四年级下册《习作四》教学设计 (人教版四年级下册)

四年级下册《习作四》教学设计 〈人教版四年级下册) 教学目标: 1、引导学生运用已有的看图能力，细心观察，从中提取此次作文的核心信息。 2、了解战争给人们带来的苦难，激发学生痛恨战争、同情战争中的无事者、 热爱和平的情感。 3、当党完成情景描写练习。 教学重点 指导学生仔细观察图片，发挥想象，大胆构尽情节，详细雏述一个故事。 教学难上 如何选取画面中的细节，展开想象，激发学生冯恨战争，同情战争中的无束 者的情总，理解人们对和平的呼晓。 教学课时: 第一课时 一、创设情境，引入课题 1谈话; 这几天，我们学习了一些与战争有关的课文，回昭中国的历史，侵略者的铁 蹄管使中国这片神州大地索关。世人震惊的南京大是杀，使得多少中国百姓骨肉 分离，流商失所。请看: 2、播放录象 3、这场战争曾让辐杀曾让我们的三十多万中国同胞失去了宝贵的生命，他们 当中有的是刚刚出生的要儿，有的是行将就木的老人，有点是怀孕即将生产的妇 四  看了这些盏面，你最起说什么? 二、仔细看图，入境入情 工、出示习作四插图 《0谈话; 听了同学们的话，我知道了同学们的心里充满者愤怒，下面我将