读书郎优质导学案2：老王.doc

《老王》导学案 【教学目标】 1．整体把握课文，通过细节描写品析人物形象，体会作者的情感。 2．揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。 3．学会用善良体察善良、平等对待并关爱弱势群体。 【课前预习案】 1．作家作品： 作家杨绛，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《洗澡》等，译有《堂·吉诃德》。杨绛(1911－)，原名杨季康，中国社会科学院外国文学研究员，作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》《弄真成假》《风絮》；小说有《倒影集》《洗澡》；论集有《春泥集》《关于小说》；译作有《1939年以来的英国散文选》《小癞子》《吉尔·布拉斯》《堂·吉诃德》等。 2．字音字形： 肿胀 翳 干校 骷髅 滞笨 攥着 缠 惶恐 荒僻 取缔 镶嵌 捉摸 侮辱 愧怍 落下 沦落 落枕 绷脸 绷带 转身 转动 转文 勉强 强国 倔强 3．理清文路： (1) 这篇写人记事的散文我们读起来感觉材料琐碎，但是又感觉它是一个有机整体。那么作者是怎样组织的呢？ _________________________________________________________________ (2) 本文琐碎的材料是用怎样的叙事线索贯穿全文的？ _________________________________________________________________ 【课堂探究案】 一、合作探究 1．简单概括老王是一个怎样的人？ _________________________________________________________________ 2．有感情朗读5－16自然段，说说哪些细节最让你感动？ _________________________________________________________________ 3．理解课文最后一句话“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。” “不幸者”指谁？“幸运者”指谁？ _________________________________________________________________ 作者对老王好不好？作者对待老王的态度是什么，具体体现在哪里？ _________________________________________________________________ 如何理解“愧怍”？ _________________________________________________________________ 4．生活中有没有像老王这样的人？在我们这个时代里，你关注过他们了吗？你应该如何对待他们？读过老王的故事，读过作者的愧怍，你从中领悟到了什么？ _________________________________________________________________ 二、当堂训练 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“哎呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出双手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。我也记不清他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑道：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 1．“开门看见老王直僵僵的镶嵌在门框里”中“镶嵌”一词表达了什么意思？ _________________________________________________________________ 2．写老王像僵尸的这段肖像描写，有什么作用？ _________________________________________________________________ 3．“他一手拿着布，一手攥着钱”，“攥”字有什么用意？试简要分析。 _________________________________________________________________ 4．作者对没有请老王坐坐喝口茶水感到抱歉，作为一名知名教授，这表现出作者什么样的思想？ _________________________________________________________________ 5．作者在文中说“在我的记忆里多得数不完”的含义是什么？请结合文意予以分析。 _________________________________________________________________ 6．文中“我强笑说”，能不能把“强”字去掉，为什么？ 【课后巩固案】 一、课内知识延伸 仿照下面一段话的格式，表达你对老王的敬意和赞美 假如我是一团火，就会给你送去温暖。 假如我是一朵花，就会给你送去芬芳。 假如我是一颗星，就会给你送去光明。 假如我是_____________________，就要_____________________________。 假如我是_____________________，就要_____________________________。 二、提高部分： 阅读下文，完成下面的几个题。 乞丐 屠格涅夫 我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！ 他向我伸出一只(①)、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的(②)的手：“请原谅，兄弟！”乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我(③)的手指。“哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。 1．“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。 ①_________②_________③_________ 2．通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。 我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。 3．“我”和乞丐握手的基础是什么？ _________________________________________________________________ 4．“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？ _________________________________________________________________ 5．结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括(不超过30个字)。 “我”从那位“乞丐老人”那里得到了________________________________________。 三、类文阅读——荐读罗伟章的《独腿人生》 独腿人生 应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的。因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看离约定的时候就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是6元呢。”这个帐我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个帐我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。 车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”我说：“人家告诉我，只要3元呢。”他说，“那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收3元。”随后，他立即补充道：“当然，我还是收你3元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他，他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有55岁年纪。 车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的公路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！ 我猛然间觉得很不是滋味。…… 前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，