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断北斩西
上传于：2024-06-25
《台阶》导学案
【导学目标】
1．整体感知，理解课文内容，体会作者感情。
2．课文复述，进一步理解父亲形象的特点。
3．学习通过故事情节展示人物的写法。
4．培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。
【导学重点】
1．理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。
2．学习作者命题立意、组织材料的方法。
3．把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情
导学难点：理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。
【导学准备】
课件
【导学过程 】
第一课时
1．给下列字注音。
凹凼( ) 淌汗( ) 醒悟( ) 涎水( )
泥浆( ) 着落( ) 烟瘾( ) 黏性( )
胯骨( ) 晌午( ) 嘎叽( ) 扁担( )
2．解释下列句中词语
凼 尴尬 涎水 烦躁 顶住 半晌
微不足道 大庭广众 若有所失
3．作者简介：
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。
赏析
1．父亲