《孙权劝学》名师教案
核心素养
1.语言建构与运用
读准字音,认识作者,了解有关文学常识,识记课文重点字词,培养文言文语感。
2.思维发展与提升
理解文本内容,体会蕴含的道理。
3.审美鉴赏与创造
体会对话中的不同语气,揣摩想象人物的神态、心理活动,进而分析人物形象及其性格特征。
4.文化传承与理解
学习名人治学精神,从故事中获得启示。
教学目标
知识目标:
(1)了解作者、作品
(2)积累文言词汇,理解课文内容。
能力目标:理解并运用成语“吴下阿蒙”、“士别三日,刮目相看”
情感目标:理解本文开卷有益的主旨。
教学重难点:
1.品味人物对话时表现出来的人物形象特点。
2.联系实际,让学生真正领悟读书有益于人的发展和完善的道理。
教学方法:
文献法、朗读法、圈点勾画法、合作交流法
教学过程及内容:
第一课时
教学目标:
(1)了解作者、作品
(2)积累文言词汇,理解运用成语,朗读并尝试理解课文内容。
教学重难点:
1.学习使用古文工具书;
2.结合上下语境理解文言实词。
一、对联导入
以前我们学过一篇关于为学的文章,便是王安石的《伤仲永》。那如今,我们在这一课,依旧是