受到了孙犁对妻子的感激愧疚思念之情。所以同学们今后遇到写人的作文时，可以试着用细节描写来表现你的人物。 四、当堂检测 1.给加点字注音。 相( )媳妇 机杼( ) 粜( )卖 孤处( ) 暝( )目 场( )院 2．下列各项中，有错别字的一项是( ) A．偶然 淋湿 般配 竟然 B．婚姻 娇惯 习惯 贯注 C．哭诉 遗憾 抛掷 变故 D．仓促 感伤 断片 源泉 3．填在下面横线处的词语，最恰当的一项是( ) 姑姑的话还没有说完，我看见站在板凳中间的那个姑娘，用力 了我一眼， 从板凳上 下来， 、 到照棚外面， 进了一辆轿车。 A．看 跳 跑 钻 B．盯 跳 走 钻 C．盯 走 跳 走 D．看 走 跑 走 4．下列各项中，虚词使用有误的一项是( ) A．旧式婚姻，过去叫做“天作之合”，是非常偶尔的。 B．就这样，经过媒人来回跑了几趟，亲事竟然说成了。 C．结婚以后，姑姑总是拿这件事和她开玩笑，她也总是说姑姑会出坏道儿。 D．可以看出，你曾多次借用她的形象，写进你的小说。至于语言，你自己承认，她是你的第二源泉。 课后练习与提高 阅读下面的文字，完成5～10题。 她在娘家，因为是小闺女，娇惯一些，从小只会做些针线活，没有下场下地劳动过。到了我们家，我母亲好下地劳动，尤其好打早起，麦秋两季，听见鸡叫，就叫起她来做饭。又没个钟表，有时饭做熟了，天还不亮。她颇以为苦。回到娘家，曾向她父亲哭诉。她父亲问： “婆婆叫你早起，她也起来吗?” “她比我起得更早。还说心痛我，让我多睡了会儿哩!” “那你还哭什么呢?” 我母亲知道她没有力气，常对她说： “人的力气是使出来的，要伸懒筋。” 有一天，母亲带她到场院去摘北瓜，摘了满满一大筐。母亲问她： “试试，看你背得动吗?” 她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了，自己把北瓜一个个拣起来，背到家里去了。 我们那村庄，自古以来兴织布，她不会。后来孩子多了，穿衣困难，她就下决心学。从纺线到织布，都学会了。我从外面回来，看到她两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了。 后来，因为闹日本，家境越来越不好，我又不在家，她带着孩子们下场下地。到了集耳，自己去卖线卖布，有时和大女儿轮换着背上二斗高粱，走三里路，到集上去粜卖。从来没有对我叫过苦。 几个孩子，也都是她在战争的年月里，一手拉扯成人长大的。农村少医药，我们十二岁的长子，竞以盲肠炎不治死亡。每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走。在她生前，我曾对孩子们说：“我对你们，没负什么责任。母亲把你们弄大，可不容易，你们应该记着。” 5.以上节选部分作者写妻子“从小只会做些针线活”，到后来 ；小时候“没有下场下地劳动过”，到后来 。 6.妻子为何要向父亲哭诉? (1) (2) 7.作者在写“背瓜遭遇”时，哪些动词用得好?刻画了妻子怎样的形象?融入作者怎样的 情感? 8.“回家诉苦”和“背瓜遭遇”在刻画妻子的形象中起什么作用? 9.“每逢孩子发烧，她总是整夜抱着，来回在炕下走”这一细节体现了什么? 10.作者对妻子的极高评价是哪句话? 读下面的文字，完成11～15题。 我唯唯，但一直拖延着没有写。这是因为，虽然我们结婚很早，但正像古人常说的：相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。我们的青春，在战争年代中抛掷了。以后，家屣及我，又多遭变故，直至、最后她的死亡。我衰年多病，实在不愿再去回顾这些。但目前也出现一些异象：过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下相会之期，已经不远了。因此，选择一些不太使人感伤的断片，记述如上。已散见于其他文字中者，不再重复。就是这样的文字，我也写不下去了。 我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因为如此，她对我们之间的恩爱，记忆很深。我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。，J盏终之前，她还向我提起这一件小事，问道： “你那时为什么把布寄到我娘家去啊?’’ 我说： “为的是叫你做衣服方便呀!’’ 她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。 11.“我唯唯，但一直拖延着没有写”，为什么? 12．作者为什么又要写妻子呢? 13．“就是这样的文字，我也写不下去了”怎样理解? 14．作者哪句写了自己的愧疚?表达了怎样的情感? 菜 花 孙犁 每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。 　　慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。 　　菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。 　　今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。 　　这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。 　　今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盂里。 　　我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。 　　家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。 　　一九四六年春天，我从延安回到家乡。经过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。