部编版一年级语文（下册）期末复习教案.doc

音与字教学目标复习全册会写字和会认字的读音通过对易错字音的整理和巩固引导学生准确掌握字音准确掌握会写字的字形引导学生抓住字形难点和易混生字的区别之处正确书写生字重点准确掌握多音字的不同读音并能根据不同字音组词重点结合具体的语言环境和要求准确而灵活地运用音和字难点课前准备制作多媒体课件教师认读识字表请家长检查圈出读不准或不会读的字音学生课时安排课时教学过程第一课时一兴趣导入语文是一个广阔的大花园一个个生字就是最娇艳的花儿就让我们一起开启复习之旅走进大花园欣赏百花吧二复习字音教师为每个孩子发放一张字音卡卡片上是全册会认字生字上标注字音引导学生展开小组合作自己逐一认读每个生字圈出读不准和不会读的字音自己借助拼音反复认读圈出的生字小组长整理将小组同学普遍认读困难的字教师对小组长提供的易错字音进行整理利用电脑打出这些生字集中出示预设翘舌音吹纯身晨初善伸潮准追平舌音村再送做册怎洒嘴藏造踪所岁擦皂澡总三拼音节窗端挑凉粮专鞭熊遍脸现票瓢掉转甩响易错音夹因偏幼泡迹柔扔捧坡肉闷整体认读音节池翅运夜思原玉义萤元轻声音节呢啦呀吗吧请学生当小老师领读字音小老师可以针对大家读不好的字音反复领读学生开火车认读这些生字针对学生读错的字音反复练读三巩固字形教师将个要求会写的字分别打印在张写字卡中引导学生展开小组合作组长从张写字卡片中任选一张带领小组同学逐一认读生字小组商议哪一个字的哪一部分容易写错用红笔圈出来教师利用实物投影仪逐一展示张写字卡片针对同学红笔圈画的易错之处进行交流再做书空练习预设冬下面有两个点金下部是秋的左部禾捺变成点许右部是午不是牛低右部最下面的点不要丢掉真里面是三横网里面有两个采是上下结构爫和木是分开的直里面是三横条的下部是不要写成木爬的部首是爪不是瓜学生将这些易错生字正确抄写在田字格中四辨析多音字过渡语文花园里的汉字很有趣有时一个汉字有不同的读音怎么区别它们的读音呢需要根据它们所在的句子的具体语境来判断课件出示全册书的多音字觉只种乐得空引导学生展开交流这些生字都有哪些读音怎样组词如果能用所组词语说一句完整的话就更棒了课件出示下面内容引导学生齐读觉睡觉小猫喜欢在白天睡觉觉得吃了蛋糕我觉得很高兴只一只树上有一只小鸟只是我只是一个一年级的小孩子不会做饭种种地农民伯伯在种地种子我把菊花的种子撒进花盆不久就发芽了五作业设计请家长帮忙把识字表中读不准的生字制成字卡每天拼读将自己容易写错的生字抄写一遍再请家长帮助自己听写把识字表中的蓝色多音字读给家长听并当小老师给家长讲一讲这些多音字不同的读音并和家长展开组词比赛比一比谁组的词语多第二课时一兴趣导入经过上节课的复习同学们能够准确读出生字宝宝的字音还能准确记住它们的字形字宝宝们可高兴了可是有一些字宝宝长得太像了还有一些字宝宝连读音都一样遇到这些字宝宝我们该怎样辨别呢这节课我们继续语文大花园的复习之旅二区别形近字教师将全册字形相近的生字字卡打乱之后分发给各个小组引导学生展开小组合作和小组同学分一分将字形相近的生字放在一起和小组同学议一议怎样区别这些字形相近的字课件出示形近字指生认读并分别组词第一组加笔画王玉万方第二组加部首午许干赶气汽那哪奇椅要腰知蜘义蚁象像专转票飘第三组字族归类青蜻清晴请情睛主注住也地他她井进讲元远玩包抱泡跑饱炮第四组换部首怕拍跟很澡操流梳伴胖偏遍看着轻经第五组易混淆拔拨引导学生展开交流你觉得哪组形近字辨别起来有困难可以提出来大家共同商议解决教师进行辨字方法的指导预设方法一编歌诀如手目看羊目着国王腰里藏块玉方法二看部首如洗澡用水做操用手心里害怕用手拍打方法三字族歌如河水清清天气晴小小蜻蜓大眼睛请你爱护小动物和和美美好心情方法四找不同如仔细观察拨和拔描一描不同之处小结我们在记忆这类字的时候一定要抓住它们各自的特点找出它们之间的不同之处这样才能更好地辨别运用三巧辨同音字引言语文大花园中还有很多音节相同而意义不同的字它们叫同音字课件出示类型一字音相同字形相近姓性晴情静净快块清蜻泡炮珠蛛象像知蜘只织平萍河荷他她类型二字音相同字形不同相香乡遇玉动冻事士息夕迁牵做坐座臂碧粮凉池迟篮栏喜洗元原圆戏细脚角身伸言严颜在再学生开火车认读并组词针对学生出现问题之处进行反复认读小组合作你有什么好方法区别这些同音字和小组伙伴说一说集体交流在小组交流的过程中你觉得哪一组同音字不容易区别我们一起来研究好的辨析方法教师讲解抓住偏旁来辨别同音字的部首往往会体现这些字的含义如他她都读单人旁表示男的他女字旁表示女的她抓住字义来辨别如在和再都读在通常表示存在存在于某地点正在等可以组词为现在不在坐在教室里等再则有第二次出现重复发生的意思可以组词为再次再见再来一次等小结如果我们能巧妙辨析同音字就能够正确运用同音字希望大家能灵活掌握这些区别同音字的方法并且熟记这些同音字正确运用同音字准确表情达意词语教学目标通过整理复习使学生准确认读全册书课后的重点词语重点正确书写由写字表生字组成的词语重点盘点书中重点词语的近反义词难点能了解词语的大致意思并能根据词语意思进行分类能针对重点词语进行准确搭配并能灵活运用难点积累等形式的特殊词语以及重点的四字词语课前准备多媒体课件以及词语卡片教师把本册书课后的词语读给家人听遇到读不准的词语请家人教一教学生课时安排课时教学过程一兴趣导入瞧我们的语文大花园中生字宝宝手拉手组成了词语它们正欢迎我们的到来呢二复习重点词语教师引导学生展开小组合作自己认读教材课后读一读记一记中的词语圈出读不准或者不认识的词语请小组同学当小老师领读自己圈出的词语必要时可以在不认识的词语上标注拼音自己反复练读圈出的词语教师巡视小组学习情况将学生普遍认读有困难的词语打在电脑屏幕上反复练读后开火车认读预设主席战友接着趣事孤单邻居勇敢微笑严寒朝霞酷暑踪迹课件出示由写字表中生字组成的词语组织学生认读春风雪花飞入什么国王生气左右北京太阳金秋因为招呼快乐床前故乡高兴拍打身体光亮语文已经非常草房运动远近动听学生交流这些词语中哪些词语容易写错一边交流一边针对易错生字书空练习教师听写这些词语学生根据屏幕中的答案自我订正可以将错字写两遍三重点词语分类课件出示引导学生读词语并说出自己的发现描写自然现象的词语霜冻冰雹暴雨微风描写颜色的词语碧绿金黄火红描写感觉的词语清凉香甜温暖快乐孤单描写自然景物的词语草原高原高山果园田野平地描写洗漱用品的词语毛巾香皂脸盆牙刷梳子描写洗漱动作的词语擦手洗澡洗脸刷牙梳头描写人体部位的词语眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿描写人物活动的词语跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏学生大声朗读词语读准字音然后全班齐声诵读词语拓展交流你还知道哪些这样的词语和小组同学说一说或者选择喜欢的词语练习说完整的句子四词义辨析过渡我们不仅要会读词语会写词语还要了解词语的大致意思尤其是一些意思容易弄混的词语我们可要动动脑筋想出办法区别它们哟幻灯片出示典型例题根据不同的语境选择合适的词语非常经常我喜欢张老师爸爸去打羽毛球教师解析非常表示很特别句是我很喜欢张老师的意思所以用非常经常有时常多次的意思句是说爸爸时常多次去打羽毛球所以用经常五复习反义词课件出示组织学生完成练习请说出下面词语的反义词前进温暖快乐从前勇敢微小严寒美丽集体订正集体交流怎样准确地找出一个词语的反义词呢把你的好方法和大家分享一下吧教师适时点拨将词语拆分成字逐一找出这些字的反义字再将这些反义字组合起来如前进同学们可以分别找出它每个字的反义字即前的反义字是后进的反义字是退因此前进的反义词是后退先对词语进行否定然后找一找可以替代否定义的词语如勇敢加以否定就是不勇敢表示不勇敢的词就是胆小因此勇敢的反义词是胆小可以结合具体的语言环境找出反义词如严寒是指冬天特别特别的冷与之相反的是夏天特别特别的热就是酷热因此严寒的反义词就是酷热同学们在确定反义词的时候还要注意以下两个问题组成反义词的两个词语要字数相同词语加不之后不能成为原来词语的反义词如好与不好尽管它们的意义相反但不好不能称作好的反义词齐声诵读反义词六作业设计把全册书读一读记一记中的词语大声读给家人听还可以选择喜欢的词语练习说话如果家人提出意见要认真改正句子教学目标通过复习和整理使学生知道陈述句疑问句感叹句这三种句子类型能分别使用不同的标点符号读出不同的语气重点准确辨认把字句和被字句并能把把字句改成被字句重点能根据具体语境把句子补充完整准确表达自己的意思重点能将几个词语连成句子并在句末加上合适的标点符号难点能仿照例句用简单的关联词语造句难点课前准备将句子类型整理归类制作课件教师在语文书中分别画出疑问句感叹句把字句每种类型至少三句学生课时安排课时教学过程知识点对应讲解第一课时一兴趣导入优美的句子会使你的表达锦上添花那我们该如何规范准确地运用它们呢这节课我们就对句子进行复习二复习陈述句疑问句感叹句课件出示句子组织学生朗读句子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩春天的太阳该画什么颜色呢它多么盼望有医生来给它治病啊引导学生观察三个句子的标点符号有什么不同教师讲解句号表示陈述的语气朗读的时候声音平缓问号表示疑问的语气朗读的时候句末语调上扬感叹号表示感叹的语气朗读的时候语气比较强烈小组活动课前你在语文书中找到了哪些陈述句疑问句或感叹句大声读给同学听注意读出不同的语气课件出示全册重点句子学生自由诵读后齐声诵读陈述句小壁虎在墙角捉蚊子一条蛇咬住了他的尾巴雨停了天上有一座美丽的桥疑问句你姓什么我拿着月亮照你梳头你高兴吗燕子你为什么飞得这么低呀睡莲姑姑有什么事吗你怎么天天丢东西呢牛伯伯您把尾巴借给我行吗哪只白鹤能找到埋在地里的鱼呢感叹句我多想去看看听老师讲故事也是很快乐很有趣的呀我正忙着捉虫子呢啊多美的夏夜啊没有尾巴多难看哪我长出一条新尾巴啦古诗文与积累教学目标通过整理复习使学生准确背诵全册书中的谚语歇后语名句成语等重点准确背诵默写书中重点篇章或段落重点准确背诵古诗补充诗句理解诗意并能结合具体情境运用古诗词难点课前准备准备课堂上复习时用的知识点和练习题的幻灯片教师课外搜集谚语名言警句成语古诗学生课时安排课时教学过程第一课时一兴趣导入古诗文是语文大花园中的瑰宝一首古诗就像一幅优美的画能使人获得美的享受这节课我们就一起来复习古诗吧二复习古诗引导学生展开小组合作小组成员分工按单元找出本册书中的全部古诗组长带领小组成员一起朗读古诗如果遇到读不准的字音要相互纠正课件出示课文中的三首古诗组织学生自由诵读背诵静夜思上小池唐李白唐白易宋杨万里床前明月光小娃撑艇泉眼无声惜细流疑是地上霜偷采白回树荫照水爱晴柔举头望明月不解藏迹小荷才露尖尖角低头思故乡浮萍一开早有蜻蜓立上头课件出示三首古诗的插图引导学生展开小组交流任意选择一首古诗对照插图用自己的语言描述诗意和小组同学说一说诗意再根据同伴的建议修改诗意学生齐声背诵三首古诗课件出示语文园地中的四首古诗组织学生自由诵读后展开背诵比赛春晓赠汪伦唐孟浩然唐李白春眠不觉晓李白乘舟将欲行处处闻啼鸟忽闻岸上踏歌声夜来风雨声桃花潭水深千尺花落知多少不及汪伦送我情寻隐者不遇画鸡唐贾岛明唐寅松下问童子头上红冠不用裁言师采药去满身雪白走将来只在此山中平生不敢轻言语云深不知处一叫千门万户开完成右侧习题一二三三复习要求背诵的课文或段落出示要求背诵的课文或段落引导学生逐一背诵复习日积月累第二课时一兴趣导入一段时间的复习我们的语文大花园已经鲜花盛开你们一定学习了许多知识吧这节课我们将对谚语名句歇后语等重点内容进行盘点和巩固二复习谚语课件打出谚语两字引导学生交流什么是谚语可以举例说明小结谚语是民间集体创造口耳相传的语句它可以用简单通俗的话反映深刻的道理谚语有表示农业方面的也有表示天气方面的引导学生展开小组活动找出书中的谚语大声朗读小组内互读谚语并相互纠正字音小组长组织小组成员一同背诵谚语课件出示谚语全班齐声诵读朝霞不出门晚霞行千里有雨山戴帽无雨半山腰早晨下雨当日晴晚上下雨到天明蚂蚁搬家蛇过道大雨不久要来到讨论交流这些谚语是什么意思预设早晨有朝霞今天会天气不好晚上有晚霞明天是个好天气云在山头上盖住了山顶像戴了一顶帽子一样就预示着要下雨了云在山的中间看不见山腰就是晴天如果是早上下雨当天就会转晴如果是晚上下雨就会一直下到天亮如果看到蚂蚁搬家或者蛇到处爬就表示第二天有大雨拓展交流你还知道哪些谚语三复习歇后语课件出示歇后语学生自由朗读并背诵小葱拌豆腐一清青二白竹篮子打水一场空芝麻开花节节高十五个吊桶打水七上八下指名背诵后齐声背诵拓展运用你还知道哪些这样的歇后语完成右侧习题三四复习名句课件出示名句指名朗读敏而好学不耻下问论语不知则问不能则学荀子读书百遍而义自见董遇读万卷书行万里路董其昌阅读第一课时一兴趣导入阅读是一件快乐的事情我们在阅读的过程中可以了解更多的知识感受更多的乐趣不用出门也可以知道外面广阔的世界那么怎样阅读才是有效阅读呢让我们一起踏上今天的复习之旅吧二阅读专项讲解一能联系上下文了解文章中词语的意思引言我们在阅读的过程中常常会遇到一些不理解的词语我们该怎样弄懂它们的意思呢联系上下文和生活实际理解词语是一种最直接最有效的方法课件出示句子指名朗读句子元元非常后悔一分钟讲解我们要想理解后悔的意思就可以联系上文课文中元元因为贪睡晚起了一分钟结果上学迟到了二十分钟元元觉得自己做得不对不应该贪睡那一分钟这种感受就叫后悔二能借助文章内容读懂句子的意思过渡我们可以借助文章内容读懂词语的意思也能借助文章内容读懂句子的意思课件出示句子学生自由朗读句子吃水不忘挖井人时刻想念毛主席吃水不忘挖井人集体交流这句话是什么意思教师相机讲解要想理解这句话的意思我们可以联系课文内容村子里没有水井乡亲们吃水困难是毛主席带领大家挖了井解决了乡亲们的困难因此乡亲们感谢毛主席把毛主席对乡亲们的关心牢牢记在心里时时刻刻想念毛主席三能正确数出段落中一共有几句话过渡读懂了词语和句子还要读懂段落交流怎么数出段落中一共有几句话呢把你的好方法分享给大家小结确定一段话中有几句话应以句末停顿的标点为依据能够表示完整一句话的标点符号通常有三种句号问号感叹号小组活动从本册书中选择几个喜欢的段落分别数一数一共有几个自然段再把自己数的结果告诉小组同伴第二课时一复习导入上节课老师给大家介绍了三种阅读方法大家还记得吗今天老师又在阅读锦囊中找到了三种新的阅读方法我们一起来一睹为快吧二阅读专项讲解一能在阅读中正确使用逗号句号问号和感叹号引言句子或段落中不仅有文字还会有标点符号尤其逗号句号问号感叹号出现的频率最高课件出示课文片段引导学生朗读片段并加上合适的标点爸爸你那把浇花用的水壶呢如果我提着它走到桥上把水洒下来那不就是我在下雨吗你就不用挑水去浇田了你高兴吗今晚就在这儿住下吧你瞧夏夜多美呀集体交流教师相机讲解给句子或段落加标点时一定要多读一读句子或段落如果一句话还没说完完整的意思还没表达清楚就用逗号如果一句话已经说完意思表达清楚了而且表示肯定的意思就用句号当一个句子表达疑问的意思时就用问号当一个句子表达的感情强烈的时候就用感叹号课件中补充答案引导学生体会标点蕴含的感情练习有感情地朗读口语交际与写话教学目标通过口语交际的进一步训练使学生逐步养成讲普通话的习惯增强与人交流的意识认真倾听别人讲话能听懂主要内容重点能主动与别人交谈表达清楚自己的想法说话时态度自然大方有礼貌有表达的自信心能就感兴趣的话题发表自己的意见难点通过写话训练使学生能够完整通顺地写出一句话或者几句话重点在写话中能灵活运用积累的词语并能根据表达需要准确使用逗号句号问号感叹号重点使学生对周围事物有好奇心乐于观察并能表达自己的真实感受课前准备制作多媒体课件教师和家人一起模拟口语交际情景完成本册书中的口语交际训练学生课时安排课时教学过程一复习导入口语交际既是一门科学又是一门艺术是人与人之间沟通和交流的重要活动也是我们进行信息传递的活动在各种口语交际中学会倾听表达交流很重要二复习课内口语交际话题一看图听故事复述故事课件出示口语交际内容组织学生回忆我们在听老师讲故事的时候应该注意什么认真倾听还可以借助图画记住故事内容我们在复述故事的时候应该注意什么讲故事的时候要讲清故事内容声音要洪亮让别人听清楚课件出示插图二学习使用礼貌用语教师创设情景今天老师在办公室批改作业突然发现自己的笔找不到了于是我想向对面的李老师借一支笔我应该怎样表达呢学生台前进行模拟情景表演组织学生进行点评相机总结请人帮忙要使用礼貌用语例如请请问您您好谢谢等学生自由交流你还知道哪些礼貌用语在哪些场合使用过这些礼貌用语小组活动自己创设一个需要别人帮助的情景然后运用礼貌用语进行情景表演小结善于使用礼貌用语不仅可以让别人愿意帮助我们更能让我们成为有礼貌讲文明有素质的好孩子三打电话课件出示表达提示小明想打电话约同桌小乐去小广场踢球时间定在周六下午三点小丽要给妈妈打电话因为奶奶感冒了所以想要妈妈下班回家时给奶奶买一点感冒药小组活动选择其中一个内容进行打电话模拟表演全班交流选择两个小组进行表演师生评议小结给别人打电话时要先说自己是谁说清楚自己打电话的目的接听别人的电话要认真听清楚对方在说什么没听清楚时可以请对方重复四一起做游戏引言小时候老师常常和伙伴们玩贴鼻子的游戏嗯有的同学皱起了眉头有的同学是不是从来没有玩过这个游戏老师或者会玩的同学介绍游戏规则讨论听了老师或者同学的介绍你会玩这个游戏了吗教师请一名学生上台配合一边做动作一边讲解要求小结教同学做游戏要讲清楚游戏要求和规则为了让同学听明白可以一边说一边做动作小组活动你最喜欢什么游戏把游戏的要求和规则介绍给小伙伴可以一边说一边做动作三总结方法训练交际能力过渡我们前面进行了几组口语交际训练在训练的过程中你有什么感受或者有什么好的交际技巧可以和大家交流师生共同总结口语交际的方法