2020-2021学年天津市部分区部编版四年级下册期末考试语文试卷（含详细解析）.doc

2020-2021学年天津市部分区部编版四年级下册期末考试语文试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．看拼音，写词语。 dú tè jiàn kāng guān shăng zhì xù jiè shào （______） （______） （______） （______） （______） 2．默写古诗并回答问题。 （1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。_______________，_______________。后面填写的这两句诗，使你的眼前浮现出了_____________________________________________的情景。 （2）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。_______________，_______________。后面填写的这两句诗，表现了作者_____________________________________________的精神品格。 二、信息匹配 3．给带点字选择正确读音，用“√”表示。 看（kān kàn）守 浙（zhé zhè）江 挣扎（zá zhá） 重荷（hè hé） 4．选词填空，把正确答案的序号填在括号里。 A．慰藉 B．安慰 （1）这时候，小小的天窗是你唯一的（______）。 （2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友的（______）。 三、语言表达 5．按要求写句子。 （1）改成转述句。 妈妈对我说：“放学后，我要去家访，晚一些回家。” _______________________________________________ （2）读读例句是怎样描写冬天的，再照样子选其它的一个季节写一写。 例句：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 _______________________________________________ （3）至少用上三个表示连续的动作的词语，说明妈妈回到家后勤劳。 妈妈下班回到家，__________________________________________ （4）修改下面这段话。 学校组织了“课本里的艺术诵读”比赛。老师告诉我们，好成绩的取得跟是否认真练习有很大的关系。工夫不负苦心人，我获得了一等奖。 _______________________________________________ 6．这学期，我们合作编了小诗集，举办了诗歌朗诵会。这是课文中的小诗，注意加点的部分，仿照着写一写，表达自己真实的感受。 这些事—— 这些事—— 是永不漫灭的回忆； 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， _______________ 藤萝的叶下， _______________ 母亲的膝上。 _______________ 四、判断题 判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 7．查资料可以帮助我们理解不懂的问题。（______） 8．“老黄牛”比喻没有主见，随声附和的人。（______） 9．“凿壁偷光”“囊萤夜读”等成语都与古人读书求学有关。（______） 10．当王葆真的得到一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。（______） 五、文言文阅读 课内文言文阅读。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 11．解释加点字的意思。 过是溪（______） 逢老媪方磨铁杵。（______） 太白感其意，还卒业。（______） 12．用自己的话说说“世传李太白读书山中，未成，弃去。”这句话的意思。 ___________________________________________________ 13．李白懂得了什么道理？ _________________________________________________ 六、现代文阅读 课内现代文阅读。 猫 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩卬几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 14．默读课文片段，想一想：老舍笔下的猫有什么特点，把这一部分最能概括猫特点的语句，用“_______________”画出来。 15．第二自然段中，作者笔下的猫既老实又_______________，既贪玩又_______________。作者用“说……吧……的确……可是”写出了猫看起来相互_______________的特点，可谓独具匠心。 16．第三自然段中，作者把猫在稿纸上踩的脚印看作是“几朵小梅花”。从中我们可以感受到作者对猫的_______________之情。 课外阅读。 飞机遇险的时候 1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。 飞机飞得又快又稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸地往下坠，还失去了平衡。机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了。情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背上降落伞包，做好跳伞的准备。 大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，他急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！” 大家看到周恩来同志不顾自己的安危，把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张……” 就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整抉的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。 “咱们脱险啦！”机舱里一片欢腾。 17．短文写的是在飞机遇险的时候，______________________________的事情。 18．在第三自然段中用“______”画出周恩来同志是怎么做的，用“﹏﹏”画出是周恩来同志是怎么说的语句。 19．从周恩来同志的言行中，你体会到了他_______________的品质。 七、书面表达 20．真情习作。 你游览过哪些地方，哪个地方给你留下的印象最深？请以“游_______________”为题写一篇习作。要求先把题目补充完整，然后按照游览的顺序写这个地方，要把游览的过程写清楚，把印象深刻的景物作为重点来写，把它的特点写出来，要运用过渡句，使景物转换更自然，并要求做到语句通顺，意思连贯，正确使用标点符号，字数400字左右。 参考答案 1．独特 健康 观赏 秩序 介绍 【详解】 本题考查学生看拼音写汉字的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“特、健、康、赏、秩”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 2．儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 忽然看到有几个儿童笑着跑来，追捕着翩翩飞舞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 表达了诗人洁身自好，纯洁正直 【详解】 本题考查了学生对于诗歌的默写与理解能力，完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累作答即可。 （1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。其中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这两句诗句让人联想到几个儿童笑着跑来，追捕着翩翩飞舞的黄蝴蝶，却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了的情景。 （2）“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。此诗为一首送别诗，诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。其中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”中“玉壶”和“冰心”都是洁美的象征，表达出了诗人洁身自好，纯洁正直的品格。 3．kān zhè zhá hè 【详解】 考查了汉字的正确读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 看守kān shǒu，指负责守卫、照料;监视和管理（犯人）;称监狱里看守犯人的人。 浙江zhè jiāng：省名。简称浙。在我国东部沿海。以境内钱塘江旧称浙江得名。 挣扎zhēng zhá：竭力支撑或摆脱。 重荷zhòng hè：过重的负荷。 4．A B 【详解】 此题考查选词填空的能力。解答此题要弄清词语的意思，然后结合语境进行选择。 慰藉：着意安慰，抚慰。 安慰：使心情安适的意思。 （1）结合语境及词语意思可知选“慰藉”。 （2）结合语境及词语意思可知选“安慰”。 5．妈妈对我说，放学后，她要去家访，晚一些回家。 夏天，大黄狗懒洋洋地趴在树荫下喘气。蝉儿在树上高声歌唱。小鸭子钻进河里痛快地洗着澡。 妈妈下班回到家，顺手把背包挂在衣架上，换上拖鞋，带上围裙就走进厨房，开始做饭。 学校组织了“课本里的艺术诵读”比赛。老师告诉我们，好成绩的取得跟认真练习有很大的关系。功夫不负苦心人，我获得了一等奖。 【详解】 （1）本题考查了学生将引述句改为转述句。引述句和转述句之间的转换方法：①引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。 本题把“说”后面的冒号改为逗号，去掉引述句，将妈妈说话里的第一人称“我”改为“她”即可。即：妈妈对我说，放学后，她要去家访，晚一些回家。 （2）本题考查学生仿写句子能力。仿写句子时，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。 本题根据例句可知，句子运用了拟人的修辞手法写出了冬天动物过冬的情景，故在仿写时，按照要求也要运用拟人的修辞仿写其他季节的特点，语言运用恰当，仿写修辞相同即可。示例：夏天 ，蝴蝶在花丛上跳起了舞。青蛙在池塘里捕捉害虫。蜻蜓停在荷叶上时不时地扇动着翅膀。 （3）本题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 本题按照题干要求，至少用上三个表示连续动作的词语写出妈妈下班回到家后是如何做的即可。如：妈妈下班回到家，顺手放下包就进了厨房，先蒸上米饭，再摘菜洗菜，一回儿功夫，就把饭菜摆到了桌上。 （4）本题考查学生病句修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本题病句中，“好成绩的取得跟是否认真练习有很大的关系”中的“是否”前后不一致，应删去。“工夫不负苦心人”的“工”应改为“功”。即：学校组织了“课本里的艺术诵读”比赛。老师告诉我们，好成绩的取得跟认真练习有很大的关系。功夫不负苦心人，我获得了一等奖。 6．老师的教诲， 教室的读书声， 校园的长廊里。 【详解】 本题考查诗歌仿写。 左边给出的例子是冰心的《繁星（七一）》，“这些事——是永不漫灭的回忆”这部分不需要仿写，下面三个短语是需要仿写的部分。 仔细观察三个短语，形式是“什么的什么”，它们的内容是相关联的。我们在仿写的时候，也要想三个相互关联的短语。 学生能写出词语搭配恰当，内容相关的短语，即可得分。 7．√ 8．× 9．√ 10．√ 【分析】 7．本题考查学习的方法。 当我们遇到理解不懂的问题，可以通过查资料、上网搜查、问老师或者了解该问题的人等方法来寻求答案。题干说法正确。 8．本题考查词语的理解。 “老黄牛”比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。题目说法错误。比喻没有主见，随声附和的人可