四年级上册

四年级作文计划 一、班级情况分析: 本班共有学生 24 人，就上学期的作文情况而言，班上能说写 段话，做到用词准确，语句通顺的同学并不多。大部分同学作文还存 在着较大的困难, 观察能力较差, 写作文时语句表达不名通顺、 完整， 错别字多，缺乏真情实感。本学期将加强观察的指导，鼓励学生放开 胆子，说真话，吐真情，使大部分学生能达到基本要求，为写成篇作 文打下坚实基础。 二、教材分析: 语文课程标准中要求中年级学生能留心周围事物，乐于书面表 达，增强习作的自信心，并能不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿 意与他人分享习作的快乐。针对标准提出的要求，本学期将继续训练 学生写片段〈包括人、事、物、景)》和和常用应用文〈日记、书信)。 写片段, 要在认真观察的基础上, 能围绕一个意思写, 做到内容具体， 语句通顺连贯。日记属复习性质, 书信要符合格式要求, 有具体内容， 为今后写成篇作文打下坚实的基础。 三、教学目的、要求; 1、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯， 能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物， 激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象 写出来,内容具体，感情真实,语句完整通顺。学会使用氨号、句号、 问号、感叹号、冒号和引号。复习写日记，学写书信。  2、平时多加指导，教给学生学习方法，力求使每个学生能有序 地写一人、一事、一物、一景，并围绕一个意思说一段话, 写一段话， 做到内容具体，语名通顺、连贯。优秀学生的习作能在各类报刊杂志 上发表。 3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜 感的词句。学习修改习作中有明显错误的词句。 4、课内习作每学期 8 次左右。 四、教学措施: 1、从内容入手，引导学生观察自然、接触社会，指导学生留心 观察周围的事物，养成观察思考的习惯。 2、扩大学生的阅读面，丰富学生作文的内容，使学生“有米下 锅” 3、教师加强指导，帮助学生有顺序、有重点的观察事物，选择 材料; 其次还要加强指导怎么写，打消学生的级难情绪，怎样观察的 就怎么说怎么写，把内容写具体，做到语句通顺。 4、加强听说读写的训练，以讲读课文的写作顺序和方法与本单 元的作文内容紧密结合，体现读写结合的原则。 5、鼓励学生多练笔，坚持每周一作，每日一记。不仅要有一定 的次