酸碱盐化学性质 复习课 教学设计 2021年中考化学总复习.doc

酸碱盐化学性质复习课教学设计教学目标一知识与技能通过对所学知识的回顾掌握酸碱盐的化学性质并能灵活运用所学知识解决实际问题将酸与碱的通性加以对比能更好的记忆与识别其特点并加深对此内容的掌握通过复习让学生体会学习化学的一般规律由个别到一般微观决定宏观通过现象看事物微观本质二过程与方法通过总结酸碱盐的化学性质培养学生归纳总结的能力和学习方法通过酸与碱的复习分析对比其规律提高学生分析问题解决问题的能力掌握学习的一些规律对学生进行学习方法教育教会学生学会学习三情感态度与价值观体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣让学生感受到化学离不开生活生活离不开化学培养学生观察酸碱知识在生活中的运用再从社会视角分析体会化学与社会的关系从而更加努力的学好化学教学的重点和难点教学重点理解酸碱盐的概念通过常见的酸碱盐的性质进行对比总结归纳出酸碱盐的通性掌握复分解反应发生的条件和应用培养学生对类似酸碱盐的性质进行推测的知识迁移能力教学难点引导学生在解决问题过程中归纳酸碱的化学性质并运用于实际生活中培养学生的综合思维和发散思维能力教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间复习导入酸碱盐是初中化学学习的重要知识今天我们复习内容是酸碱盐的化学性质学习化学一种重要的方法就是归纳法请同学们按照组成将物质进行分类今天我们要复习的酸碱盐处于物质分类中的纯净物中的化合物下面给出四种离子请按要求组成酸碱盐氧化物的化学式并分析其组成复习其定义观看大屏幕按照教师的要求进行分类回答问题从物质分类导入新课意在通过物质的分类让学生了解酸碱盐在物质分类中的位置开门见山提出本节课复习目的图片展示分钟复习过程接下来我们一起进入复习之旅第一站美化和整理化学实验室实验室里正在整理试剂需要把试剂分类归橱请同学们回答如何将这些试剂按要求分类独立思考完成学案对物质的分类以及酸碱盐氧化物的判断进行复习检测学案分钟物质的分类方法有很多今天我们是按照物质的组成来分类的这样可以帮助我们认识某一类物质的一般性质实验室还有两种试剂无法正确归橱为什么如何进行鉴别小组讨论完成通过硫酸和氢氧化钙的鉴别检验酸和碱的化学性质知识掌握的程度学案分钟将各小组的不同方案所用到的物质以硫酸和氢氧化钙为核心画出脉络图以上涉及到硫酸和氢氧化钙的很多反应请同学们将化学方程式整理到练习本上各小组阐述不同的方法描述现象和结论创造了积极活跃的课堂气氛并让所有同学参与到讨论练习的过程中学案分钟接下来请同学们将硫酸和氢氧化钙正确归橱刚才的区分过程其实是用到了硫酸和氢氧化钙的不同化学性质我们刚复习了物质的分类那么硫酸能和哪些类别的物质发生反应氢氧化钙呢物质的鉴别分别利用物质的性质回忆酸碱的通性从硫酸和氢氧化钙的个性总结出酸碱的通性复习学过的知识投影分钟其实除了硫酸盐酸和其他的酸也有类似的性质为什么除了氢氧化钙其他的可溶性碱也具有类似的性质又是为什么问题其中蓝色短线发生的反应类型属于哪种遵循什么条件思考回答培养学生提出问题解决问题及归纳总结的能力投影分钟复习酸的通性和碱的通性思考回答培养学生尊重客观事实严谨细致的科学作风投影分钟不仅仅实验室中有化学我们的生活中有着更多的化学接下来进入复习之旅第二站生活中的化学投影问题如何区分纯碱和食盐分组讨论探究碳酸钠和氯化钠的鉴别方法通过碳酸钠和氯化钠的鉴别让学生练习利用盐的化学性质进行碳酸根和氯离子的鉴别投影学案分钟复习过程投影从刚才的方案设计中我们知道了氯化钠和碳酸钠有怎样的性质在解决这些问题的同时我们应用了盐的哪些性质展示盐的化学性质现在我们一起来梳理一下酸碱盐的化学性质投影知识脉络图其中发生的反应分别属于什么基本反应类型问题生成盐和水的反应都是中和反应吗思考回答养成思考归纳的能力分享成功投影分钟厨房中有酸碱盐下面的魔术中也有酸碱盐你能猜出它们都是什么吗你的谜底是一种吗透过现象看本质酸碱盐之间发生的化学反应其实就是酸碱盐中的离子在水溶液中结合生成气体沉淀和水的过程思考讨论了解酸碱盐反应过程中的离子反应引导学生多角度的考虑问题酸碱盐的宏观性质其实是由微观离子的反应决定的引导学生学会透过现象看本质的方法投影分钟其实生活中处处有化学你都知道吗思考回答体验化学来自于生活投影分钟工农业生产中也处处离不开化学接下来我们进入复习之旅第三站工农业生产中的化学投影片段这是海边堆积如山的贝壳它的成分是哪种化学物质怎样才能变废为宝为人类所用回忆碳酸钙的化学性质熟石灰的生产流程完成化学方程式利用熟悉的贝壳引出化学在工农业生产中的广泛应用投影分钟你们知道我们生产出的熟石灰都有有什么用途呢总结熟石灰的应用遍布工业农业生活建筑以及国防小小的贝壳通过我们的化学变化摇身一变变成了真正的宝贝这些都是化学的功劳也是对我们研究化学最好的回报思考回答复习熟石灰的用途树立认真学习化学让化学更好的造福于人类的信息投影分钟我们学过海水制镁如何从海水中提取镁其中熟石灰功不可没你能画出海水制镁的流程图吗画流程图小组交流同时也考察了学生对画流程图的基本功掌握熟练程度学案分钟离开了制镁厂我们来到了硫酸厂众所周知硫酸在生产过程中会有大量的废气和废水产生如果任其肆虐我们的生存环境就要被大大破坏讨论思考通过废气废水的处理让学生树立环保的意识投影分钟其实我们身边的污染远远不止这些看这条蓝色多瑙河投影问题讨论回答此多恼河非彼多瑙河引发学生探究兴趣投影分钟分享成果通过本节课的复习你有什么收获听讲回顾体会评价自己的学习情况养成良好的学习习惯同时体验成功的喜悦投影分钟课堂作业巩固性作业必做题拓展性作业选做题检测能力自我评价投影分钟板书设计板书七教学反思