《 风儿吹呀吹》教学设计.doc

《 风儿吹呀吹》教学设计 课题 风儿吹呀吹 计划课时 1课时 教学 内容 分 析 《风儿吹呀吹》是义务教育课程标准实验教科书人教版《品德与生活》第二册第二单元《走进大自然》中的第4课。   《风儿吹呀吹》主要通过图片、材料引导学生寻找风，感受风，并在亲自实践中了解风的形成，学会制造风，从而激发学生探索自然的兴趣。 教学 目标 1、通过感受风,了解风的特点,初步知道风产生于空气的流动,明白制造风是人类智慧的一种体现，引导学生自己能制造风。 　　2、通过图片,材料引导学生思考风在生活中的不同作用,激发学生探索自然的兴趣。 　　 教 学 重、难点 　　 1、教学重点： 　　（1）感受风的特点。 　　（2）知道风产生于空气流动。 　　（3）了解风在生活中的作用。 　　2、教学难点: 　　（1）自己制造风。 　　（2）对风的利用的畅想。 教具 学具 准 备 　三只五彩风车、气球、电风扇、蜡烛、打火机，多媒体课件。 教 学 设 计 思 路
学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，本课教学我主要采用体验式和引导式等学习方式。结合当地实际和学生生活，设计了