365文库
登录
注册
福利来袭，限时免费在线编辑
转Pdf
下载我编辑的
下载原始文档
收藏
听雪
上传于：2024-06-26
《爱莲说》名师教案
核心素养：
1.读准字音，培养文言语感；识记并积累文中的文言字词。（语言建构与运用）
2.了解作者和“说”这种文体的特点。（文化传承与理解）
3.以诵读为主，在读中译，在读中品，在读中悟，按照“情境导入---整体感知---合作探究---拓展延伸”的教学模式依次进行，感悟莲的品质。（思维发展与提升）
4.学习托物言志和衬托的表现手法，并理解其表达效果。（审美鉴赏与创造）
5.学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受君子之德，提高学生的道德修养。（文化传承与理解）
教学建议：
《爱莲说》是一篇脍炙人口的名篇，也是托物言志写法的代表作。通过学习，让学生了解“说”这种古代文体及其特点；了解本文借物喻人、托物言志的写作手法；增强古文阅读能力，能翻译并背诵课文;学习莲“出淤泥而不染”的品格，体会作者不慕名利、洁身自好、保持贞气节和高尚品德的生活态度。教学时可遵循了古文教学的基本原则，以读促译，就粗避细，整体感知，体会大意，鼓励学生大胆质疑，尽可能的引导学生凭借自己的经验去理解文本，让学生在轻松愉快的氛围中获取知识。作为一篇意蕴丰富的咏莲名篇，还可以让学生通过这