2021—2022学年部编版语文九年级上册第21课《智取生辰纲》教案.doc

智取生辰纲教学设计智取生辰纲教材分析智取生辰纲是部编版九年级上册第六单元中的一篇课文是古代长篇小说水浒中的有名片段选自水浒传第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲水浒传作为中国四大名著之一在我国文学史上有着非常重要的地位课文节选了晁盖吴用等人劫取杨志押送的梁中书生辰纲的经过情节围绕智字逐步展开明写护送队伍头领杨志警惕性之高暗写晁盖等人用计之妙均有智的体现但最终智取成功里面必然有杨志不智的原因而吴用等人是否也有不智的地方呢故以智为核心我确立了以下教学目标通过比较阅读理解杨志与吴用二人的共智与不智在对智的分析中解读杨志性格理解其失败原因通过对智的理解结局的分析再次把握本书的主题教学目标1通过比较阅读理解杨志与吴用二人的共智与不智2在对智的分析中解读杨志性格理解其失败原因3通过对智的理解结局的分析再次把握本书的主题教学重点让学生通过比较阅读辩证地看待杨志与吴用的智教学难点在比较阅读中深入剖析人物特点教学方法引导学生主动合作探究的教学方法课时1课时教学过程导入有这样一种说法一个人的语文素养主要取决于他读了多少部小说以及他对某些经典小说读得有多深入水浒传这样的经典小说你对它的阅读深度可以决定你语文