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如花似玉
上传于：2024-06-28
《老王》名师教案
兰勇
（一）核心素养
语言建构与运用：如何通过生活细节来体现人物隐秘情感？
思维发展与提升：如何理解知识分子的情怀？
审美鉴赏与创造：如何通过人物对话来表现人物心理？
文化传承与理解：如何继承中国知识分子的济世精神？
（二）设计示例
老王
杨绛
教学目标：
1.知识与技能：体会细节描写的作用，感受语言风格
2.情感与价值：感悟爱的博大，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操
3.方法与评价：通过独立阅读，形成自己独特而有创造性的见解。
教学重点：理解把握细节描写的含义及作用。
教学难点：理解知识分子的隐性情感。
课时安排：二课时
第一课时
教学重点：全面把握课文内容，感受语言特色。
教学难点：领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。
预习作业：
1.熟读课文，了解生字词
2.了解杨绛
3.了解文革情况
4.了解底层劳动者的生存情况
一、导入
1.在生活中,你关注得最多的是什么人？
明星是因为有着耀眼的光环所以我们关注他们。伟人是因为做出了非凡的成就所以我们关注他们。而对亲人我们有深刻的感情所以我们关注……但是在我们生活中接触得最多的是那些最不起眼的普通人。
2.今天老