六年级下册 小升初口语交际（无答案）.doc

小升初口语交际 ★日积月累 1、如今当人们身处困难，进退两难时，便自然而然地吟咏起陆游《游山西村》 中的名句： 2、“话说天下大势，分久必合，合久必分。” 这一名言出自古典小说《 》 3、鲁宾逊是英国著名小说家笛福的小说《 》中的主人公。他是一个具有 的人。 4、律诗分为 、 、 和 四联。 ★集合知识 1、询问要有礼貌，要根据对方的年龄、性别使用恰当的称呼，结束时要表示感谢。 2、转述题要弄清转述内容的时间、地点、方法和特殊要求，表达要连贯。 3、打电话要注意说话的方式、语气，要注意使用合乎对方身份的称呼。 4、听别人说话时要注意别人委婉的语意，要结合具体的语言环境来分析。 ★强化练习 一、请为下面各场合选择正确的用语。 A、久违 B、劳驾 C、打扰 D、包涵 E、恭喜 F、留步 1、麻烦别人（ ） 2、向别人求助（ ） 3、请别人原谅自己的过失（ ） 4、久别重逢（ ） 5、请别人不远送（ ） 6、向别人表示祝贺（ ） 二、下面是一些错误的思想，想一想，你该用哪些名言来开导他们。 1、该学的我都会了，我不需要努力了。 2、我很笨，根本学不好。 3、现在条件好，艰苦朴素已经过时了。 三、一个同学不守纪律，我想劝说他。下面句子中，又不伤害他，还能达到批评目的的是（ ）。 A、你这样做，影响太坏了。 B、你这样做难道对吗？ C、你这样做简直太过分了。 D、你这样做影响不太好吧？四、食品安全与人们的生活息息相关，“问题奶”、“瘦肉精”、“祝寿螺”、“红心鸭蛋”、“淡水鱼”……一连串令人触目惊心的事件，严重危害着老百姓的安全，食品安全问题也前所未有地受到人们的广泛关注。请你根据下列对象身份的特点，敞开心扉。 1、面对不良商贩我想说： 2、面对广大消费者我想说： 3、面对卫生监督等执法部门，我想说： 五、下面具体场合中，女主持人说话最得体的一项是（ ）。 “晚会内幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒了，观众哗然。此时，女主持人从容地站起来，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。” A、“对不起，我太紧张了，请不要见笑。” B、“刚才，我是被大家的热情倾倒了。” C、“对不起，我太激动了，失礼了。” D、“不好意思，刚才跌倒了，幸好没有扭伤脚。” 六、在一个森林的山洞里，住着小熊一家。小熊家门前有一棵大树，熊爸爸扛着斧头要去砍树，啄木鸟、松鼠使劲拉着熊爸爸的胳膊，不让他砍树。经过你一言我一语的劝说，熊爸爸终于改变了主意。森林里也出现了新变化。 请你根据以上描述，展开合理想象，写下它们对熊爸爸说的话及熊爸爸的反应，并在括号里填上合适的提示语。 啄木鸟（ ）说： 松鼠（ ）说： 小免（ ）说： 小熊（ ）说： 熊爸爸（ ）说： 七、根据对话情境，回答问题。 某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此言论纷纷—— 甲生：我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听清楚就行了。 乙生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电声单调刺耳，是该换换了。 丙生：说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？ 丁生：好是好，可太费事了。我觉得可以用“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了。” 甲生：这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！ 乙生：我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作为铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫……”温馨、高雅，多棒啊！ 1、同学们议论的话题是（ ） A、优美音乐 B、校园铃声 C、后山钟亭 2、乙生说的“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是（ ） A、甲生不关注校园铃声是否有美感。 B、甲生的耳朵形状长得不好看。 C、甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。 ★阅读训练 （一）生命的价值 ①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” ②院长总笑而不答。 ③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” ④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 ⑤最后，院长叫男孩儿