《智取生辰纲》学案.doc

智取生辰纲学案学习目标知识目标巩固小说的有关知识小说的概念及三要素了解水浒的主要内容及作者的思想倾向能力目标理清小说的故事情节分析小说的人物形象学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法情感态度与价值观主动阅读古代优秀作品在历史文化土壤中汲取营养提高文学修养和审美能力学习过程一情景导入渲染氛围二走近作者了解作品本文选自第十六回作者元末明初小说家水浒是我国它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路鲜明地表现了的主题三给加点字注音趱行虞候嗔怪尴尬厮朴刀恁地怨怅兀的怄芥菜忒舀酒罗唣聒噪晁盖三阮省得勾当庵喏喏连声剜口割舌面面厮觑四理清结构请大家按照故事情节开端发展高潮结果将小说分为四部分也可以按照杨志与众军兵的矛盾杨志与夺生辰纲的七人的矛盾的思路将文章分为两部分请选择一种方法概括段意什么人做什么事做得怎么样五精读课文我来说智一题目智取生辰纲少了主语是谁智取生辰呢写出人物二他们的智主要体现在哪些方面天时地利人和三最终杨志负责押送的生辰纲被取走了那么杨志失败在哪里六品味人物把握形象一杨志是本文着力刻画的主要人物那他是怎样一个形象呢答题模式通过原文句子这个描写方法写出了杨志的性格特点二再选择一个你喜欢的人物进行分析同样按照上面的答题模式回答七环境描写韵味无穷环境分为和找出本文的环境描写的句子分析它们的作用八课堂小结智取生辰纲故事情节波澜迭起扣人心弦人物刻画细腻入微形象生动环静描写逼真简练恰到好处它是以晁盖吴用为核心的好汉群体第一次向贪官出手与官家冲突是大规模农民起义的前奏