抓好初中英语教学起始工程.docx

抓好初中英语教学起始工程由小学进入初中是人生旅途的一个重要转折点就其学习活动而言学习科目发生了很大的变化除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学语文外又一种新语言英语走进了课堂初一学生刚接触到这门课有一定的好奇心一般是一种较短暂的直接兴趣随着时间的推移课程内容增多难度加大就会有一些学生把这门课当成负担到初二出现分化部分学生厌学作为英语课任课教师如果对此没有清醒的认识并采取有效的教学措施解决好中小学衔接问题就会陷入一种盲目的境地以致影响教学效果影响学习质量和跨世纪人才的培养经过实践和努力我认为要大面积提高中学生的学习质量必须在解决中小学衔接问题中抓好学习英语的六项起始工程一从明确学习目的入手初步构建学好英语的目标工程人的各种活动都是有目的的行为同时也是由一定的动机引起的英语这门课对刚跨入中学的学生来说是新鲜而神秘的一开始学生往往是带着好奇的心情来学这门课的也有些学生是带着好玩的想法来学的总之相当一部分学生学习英语的目的性不明确对它的重要性认识不足只处于肤浅的了解缺乏正确的强有力的学习动机基于这种状况我注意在第一节课开始就重视讲解为什么要学英语的问题在以后的讲课中同样处处进行为祖国建设为未来的工作进行英语学习的目的教育通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育使学生初步认识到了这门课程的重要性懂得了它与祖国现代化建设的关系明白了祖国建设对他们提出的要求懂得了世界发展对他们提出的挑战这样从初一开始学生就基本有了比较明确的学习目的从而为以后的学习奠定了良好的基矗二从基础知识入手初步构建学好英语的起步工程学时学习汉语拼音的影响有很大一部分在起步阶段都很艰难不是写错格式就是读成汉语拼音为此从学第一个字母开始就应当给他们加强国际音标的学习首先让他们懂得每个英文字母发音是怎么来的它的舌位如何特别是舌齿音学生很难把握总是出错但经过努力总能摆脱汉语拼音的束缚为下一步学习为今后学单语记单词打下了记忆和查阅的基矗其次在字母格式上学生总分不清上中下不是出格就不够格为此我曾自编了几句格式口诀让学生掌握从而避免了格式上的困难为了使学生及时巩固我在班上搞字母书法竞赛既进一步熟练了字母的读音又提高了学生的英语书法水平三从培养兴趣入手初步构建学好英语的心理工程兴趣是最好的老师只有对学习发生了兴趣才会享受学习的欢乐从而更加热受学习所以是否喜欢英语是影响学生英语学习的重要的非智力因素它在很大程度上制约着英语教学质量的提高据此在英语教学开始阶段我着重从培养学生学习兴趣入手因势利导采取多种方法激发学生学习英语的兴趣把他们领进英语这扇大门在课堂教学中我注意采取了以下方法培养学生的兴趣以美引趣即尽量注意用美的语言表情动作板书等去激发学生的兴趣以奇诱趣即注意用新奇的内容和方法诱发学生的兴趣设疑激趣以注意抓住知识的关键处设疑引思使学生产生强烈的求知欲望以动唤趣即注意在课堂上通过动脑动手动口等多种活动形式唤起学生兴趣在教学活动中我把各种各样的实物自制的教具挂图简笔画人物情景和实地表演等结合起来身体力行与他们交朋友一起游戏一起听说使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事这样潜移默化使得课堂气氛非常活跃学习的积极性很高兴趣也随之越加浓烈随着学生学习英语兴趣的增加教学效果也有了较明显的好转平时少言寡语的学生也产生了浓厚的兴趣主动参与进来一块做学习英语的游戏了这就为大面积提高英语教学质量奠定了可靠的基础四从记单词入手初步构建学好英语的词汇量工程要能够熟练地使用英语这一工具就必须拥有较高的词汇量这是学习英语的一个重要特点而要拥有一定的词汇量就必须从记单词着手记单词这是大部分中国人都特别头痛的事对于中学生来说也同样如此虽然他们正处于记忆的旺季但如何去记才能取得佳最快最牢固的效果是学生在这条刚刚连起的大桥上是否继续踏实迈步的关键如果一步跨错也许会有许多同学在此停步把刚刚建起的兴趣之桥拆掉而放弃对这门课的学习为了避免这一切的发生从开始起我就加固这已经建起的兴趣之桥利用一切可以利用的机会教他们如何再更进一步根据不同学生的不同要求教他们一些便于记忆巩固的方法如音标记忆法归纳记忆法情景记忆法构词记忆法日常生活记忆法等等这给有些有畏难情绪的同学提供了继续迈步的动力使一些决定放弃英语学习的同学也想回头再试试看为了使这项工作更扎实地继续下去为了使大部分学生不落伍我又趁热打铁搞记忆单词竞赛这也为记单词找到了机会丰富了学生的词汇量在英语教学中产生了良好效果五从会话速写入手初步构建学好英语的表达能力工程英语是门用于交际的工具课学习英语的目的之一在于将来能够在工作中熟练地运用这个工具以口语或书面形式进行表述或表达这就要求英语教学一开始就重视口语或书面表达能力的培养为了在起始课中注意培养学生说写能力我采用了多种培养表达能力的方法例如我要求学生进行课前两分钟会话值日或讲故事或谈家庭谈父母兄妹谈同学等活动调动了学生的积极性锻炼了学生的口语会话能力提高了学生的口语表达能力除此之外在一些课堂上让几组学生上台表演短剧或表演游戏为了提高学生的会话能力在初一阶段我组织学生进行英语会话竞赛同学们热情很高自编自演丰富多彩的节目并取得了很好的成绩通过这一系列的活动开阔了同学们的视野提高了会话能力也巩固了所学知识对记忆单词也起到了促进作用为初二防止分化打好了基矗在全校举行的英语会话比赛中我所带的二班的同学以生动活泼有趣的内容吐字清晰和标准的发音获得了竞赛第一名我所带的一班也获得第二名的好成绩另外书写也不可忽视除了正规准确美观之外还需要高速度为达到此目的我在初一年级要求他们从一开始首先必须写好字写正规字并练习快速写正规字我在所带的两个班搞了一次速写比赛取得了很好的成绩两个班中字写得比较差的同学只有两三个相当一部分学生的字写得相当漂亮六从抓预习复习入手初步构建学好英语的学法工程授人以鱼不如授人以渔教师在教学中一定要把教给学生学习方法放在应有的地位给予高度重视引导学生做好课前预习和课后复习就是起始年级不可忽视的重要工作它是避免分化的一个重要组成部分初一阶段是学生适应新环境新教法新学法的开始阶段就像一个盲人需要引导需要别人的帮助为了使初一学生开好这个头从一开始我就要求学生每天做好预习和复习巩固工作并教给他们预习的方法和复习的方法教会他们如何记笔记如何听好课的方法这给课堂教学减少了不少麻烦也避免了分化的扩大增强了学习英语的热情他们喜欢自己的才华展示在同学们面前积极发言喜爱表演这给起始年级的学习带来了不可估量的益处既提高了授课的质量又提高了教学效果有利于培养学生的自学能力和内在潜力的正常发挥和发展巩固了所学知识丰富了词汇量增强了重点难点的巩固率总之初一是人一生的重要奠基阶段同时也是可塑性最强的一个阶段必须引起足够重视忽视了这个阶段的教育就是失掉了人生成才一个极好的时机而正确地引导和发挥他们的主动性和课堂教学的参与意识就会为学生们今后的发展奠定良好的基础为今后的学习铺平道路