人民版八年级政治上册导学案及全册知识点.doc

八年级思想品德上册第一课我的父亲母亲第一节父母的爱我们收到了吗学习目标让学生体会父母为子女成长付出的爱理应受到子女的孝敬知道在家庭中爱我们的不只是父母懂得感恩学会爱自己的父母学习重点体会父母对自己的爱学习难点懂得感恩学会孝敬父母教学课时一课时预习导航父母对子女的爱集中表现在然而更多的是表现在轰轰烈烈是爱平平淡淡也是爱在我们的家庭生活中爱我们的不只是还有等活动之旅活动一听歌曲谈感受请同学们谈谈听完这两首歌有什么样的感受活动二畅所欲言阅读教材第页抱紧啊千万不能松手回答问题你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗活动三阅读第页拐弯处的回头说说你心中的感想多媒体显示四副图片图一个疲惫不堪的母亲正给孩子喂奶图在公园里一个父亲正用塑料袋给孩子接尿图一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书图一群父母在烈日下考场外焦急地等候除了图片中请同学们仔细想一想生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意活动四小试牛刀动画片宝莲灯的插曲天地在我心用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情天上的星星多么美丽可是没有你学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯一切都没生气在沉香的心里世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情在家庭生活中只有母亲才爱孩子母爱亲情是人世间最真挚美好的感情只要亲情只要母爱其他人的关爱无关重要年月日又是一年母亲节记者走进四川成都都江堰市天马镇金陵人口文化新村一副主题为母爱的宣传画格外吸引人的眼球对于母爱的认识错误的是母爱是伟大的母爱体现在方方面面在母亲节时母爱才凸显伟大应尊重母爱子女生病最牵挂的人是谁看上图并指出正确的看法父母对我们的关学科网wwwzxxkcom45教育资源门户提供试卷教案课件论文素材及各类教学资源下载还有大量而丰富的教学相关资讯怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上只有在生病的时候才能体现父母对子女的爱父母对子女的爱集中表现在危难时刻然而更多的是弥散在日常生活中病床边父母整天守护嘘寒问暖是爱平时父母的唠叨嘱咐也是爱课堂小结第二节他们这样做的原因学习目标理解父母的爱有多种方式学会尊重父母孝敬父母学习重难点学会理解父母孝敬父母教学课时一课时学习过程一激活思维爱子女是父母的天性这是人性中无比温暖无比光辉的情感但有时候父母整天忙于工作无暇顾及家庭和子女遇到这种情况你会怎么想呢二探究合作活动一阅读教材第页的小讨论回答问题小组成员之间可以互相探讨你怎样看待这位岁的孩子想花钱买回父亲的爱父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象你是如何看待的是不是不爱孩子的表现为什么活动二比较让父母填写教材第页中的表格进行对比有什么样的感受课前准备课堂上展示课堂小结第三节我们的心一起跳学习目标懂得孝敬父母既是我们的责任也是我们的义务学会与父母一起分担家庭的责任学习重点孝敬父母是我们的责任和义务学习难点主动承担家庭责任教学课时一课时学习过程一激活思维一小口一道美味的食品有人只尝一小口就给另一个人吃有人吃到只剩下一小口才给另一个吃前者是母亲与孩子后者是孩子与母亲母亲只尝一小口是为了知道食物是否烫嘴是否变味才放心让孩子吃孩子想到与母亲分享的时候常常是因为自己不愿意吃或吃不了也只有母亲才会愉快地接受这一小口无论是留给自己的还是孩子给予的母亲得到的总是一小口但母亲却心满意足二活动过程活动一你对导语中这一小口是怎样认识的活动二阅读教材第页勇敢的人回答问题请你想象一下那些来听音乐会的人听到罗军的那声妈妈后会有怎样的反应可从表情言语等角度来回答你怎样看待嘲笑别人父母的人你会嘲笑别人的父母吗课堂小结第二课家庭剧场第一课时侦探爸爸学习目标通过学习让学生了解与父母发生冲突的原因学会与父母平等沟通学会避免冲突与解决冲突的方法进而构建和谐家庭学习重点引导学生学会和掌握化解冲突的方法和技巧学习难点学生理解在青春期与父母发生冲突是难免的但不能放任冲突的发生激化冲突学法指导主动参与课本剧合作完成课本剧表演并理解冲突的原因教学课时一课时学习过程一自主学习通过阅读课本页的内容完成下列选择题面对父母与我们的矛盾和冲突积极的做法是否认他们的存在积极化解矛盾夸大他们的存在漠视他们的存在下列说法正确的是父母无微不至地关心呵护我们他们有权知道我们的一切子女对父母不应该有隐私父母的关心是发生冲突的原因父母应尊重子女的隐私当我们与父母发生矛盾的时候应该得理不让人与父母争个高低上下固执地坚持自己的意见冷静下来与父母说道理在与父母交往沟通的过程中我们应该做到换位思考坚持己见尊重理解敞开心扉二情景模拟感悟新知小组合作完成学生表演情景剧侦探爸爸通过观看情景剧侦探爸爸完成下列问题帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么双方冷静下来以后各自的感受是什么作为中学生怎样避免类似的事情发生在自己身上呢自我反思你认为父母与子女之间经常发生冲突的原因有哪些课堂小结第二课时学习学习还是学习学习目标通过情景剧找到父母与子女发生冲突的根源通过情景剧加深子女对父母的理解学习重难点正确认识父母对子女的关爱和教育教学课时一课时学法指导自主学习探究学习学习过程一知识链接过渡新知家庭里的吵架是一把双刃剑经常与父母发生吵架会伤害父母和子女的感情锻炼子女的心理承受能力影响子女的健康成长影响家庭和谐二情景模拟探究新知学生表演情景剧学习学习还是学习小组合作完成通过观看情景剧完成下列问题独立完成闭上眼睛反思一下你经历过的类似事情小组合作完成分析原因这个家庭发生冲突的原因是什么你认为这场家庭剧该如何收场三课堂小结提升新知通过学习你认为自己对家庭冲突理解最好的地方在哪里第三课时剧场内外学习目标了解父母与子女之间发生冲突的种类理解父母与子女之间发生冲突的原因学习重点引导学生理性思考父母与子女之间的矛盾冲突学习难点掌握解决冲突的方法教学课时一课时学法指导总结归纳学习过程一知识链接过渡新知刘翔岁时就帮父母洗碗并特别爱帮妈妈做饭因此他从小就备受父母喜爱和父母关系非常好刘翔与父母交往的艺术概括起来就是赞赏父母认真聆听帮助父母竭力为父母分忧帮父母做事为了化解与父母的矛盾我们要与父母进行沟通其实就是辨明是非寻求最佳结果有效沟通要掌握基本的要领其中理解父母的有效方法是换位思考求同存异尊重理解彼此理解二自主探究活用新知通过阅读课本回答下列问题你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些引发我们与父母冲突的原因有哪些三归纳总结合作探究作为青春期的中学生为了不陷入与父母矛盾冲突的恶性循环中我们必须掌握一些化解冲突的方法解决与父母的冲突最有效的策略是小人不计大人过把自己的位置放低一点多从自己这方面找原因主动化解就没有解不开的疙瘩那么让我们归纳一下解决冲突的方法吧巧解冲突结四借助情景应用新知下列同学的话语中体现了对父母理解的是只要学习好其他都无关紧要只要是妈妈说的话我都听从照办抚养我是父母的义务只要我想做的他们就应该满足放学后我们应该尽快回家不让父母担心歌曲酸酸甜甜就是我唱到耳朵里塞着小喇叭躲在被窝里看漫画虽然我还在象牙塔我多么想一夜长大亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜虽然我很听话不代表我没有想法喜欢酸的甜的着就是真的我每一天对于我都非常新鲜这首歌告诉我们与父母之间产生矛盾的原因是因为我们有了自己的思想开始独立行事渴望父母像对待大人那样对待自己懂得多了觉得父母不如自己自认为得不到父母的理解巧解冲突结你正在跟异性同学打电话却发现电话内容被父母偷听了你应该班上很多同学都穿名牌运动鞋因经济紧张妈妈不同意给你买你应该最崇拜的明星照片被妈妈扔掉你应该五课堂小结提升新知第三课闲话家常第一课时回眸传统教学目标了解我国的家庭文化感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力感受文化的多样性和丰富性教学重点难点了解中国的家文化体会中国的传统文化并对之由感性认识上升到理性认识教学课时一课时自主学习家是什么说说望子成龙的含意养不教父之过的含义你知道孟母三迁岳母刺字孔融让梨曾子杀猪教子等典故吗试简述故事内容谈谈你的想法你还知道哪些有关家庭教育的典故从小到大父母对子女千种照顾万般呵护期盼长大成才你是否感受到父母对自己的殷切期望父母是怎样教育你的你认为父母哪些教育方式你能接受哪些不能接受可以写一个小纸条给老师我国古代有丰富的治家思想你知道有哪些吗如礼记颜氏家训朱子家训三字经六艺等正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素要批判地继承课堂小结第二课时异域采风教学目标感受文化的多样性和丰富性中外姓名的差异中外家庭文化的差异教学重点难点我们要学习哪些优良传统教学课时一课时自主学习你认为那些有关家的传统是优秀的哪些是应该被抛弃的什么是核心家庭核心家庭和单亲家庭哪一个更有利于社会的发展中外养老方式差异何在岁的小明想自己住自己想买什么就买什么没有钱先向父母要但记住数目自己将来工作了再还同时父母也不能干涉他的家庭作业你认为哪些可以考虑哪些根本不行为什么读页的小活动看一看外国人处理问题的方式哪些值得我们学习哪些应该反对为什么课堂小结第三课时未来展望教学目标中国未来家庭的趋势畅想未来的家庭教学课时一课时自主学习明确知识点用你自己的话说说主干家庭联合家庭核心家庭单身家庭和丁克家庭中国的家庭未来之趋势是什么设想一下你的家庭未来的面貌你赞同和父母做邻居吗为什么课堂小结第四课青春故事第一课时何必做刺猬学习目标认识青春期里的逆反现象及逆反行为分析逆反心理产生的原因及其对自身成长的影响掌握走出逆反困境的方法重点难点逆反心理自身成长的影响及掌握走出逆反困境的方法课堂活动一激活思维同学们知道青春期吗你们是如何理解青春期的呢以及青春期里会有哪些表现现象呢活动一读读看看阅读潘童的来信和分析漫画中小主人的言行体会和认识逆反现象请学生说一说带有逆反色彩的言行活动二读读议议引导学生阅读由衷姐姐的回信以小组为单位归纳产生逆反心理的原因及其对成长的影响老师要及时对各小组的回答给予评价评出优胜小组活动三读读想想阅读教材说说掌握走出逆反困境的方法小组探究指导学生在小组内探讨生活中还有哪些走出逆反困境的良方然后在班上交流共享课堂小结第二课时别被流行风吹跑学习目标正确认识流行现象指导学生分析青少年追逐流行的原因学会在流行把握自已不迷失自我重点难点盲目追风的危害以及学会在流行把握自已不迷失自我课堂活动活动一填一填指导学生列举生活中流行的表现把它填在教材中的表格里反思这些流行是否适合自己青少年为什么要追逐流行分小组讨论然后分别在班上交流分享活动二阅读思考阅读教材中的专家视点思考如何看待流行风进一步分析盲目追逐流行可能会产生哪些危害活动三阅读反思阅读教材通进小和小追逐流行的误区反思我们要追逐什么样的流行明白追逐流行必须要适合自己必须是要负合自己的身份和经济状况不能迷失在盲目的追逐之中课堂小结第三课时不为追星所累学习目标了解什么是偶像崇拜认识青春期少年追星是其正常的心理需要透过外表理解追星的意义所在掌握正常的追星方式保持尊严不迷失自我重点难点理解追星的真正意义所在对于偶像崇拜能保持尊严不迷失自我课堂活动活动一认识追星现象思考父母和老师对于青少年追星一般持什么态度成年人与青少年在追星问题上为什么会产生矛盾追星的真正意义是什么课堂小结第五课我们不是水晶人第一课时学习目标让学生知道拥有个人秘密是成长中的正常现象是长大成人的基本特征之一但恰当的处理好个人秘密是走向独立的一个基本要求学习过程一自主学习明确知识点青春期的孩子认为自己长大了长大的标志就是与于是萌生了独享一片的愿望是长大成人的基本特征之一而拥有个人秘密并能是走向独立的一个基本要求二合作学习自主探究阅读教材页母亲的困惑回答问题你理解这位初中生的行为吗你有没有对父母提出过类似的要求为什么给这种现象起个名字意味着什么阅读页的想象屋回答问题充分同学的想象力把项尚的梦继续下去这个梦给了你什么启发课堂小结第二课时为心灵开一扇窗走向独立学会倾诉学习目标要注意多与父母和老师沟通解决成长中的问题要学会正确对待秘密学习过程一自主学习明确知识点生活中的秘密有些是复杂的有些甚至是危险的如果处置不当会在成长过程中有些事情可以保密而另外一些事情不能保密比如可能或者等适当的可以帮助我们缓解心理压力保持心理健康也能使我们从他人那里获得帮助二合作学习自主探究阅读页危险的秘密我们一起探讨这样的秘密能不能保守给我们什么启示你认为生活中哪些秘密是危险的哪些秘密是复杂的难以处理的应怎样处置页想一想考试同学偷看我的试卷并要我替他保密几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向我要钱不给他们们就打我而且威胁我不准跟父母说放学回家的路上隔壁在家待业的小刚手持匕首向七年级学生要钱丽丽发现表哥和几个男青年聚众吸毒同桌放学后去麻将社打牌要我替他保密几个同学周日去营业性舞厅关于身心疾病的秘密糟胁迫勒索暴力伤害的秘密违纪的秘密社会交往方面的秘密等都是危险的秘密怎样正确对待秘密不能保守的秘密应怎么办课堂小结第三课时不要侵犯我的隐私学习目标树立人格独立观念形成尊重他人隐私的意识和习惯尊重他人隐私的同时要增强自我保护意识给自己的隐私上把锁学习过程一自主学习明确知识点隐私包括等不与公共利益社会群体利益相关的活动己所不欲勿施于人我们希望别人不要侵犯我们的隐私同时我们也应该二合作学习自主探究下列属于尊重他人隐私的是进入他人房间先敲门存取款排队时在银行柜台一米线外等侯在公共场合询问别人的年龄体重月收入未经许可将他人电话号码家庭住址等信息发布在网页上什么人或什么机关在特定情况下可以开拆私人信件学校老师单位领导司法机关政府部门阅读页李黎的故事除了日记和信件你还有哪些东西不愿别人知道隐私就是不光彩的事你认为这种说法对吗为什么隐私和秘密的关系课堂小结第六课青春相册学习目标了解和正确看待自己的性别角色正确认识异性同学之间的交往和友谊掌握正确的异性间交往的方法学会用理智控制情感和行为学习重难点掌握正确的异性间交往的方法学会用理智控制情感和行为第一课时男女有别学习目标了解性别之间的差异正确看待自己的性别角色遵循男女生定律学习重难点正确看待自己的性别角色学法指导阅读法合作探究法学习过程一激活思维有一句话这样说道男人是山女人是水简短的话语道出了男人与女人的不同我们在座的每位同学在你的眼里男生和女生又都是怎样的呢二活动过程一朗读活动朗读文中黑体字部分男生有男生的优势女生有女生的特长差别是不容否认的二小调查活动学生展示自己课前的调查结果男女生的兴趣爱好分别有哪些男女生经常讨论的话题是什么男女生各爱上什么课在听课记笔记回答问题做实验完成作业等方面男生和女生的表现有什么差别三课堂小结通过这一节课的学习我们了解了男女孩的差别拟定了男女生定律那么让我们遵守我们的定律做一个受欢迎的学生吧链接阅读最让男生欣赏的女生脸上经常有微笑温柔大方的女生活泼而不疯癫稳重而不呆板的女生清纯秀美笑起来甜甜的女生心直口快朴素善良随和的女生聪颖善解人意的女生纯真不做作有性格的女生能听取别人意见自己又有主见的女生坦然充满信心和朝气的女生不和男生打架的女生长头发大眼睛说话斯文的女生女孩最欢迎的男生大胆勇敢的男生幽默诙谐的男生思维敏捷善于变通的男生团结同学好学重友情的男生集体荣誉感强的男生有主见的男生热心助人的男生有强烈上进心的男生勇于承担责任有魄力的男生第二课时向偏见开战学习目标了解生活中看到或听到的有关性别偏见的事例反思社会上存在性别偏见的主观和客观原因探究如何解决这一社会问题的方法从我做起消除性别偏见实现男女平等的同时培养学生自尊自强的意识学习重难点正确看待性别偏见如何从自身做起敢于向偏见开战学法指导发现法讨论法实战法激活思维第一环节发现问题眼最亮阅读教材教材中的性别偏见回答问题你现在所用的各科教材中有性别偏见或性别歧视吗如果有请列举出来说给大家听听在你的身边你有没有发现或经历过性别偏见或性别歧视的事情能说给大家听听吗第二环节出谋划策我能行为了消除偏见你有哪些高招第三环节解决问题我最棒小红女上学上到八年级她的父亲就不让她上了还说女孩子认几个字就行了上那么多学有啥用你作为她的好朋友怎么帮她一下课堂小结通过这一节课的学习我们学会了向偏见开战的一些方法望同学们都能用这些方法来维护自己的权益祝同学们取得成功第三课时我们的交往很正常教学目标谈谈你对身边男生和女生交往现象的看法说说你老师和父母对男生和女生交往现象的看法认识男女同学之间交往的益处正确对待闲言碎语实现男女同学之间正常健康的交往教学重难点重点把握好男女生健康的交往程度难点能让老师和父母理解你们的交往是健康的行为学法指导谈话法讨论法预习导航一激活思维同学们我想问大家一个问题咱们班上有人说某某男生与某某女生关系不一般的小广播的言行难道他们的关系真的不一般通过本节课的学习答案就会一幕了二活动过程活动一传话游戏相声大师不一定会说相声歌星不一定识谱请妈妈相信我们异性交往很正常游戏规则以班上的大组为单位也就是咱班上的三组传话时必须一男一女进行并且不准让第三人听见你觉得你们组能取得成功吗如失败说出失败的理由活动二生活中假如你遇到有关你的闲言碎语你该怎么办写出你的心里话活动三父母对你和异性交往不理解你该怎么办采用写信或发电子邮件的形式说出一些让父母放心的方法然后告诉父母课堂小节中学时代正常的异性交往可以帮助我们更好地成长但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情在交往中成为更出色的男生或女生知识阅读青少年怎样才能更好地利用异性效应利用异性效应能取长补短丰富并完善个性利用异性效应提高学习与活动效应利用异性效应提高自我评价的能力利用异性效应激励自己风发向上第七课我有署名权教学目标了解民事权利的内容懂得自己在财产权人身权知识产权等方面享有的权利了解民事权利能力和民事行为能力的内容坚持采用案例教学的形式提高学生提出问题分析问题解决问题能力提高学生分辩是非善恶能力学会依法维护合法的民事权利学会做正确的的选择教学重点学生了解自己应享有的民事权利形成正确的法制观念学会正确运用法律武器维护自己的民事权利教学难点民事权利能力和民事行为能力概念的内涵理解教学课时三课时他享有署名权吗教学目标认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力明确公民的民事权利能力一律平等教学课时一课时教学流程一导入结合案例以问题切入引导学生思考未成年人是否和成年人一样享有各种民事权利并实施各种法律行为二合作探疑一案情发布案例岁的孩子有没有著作权围绕未成年人有没有著作权这一主题展开并结合案例内容提出有关署名权三个方面的问题在我国哪些人有署名权岁的刘奇是否具有署名权并应获得稿酬该出版社是否侵犯了刘奇的权利我国公民只要具有中华人民共和国国籍有未成年人同样具有不因年龄小而丧失侵犯了刘奇的著作权出版社的做法不对没有法律依据二相关法律通过法律链接和律师观点栏目对著作权民事权利能力等法理知识进行介绍对案例内容进行简要分析著作权亦称版权是指作者对其创作的文学艺术和科学技术作品所享有的专有权利论文小说演员拍摄的电影儿童诗美术作品创作的歌词创作的歌曲照片电子出版物等都是著作权包括署名权发表权修改权出版权保护作品的完整获得报酬的权利许可他人使用转让等未成年人的著作权不受侵犯在使用其作品时应征得著作权人或其法定代理人的同意在使用后著作权人应依法获得报酬当公民的著作权受到侵犯时著作权人有权要求停止侵害消除影响赔礼道歉赔偿损失著作权是公民的民事权利之一著作权也是公民的智力成果权知识产权之一智力成果权是一种无形财产依靠脑力劳动成果依法享有的权利还包括专利权商标权发明权发现权技术改进权和合理化建议权等三见习法官让学生根据案情运用相关的法律知识对该案进行判决本案中刘奇不因其年龄小而丧失署名权和获得报酬的权利出版社的做法侵犯了刘奇的著作权三教师总结在现实生活中未成年人的民事权利受到非法侵害的情况时有发生采取忍气吞声私自了结或以牙还牙的方法都可能导致未成年人的合法权益得不到依法维护通过本课的学习希望同学们能充分了解到自己应享有的民事权利形成正确的法律观念学会正确运用法律武器维护自己的民事权利民事权利知多少教学目标了解未成年的合法私有财产受法律保护明白什么财产所有权及财产所有权的内容理解肖像权的含义并能够判断侵犯肖像权的行为教学过程一导入新课导语在前面内容的学习中我们知道了一个作为中华人民共和国公民在民事法律关系中享有著作权那么公民还依法享有哪些民事权利呢今天我们就一起来学习民事权利知多少二学习探究了解财产权的含义理解财产权财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有使用收益和处分的权利师那我们如何理解占有权使用权收益权和处分权呢占有权占有权就是对财产的实际控制权使用权使用权就是根据财产的性能和用途加以利用的权利收益权收益权就是指公民在其经营使用的财产上取得经济利益的权利处分权处分权包括事实上的处分和法律上的处分权公民对其生活资料的消费那属于事实上的处分公民把他的生活资料通过法律行为进行处理如赠送卖给别人等就属于法律上的处分活动活动一案例分析阅读案例武汉森林公园花了多万买了一台原装德国进口奔驰豪华轿车可是没用到一年就修了五次花了万多元还修不好车主找奔驰中国分部和销售维修商可她们说不是奔驰不好是因为你们用的油不好不够品质糟蹋了世界名牌动物园不堪忍受没完没了的拖延和敷衍一气之下将这辆奔驰给砸了个稀巴烂思考交流捐款和砸奔都是在行使对财产的处分权二者有区别吗我们享有肖像权作为中华人民共和国公民不但享有各种与钱物相关的财产权还依法享有与人身相关的各种权利如肖像权活动小讨论利用教材页小讨论栏目的内容引导学生进一步思考强化公民享有肖像权的意识说说如何判断侵权行为未经本人同意使用肖像以营利为目的的使用公民肖像恶意丑化对方肖像课堂小结他签的协议有效吗教学目标认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力明确公民的民事权利能力一律平等知道未成年人与成年人一样享有各种民事权利教学流程一案例导入阅读页的奖品该归谁想一想奖品到底该归谁为什么奖品该归彭瑞颖所有因为彭瑞颖是周岁以上周岁以下的未成年人属限制行为能力人虽然与学校有约在先签订了口头合同但彭瑞颖只可以进行与其年龄智力相应的民事活动她与学校所签的口头合同未经法定代理人同意属无效合同二教学流程一法律链接民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格简单地说民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格合同口头形式书面形式最简单的就是欠条限制民事行为能力人订立的合同经法定代理人确认后该合同有效但纯获利益的合同或者与其年龄智力精神健康状况相适应而订立的合同不必经法定代理人追认二阅读课文面的小讨论并试着回答这种法律规定是对未成年人的保护民事行为能力指的是以自己的行为取得民事责任的能力周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟所以是对未成年人的保护三看教材页的漫画未成年人赊账谁来承担责任双方都有过错都应付一定的责任课堂小结第八课做合法的消费者消费者的保护神教学目标消费者权益保护法通过及实施时间经营者与消费者遵循的原则消费者权益保护法章节制定消费者权益保护法的意义教学重点我国消费者权益保护法制定的必要性我国消费者权益保护法制定的意义教学难点让学生在消费过程中树立法律意识如何正确看待王海现象教学过程一温习旧课知识回顾二导入新课师让学生阅读材料消失的屠场并展示问题这则材料给我们什么启示激发学生兴趣引出新课消费者的保护神三讲授新课让学生观看视频思考问题我国目前食品现状如何你还能说出一些危害我国人民生命健康的产品案例吗师归纳总结我国目前食品生产已经规范很多了但仍有一些不法企业和个人为牟利而铤而走险生产一些危害人民生命健康的产品即使这样已经比改革开放之初减少很多了改革开放之初侵害消费者权益的现象出示幻灯片材料侵害消费者权益的现象引出我国商品打假第一人王海师介绍王海事迹出示视频王海状告可口可乐公司思考王海为什么要状告可口可乐公司他能胜诉吗王海现象及其争论师引导学生讨论知假购假是不是消费者知假购假行为是否道德你是如何看待王海现象的师让学生回答并进行总结四课堂小结五布置作业作为消费者当你遭遇假冒伪劣商品时如何应对上帝的权利教学目标知道消费者依法享有的合法权益理解保护消费者合法权益的必要性学会自主地发现问题分析问题解决问题能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费教学重点消费者依法享有的权利教学难点增强保护消费者权益的意识和能力教学课时一课时教学程序一导入新课导入我们每个人在生活中都扮演着不同的角色请你列举自己在不同场合都是以什么身份出现的学生讨论交流注意引导学生认识到在经济生活中我们还扮演着消费者的角色从而引出课题我们都是消费者二讲授新课我们都是消费者我们的生活离不开消费情境活动一议一议你知道的还有哪些消费教师小结我们的生活离不开消费当我们购买商品或享用服务时我们便成了消费者我们选择购买商品等于对市场上的商品及其经营者投票因而对于经营者来说顾客就是上帝消费者决定着商品及其经营者能否被认可经营者和消费者的关系情境活动二如此上帝见教材页顾客就是上帝经营者本应尊重消费者在现实生活中这句话是真是假为什么图中的厂家和店家如此对待上帝教师小结见教材页三课堂小结找回做上帝的感觉教学目标懂得维护自己合法权益的正确途径和方法做一个合格又精明的消费者教学过程一话题导入激发学生兴趣漫画欣赏谢主隆恩学科王问漫画中的这位消费者能找到做上帝的感觉吗老师不能主要说明了在现实生活中常常有消费者与经营者地位发生错位的现象弱势群体人格尊严没有得到尊重上帝不上帝让学生了解在现实生活中有消费者与经营者发生错位的现象学会依法维护自己的合法权益二合作探究维护合法权益的正确途径和方法一与经营者协商和解私了二请求消费者协会调解娘家靠山三向有关行政部门申诉锐利武器四根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁公正学科王五向人民法院提起诉讼司法手段六向新闻媒体反映舆论工具做一个合格又精明的消费者注意消费投诉的时效收集和保存证据提高识假辨假的能力增强维权意识课堂总结第九课法律是武器我想有个家学习目标了解未成年人在家庭生活学校生活社会生活中的法律保护学习过程内容板块一我们需要特殊保护温故知新都是未成年人保护青少年的专门法律有合作学习未成年人为什么需要特殊保护自主学习一认真阅读教材页琪琪的故事回答页的想一想你说我说琪琪受到了哪方面的侵害琪琪被自己的父母两次抛弃的原因分别是什么琪琪父母的这种做法对吗为什么假如你是琪琪你会怎么做合作探究家庭保护的重要性我来出招如果有人向你实施暴力或进行威胁你会如何处理为什么合作探究校园生活中还有哪些侵犯未成年人合法权益的事情请你简单列举并提出解决的方法小结遭群殴的少女教学目标了解学校生活中损害青少年合法权益的现象学会依法维护自己的合法权益通过对案例和创设情景的分析在解决问题和体验过程中学会依法维护自己的合法权益教学过程一导语学校是我们的主要生活场所这里有老师的关爱和照顾有同学的互相帮助但是有时候学校里也会发生一些侵犯未成年人合法权益的事情下面请看小品君君的遭遇二小品表演三故事续编同样的遭遇但君君采取不同的处理方式结果会一样吗表演完毕让学生回答四小活动下面两个活动同时进行如果有人想你实施暴力或进行威胁你会怎样处理呢校园生活中还有哪些侵犯未成年人合法权益的事情并提出解决方案五自学法律文库中的法律知识教师进行必要的点拨课堂小结第十课他们为什么会犯罪教学目标了解同龄人犯罪的原因警示自我保护自我防患于未然增强法律意识做遵纪守法的好公民采用以案例教学法组织学习和研究在合作交流中锻炼能力提升法律意识教学课时五课时第一课时教学过程第一环节案情发布讲述我错在哪里了的案例在听讲的过程中交流讨论分析杨益刚走上违法犯罪道路的原因从谈感想中悟出无知使人在浑然不觉中走向犯罪思考如何帮助朋友利用案例引导学生第二环节相关法律讲解律师说法中的刑法条文让学生讨论杨益刚错在哪呢展示违法与犯罪的法律链接课件讲清二者的区别与联系通过看案例分清一般违法与犯罪并弄清二者关系承上启下突出主题解决重点和难点第三环节小活动组织学生分两组分别讨论如何真正帮助朋友如何不让自己无知而犯罪学生讨论得出共识认真学法自觉守法增强法制观念引导学生寻求法律允许的途径课堂小结第二课时教学过程新课学习与探究第一环节案情发布教师讲述文中谭明远故事提问他想当中国的福尔摩斯这种志向可取吗为什么会受法律的制裁学生在自主学习中去思考得到结论他是有志向的学生但盲目模仿不懂法导致他走上违法犯罪道路第二环节警方忠告展示警方忠告课件在讨论中分析未成年人走上违法犯罪道路的原因及盲目模仿的危害承上启下第三环节漫画图展示课件提问漫画中人物的哪些行为是一般违法行为哪些行为属于犯罪行为你从中得到什么意识在自学中解决老师的提问回顾前面所学的知识明白不能一味模仿掉进犯罪的深渊课堂小结第三课时教学过程第一环节案情发布第二环节想一想让学生阅读案情发布组织学生分两大组讨论想一想中的两个问题在阅读和讨论交流中认识到未成年人辨别是非的能力不足法律意识淡薄加深对一起干不会有事危害的认识合作学习启发学生思考提高明辨是非的能力第三环节法官忠告展示课件让学生阅读并讨论这件事与你无关出了事不要你负责在法律面前起作用吗学生分组讨论达成共识诺言在法律面前不起作用一旦违法犯罪必自食其果增强学生法制观念依法自律观察与思考中国法院网年月日揭示了大部分青少年违法犯罪的原因由于他们的文化素质较低分辨是非能力较差其涉世的无知性盲目性就很难应付来自社会各方面的影响不少青少年犯滥交朋友深受哥们义气的影响铤而走险走上犯罪道路上述材料说明了什么问题活动与探究针对目前青少年群体存在的不良行为我校开展了抵制不良诱惑对自己行为负责的主题活动请你参与设计拟几个活动主题请你设计主题班会的步骤课堂小结第四课时教学过程第一环节案情发布教师组织学生阅读以牙还牙错了吗案情发布在阅读中思考受害者为什么会成害人者依据材料引导学生质疑第二环节案例讨论教师组织学生看课件并由自由发言是否同意书中观点如果王宜用法律手段会怎么样在讨论中认识王宜走上违法犯罪道路的原因围绕主题分析原因第三环节法官忠告教师指导学生阅读并组织讨论如何保护自己才是合法的在讨论中认识受害者要克服报复心理学会依法维护自己的正当权益突出主题告诫学生依法保护自己第四环节法律链接展示课件指导学生学习法律知识学生在学习中认识到法律面前人人平等依法律己青少年了解违法承担的法律责任应知法守法三巩固迁移组织学生给王宜写一封信王宜我想告诉你在信中进一步利用法律知识分析如何依法维护自己的合法权益总结巩固达到觉悟和情感的统一第五课时教学过程第一环节案情发布第二环节法律文库讲述案例并展示法律文库引导学生讨论年轻的黑客给我们带来哪些危害为什么会受刑罚处罚从中得到什么教训在自由讨论和交流中认识电脑病毒的危害未成年人利用电脑违法犯罪的原因及从中得到的教训不能因一时的寻求刺激逞能好胜导致犯罪质疑解惑启示第三环节本框结语讲解黑客的心理动机不同但制造的后果都具有严重的社会危害性在跟教师分析的活动中认识到青少年要依法规范网络行为加强对依法上网的认识三本课小结布置作业共同完成未成年人违法犯罪的原因和预防策略的表格学生在完成表格的过程中深化自己对未成年人违法犯罪原因的认识做到防微杜渐防患于未然总结全文突出主题提高学生的认识观察与思考中学生李某喜欢钻研电脑技术听说制作病毒的黑客很聪明他想验证一下自己的技术实力他先攻击同学的信箱后又攻击一些知名公司的网站竟连连得手后来受到法律制裁李某受到制裁的法律依据是什么你从中应该吸取哪些教训课堂小结八年级思想品德上册复习资料班级姓名父亲节和母亲节分别是什么时候母亲节是每年月的第二个星期日父亲节是每年月的第三个星期天怎样理解父母亲的爱父母对子女的爱集中表现在危难时刻然而更多的是弥散在日常生活中轰轰烈烈是爱平平淡淡也是爱爱在日常琐事中平日里父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上我们对这种关心已经习以为常有时甚至有点麻目了其实很多时候一句话一个眼神一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处在我们心里激起阵阵涟漪我们期待父母的爱同时也应该多一份对父母的理解和尊重你与父母产生隔阂的客观原因是什么为什么会觉得父母的爱跟以前不同有时候父母整天忙于工作无暇顾及家庭和子女作为具有多重身份的社会成员父母不可能把所有的精力都倾注在子女身上我们渴望父母的爱但有时也许我们太看重形式了随着我们不断成长父母给予我们爱的方式和以前有所不同我们已经长大有了更多的理性判断对父母的要求也更高了怎样与家人相处我们的心怎样一起跳动我们应与父母互敬互爱我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感作为父母他们并不求回报作为子女我们也无以为报只求能与他们同呼吸共甘苦生活顺利的时候我们一起分享快乐幸福和温馨生活困难的时候我们也应该一起坦然面对为什么要孝敬父母父母不但赋予了我们生命而且为家庭做出了诸多贡献孝敬父母是中华民族的优良传统孝亲敬长是道德和法律的要求孝敬父母收获的是甜蜜孝敬父母的具体表现要落实到具体行动之中从小事做起做一些力所能及的事多与父母沟通交流多征求他们的意见承担自己对家庭的责任心里想着父母理解关心父母行动上帮助父母为父母分忧努力学习积极上进让父母高兴而要体现在日常生活中一件件小事上谈你对儿不嫌母丑的理解母亲再怎么丑儿子都不会嫌弃因为是她生育抚养了子女母恩天高毕生难报与父母发生冲突的主要原因是什么进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的一方面我们觉得自己已经长大了应该拥有独立自主的权力另一方面父母还不习惯我们的长大不适应我们追求独立自主的愿望和行为这是一对矛盾处理不好就会发生冲突避免与父母冲突的办法有哪些自己的脾气要平和不可太情绪化多与父母亲沟通交流创造机会经常做事不用生硬的语言或作出过激的行为解决与父母间冲突的办法有哪些认真倾听善于体谅主动交流主动道歉创造机会控制情绪承担责任达成协议家庭教育的重要性家庭是我们的第一所学校父母是我们的第一任老师一个人的世界观品质和习惯都与他受到的家庭教育有密切的联系中国人的家的观念中华民族是一个非常重视家庭的民族家的观念根深蒂固人们以爱心和小心构筑起和睦友爱团结稳定的假只有家庭这个社会小细胞安定了才会有整个社会的和谐安定中国家庭结构的变迁轨迹和形式中国家庭结构的变迁轨迹是家庭规模逐渐缩小这种变迁在形式上表现为两个方面一方面是大家庭如主干家庭联合家庭的比例逐步降低另一方面是小家庭如核心家庭夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升其中核心家庭越来越占据主要地位怎样对待中国传统家文化中国传统家文化的精华使我们今天应该继承和弘扬的但由于中华民族经历了几千年的封建社会封建思想的影响根深蒂固传统家文化中的封建糟粕应该被摒弃人们通常将人生岁到岁这段美好的年华成为青春期它是人由少年到成年的过渡时期如何正确认识青春期的逆反心理青春期产生逆反心理是成长过程中正常现象或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上从某种意义上讲逆反是走向成熟的一个关隘关键在于我们能否过好这个关隘如果过不好可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影逆反心理的危害情感伤害经济损失阻碍家庭和个人发展等恶果如何走出逆反困境培养多向思维设身处地的分析学会控制情绪第三方立场坦陈意见更换对象以认知化解情绪主动倾诉追求流行风的原因显示自己的时髦赢得在同学们心目中的地位更好地凸显个性焕发青春光彩青少年接受新鲜事物快喜欢美喜欢追求新奇事物青少年的思想是开拓的大胆创新不安分富有冒险精神猎奇心理喜欢以新面貌出现的东西被新奇的观念所左右盲目追求流行风的危害危害青少年的身心健康荒废学业引发虚荣心过渡爱慕虚荣丧失理想信念和意志品质浪费大好时光丧失个性偏离正道甚至走上违法犯罪的道路作为中学生如何对待流行风清楚自己真正适合什么需要什么理智有度择其善者而从之提高自己的控制和辨别能力积极参加集体组织的有益活动如何看待偶像崇拜偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象青少年会以不同的方式表达对偶像的认同进而仿效起行为方式仪表特征每个时代的青少年都有自己追逐的星追星是青春期少年的正常心理需要真正的星光应该是汗水的闪烁和内在美的光华盲目追星的危害丧失理智危害青春浪费时间影响学业丧失自我空耗青春容易形成错误的人生观和对人格发展不利作为中学生应该如何追星不疯狂盲目追星摒弃狭隘心态摆正自己与明星的关系学习他们的内在美没有秘密长不大青春期的孩子开始有了自己的小秘密青春期的孩子认为自己长大了长大的标志就是与父母保持一定的心理距离于是萌生了独享一片心灵天空的愿望秘密对于未成年人的成长有着积极的意义走向独立是长大成人的基本特征之一而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求有秘密的水晶人是永远长不大的如何正确区别对待秘密在成长过程中有些事情可以保密而另外一些事情不能保密比如使自己心理压抑难以排解的事情可能给自己带来危害的事情或者违反法律的事情等有了不能保密的事情应该找可以信赖的人倾诉或者向有关部门反映适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力保持心理健康也能使我们从他人那里获得帮助隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的与公共利益无关的个人秘密它包括三个方面内容个人信息个人活动个人领域法律保护公民的隐私权的法律依据中华人民共和国宪法中华人民共和国刑法中华人民共和国未成年人保护法父母侵犯未成年人隐私的解决办法应该多与父母交流沟通有礼貌地告诉父母这是自己的秘密自己有权保守这些秘密如果父母不经过自己允许擅自窥探那么就违法了法律的规定应承担相应的法律责任若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密可向未成年人保护机构反映请求对父母进行批评教育如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害未成年人可以直接向法院起诉要求父母停止侵害赔礼道歉甚至赔偿损失怎样保护自己的隐私保管好自己含有个人隐私的物品不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私尊重他人的隐私通过合法途径维护自己的隐私性别存在偏见的原因由于长期受男尊女卑封建思想的影响不少人总认为女性在智力能力等各方面都比不上男性因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度怎样消除性别偏见消除性别偏见和歧视需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点客观地看问题也要靠法律的监督和约束更离不开受歧视女性自身的自尊自爱自强不息与保护女性相关的法律有中华人民共和国妇女权益保护法中华人民共和国劳动法中华人民共和国教育法男女生正常交往的益处有利于智力上取长补短有利于激励自己奋发向上有利于个性的完善和丰富增加朋友丰富感情交流发挥异性效益增进心理健康促进社会化人际交往培养双性化人格男女生如何正常交往广泛交往看父母老师的态度谨慎交友端正态度淡化对方的性别意识把握距离理解与尊重端庄与慎重什么是署名权也称版权是指作者对其创作的文学艺术和科学技术作品所享有的专有权利著作权包括人身权和产权两部分人身权包括发表权署名权修改权保护作品完整权等为什么未成年人享有著作权根据中华人民共和国民法通则第九条第十条规定无论是成年人还是未成年人都平等地享有民事权利能力著作权是一项民事权利未成年人一样可以成为著作权人其著作权不受侵犯出版社在使用其作品时应征得著作权人或法定代理人的同意在使用后著作权人应依法获得报酬中华人民共和国民法通则第七十一条财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有使用收益和处分的权利肖像权是指公民对自己的照片画像雕像录像摄像及其他有载体的视感影像依法享有不守侵害的权利侵犯肖像权的条件未经本人同意不得以营利为目的限制民事行为能力人怎样行使自己的民事权利对象周岁以上的未成年人不能完全辨认自己行为的精神病人可以进行预期年龄智力或精神健康状况相适应民事的活动其他民事活动有其法定代理人代理或者征得其法定代理人的同意法律规定十周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人只能从事与自己的年龄智力相适应的民事活动这是对未成年人的歧视还是保护答这种法律规定是对未成年人的保护民事行为能力指的是能以自己的行为取得民事责任的能力十周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟只能进行与其年龄智力相适应的民事活动其他民事活动只能由其法定代理人代理或者征得其法定代理人的同意这是我国法律对未成年人的保护我国制定的消费者权益保护法就是一部专门维护消费者合法权益的法律人们把它成为消费者的保护神作为消费者维护自己合法权益的正确途径是什么与经营者协商和解请求消费者协会调解想有关行政部门申诉根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁向人民法院提起诉讼投诉电话是消费者维权的一件锐利武器如何成为合格精明的消费者消费者要运用法律武器维护自己的合法权益就必须了解有关法律法规和一些消费常识否则自己的合法权益就难以得到有效地保护一是注意消费投诉的实效二是收集和保存证据三是要懂得一些识假辨假的知识青少年受到侵害的原因青少年各方面都不成熟属于弱势群体缺乏自我保护能力其合法权益更容易收到侵害现实中存在一些不利于青少年健康成长的因素侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生法律在保护青少年合法权益时会出现不及时不到位的现象使青少年收到不同程度的伤害未成年人保护法关于父母或其他监护人的义务的规定未成年人保护法规定父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务不得虐待遗弃未成年人不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人禁止溺婴弃婴对未成年人有抚养义务而拒绝抚养情节恶劣的依照刑法第一百八十三条的规定追求刑事责任未成年人保护法关于学校及其教职员工在未成年人保护工作中的义务的规定未成年人保护法规定学校应当尊重未成年学生的受教育权不得随意开除未成年学生学校幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严不得对未成年人学生和儿童实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为当合法权益受到侵犯时更重要的是要学会自我保护自我保护的方法第一招遇到骗子时不要随便跟陌生人进入你无法控制的地方如偏僻的角落等如果陌生人一味纠缠要大声呼叫吓退坏人第二招遇到冒牌公务员不要随便跟自称是警察和工作人员的人走向他索要证件并要求找自己的父母第三招遇到暴力抢劫可以先把钱物如数交出同时记清不法分子的特征如身高口音着装等一点脱身立即拨打报警犯罪行为凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为都是违法行为违法行为包括违宪行为和刑事违法行为民事违法行为行政违法行为等几类什么是犯罪是指违法情节严重对社会危害很大触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为因此严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性事犯罪的三个基本特征犯罪的三个基本特征是相互联系不可分割的他们共同构成了区分罪与非罪的原则界限我国对青少年犯罪的刑事责任范围的规定刑事责任年龄已满周岁的人犯罪应当负刑事责任已满周岁不满周岁的人犯故意杀人故意伤害致人重伤或者死亡强奸抢劫贩卖毒品防火爆炸投毒罪的应当负刑事责任已满周岁不满周岁的人犯罪应当从轻或者减轻处罚因不满周岁不予刑事处罚的责令他的家长或者监护人加以管教在必要时也可以由政府收容教养遵守法律这一基本的行为准则恶意制造传播流言不侮辱他人人格不进行诈骗活动不泄露国家机密不制造传播病毒不利用网络破坏公共设施等怎样正确对待网络充分利用网络优势帮助学习提高自身素质科学合理地安排时间不影响正常的学习和生活要正确选择网上信息自觉抵制不良信息的影响不进营业性网吧遵守网络道德遵守纪律和法律成年人犯罪的主要原因有无知盲目模仿从众心理报复心理以及寻求刺激逞强好胜都可能导致未成年人犯罪观看影视作品小说和玩电脑游戏时要注意的问题影视作品及小说的情节绝大多数是虚构的和现实生活有很大区别要有明辨是非的能力切不可盲目模仿三要明白依靠非法手段获利的人最终没有好下场青少年怎样维护自己的合法权益宣告自己的合法权益不受侵害向有关部门反映通过调解仲裁等方式解决通过诉讼打官司申请法律援助