五年陕西中考语文真题分类汇编之病句辨析、标点符号（含答案解析）.doc

五年陕西中考语文真题分类汇编之病句辨析标点符号一试题共4小题12018陕西阅读语段按要求完成下面的题目优秀传统文化是有灵气的是有力量的它已经融入我们的文化性格里启动着我们的心智滋养着我们的心灵它要得到传承就应融入公众生活一些优秀的文化类节目备受关注说明很多人对它缺乏热情缺少感受它的机会1第句标点符号使用有误请将修改意见写在下面的横线上2第句有语病请将修改意见写在下面的横线上3第句需补上一组恰当的关联词语请写在横线上22019陕西阅读语段按要求完成下面的题目与自己相处的前提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排除外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识1请提取第句的宾语部分并写在下面的横线上2第句有语病请将修改后的句子写在下面的横线上3请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号A丰富自己B充实自己32021陕西阅读语段按要求完成下面的题目是历史之中国的延续是中国之历史的沿承每个国家和民族的历史传统和文化积淀不同其发展道路必然有着自己的特色数千年来中华民族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路这不是偶然的而是由历史传承和文化传统所决定的中华文明的沃土滋养了中国特色社会主义中国传统文化中的许多宝贵资源仁爱民本礼法合治等都为我们推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示1请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号A今日之中国B中国之今日2请提取第句的主语部分并写在下面的横线上3第句有一处标点符号使用有误请将修改意见写在下面的横线上42022陕西阅读语段按要求完成下面的题目青春由磨砺而出彩人生因奋斗而升华生逢盛世青年既面临着难得的建功立业的人生际遇也肩负着天将降大任于是人的时代使命青春是用来奋斗的对中国青年来说今天以生逢这个伟大时代为荣明天应该通过奋斗让时代以自己为荣在奋斗中释放青春激情追逐青春理想让青春在为祖国为民族为人民为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花中国青年将以为民族复兴铺路架桥为祖国建设添砖加瓦1请提取第句的宾语并写在下面的横线上2第句有一处标点符号使用错误请将修改后的句子写在下面的横线上3请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号A青春之我B奋斗之我五年陕西中考语文真题分类汇编之病句辨析标点符号参考答案与试题解析一试题共4小题12018陕西阅读语段按要求完成下面的题目优秀传统文化是有灵气的是有力量的它已经融入我们的文化性格里启动着我们的心智滋养着我们的心灵它要得到传承就应融入公众生活一些优秀的文化类节目备受关注说明很多人不是对它缺乏热情而是缺少感受它的机会1第句标点符号使用有误请将修改意见写在下面的横线上改为2第句有语病请将修改意见写在下面的横线上启动改为启发或启迪3第句需补上一组恰当的关联词语请写在横线上考点综合读写分析第一题考查标点符号的修改第二题考查病句的修改第三题考查关联词的运用解答1本题考查标点符号的修改根据平时对常用标点的运用可知第句中的是有灵气的是有力量的是两个并列分句应使用逗号隔开2本题考查病句的修改阅读第句可以看出其中的启动使用不当启动指开始某项工作或某种法则的实施而心智既不是工作也不是法则应将启动改为启发或启迪3本题考查关联词的运用填写关联词关键要看两个小分句之间的关系根据它要得到传承就应融入公众生活这一前提可以看出两个分句之间应为选择关系可填写不是而是答案1改为2启动改为启发或启迪3不是而是点评辨析病句常用的方法有1语感法辨析句子正误首先认真阅读仔细考虑从整体把握看看句意是否明确内容是否合理句意间关系与关联词语是否一致等凭借语感就可以发现一些句子的毛病2紧缩法找出句子的主干检查主谓宾中心语是否残缺是否搭配得当3分解法理清枝叶附在主谓宾上的附加成分检查枝叶同相应的主干是否搭配得当4聚焦法对于句中出现的修饰性词语关联词应格外留意尤其是成对出现的词语先检查多用错用或搭配不当的毛病再看分句次序是否合理22019陕西阅读语段按要求完成下面的题目与自己相处的前提是保持高尚的价值追求有什么样的人生追求就会有什么样的人生选择应当自觉培养自省敬畏慎独意识排除外界纷扰对内心的侵袭提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯知识是提升修养的精神食粮应当善于把零星的时间焊接起来以永不满足的态度去学习不断用新知识BA1请提取第句的宾语部分并写在下面的横线上2第句有语病请将修改后的句子写在下面的横线上3请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号A丰富自己B充实自己考点综合读写分析1本题考查句子的成分句的主语部分是与自己相处的前提谓语是是宾语保持高尚的价值追求2本题考查语病的修改第句提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯前后矛盾在提升前加能否3本题考查短语的排序细读语段可知充实是使内容丰富的意思应先是充实自己然后在此基础上才能丰富自己解答答案1保持高尚的价值追求2能否提升与自己相处的能力关键在于能否养成终身学习的习惯3BA点评综合读写题考查的内容涉及面广本题涉及较多的为语法知识平时要打好语文基础对各枝节的小知识点分类归纳记忆并多训练32021陕西阅读语段按要求完成下面的题目A是历史之中国的延续B是中国之历史的沿承每个国家和民族的历史传统和文化积淀不同其发展道路必然有着自己的特色数千年来中华民族走出了一条不同于其他国家和民族的文明发展道路这不是偶然的而是由历史传承和文化传统所决定的中华文明的沃土滋养了中国特色社会主义中国传统文化中的许多宝贵资源仁爱民本礼法合治等都为我们推进国家治理体系和治理能力现代化提供了重要启示1请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号A今日之中国B中国之今日2请提取第句的主语部分并写在下面的横线上中华文明的沃土3第句有一处标点符号使用有误请将修改意见写在下面的横线上将冒号改为破折号考点综合读写分析1本题考查语句的衔接根据是历史之中国的延续中的中国的延续分析该句说的是中国而A项今日之中国中的中心语中国与之对应整个句子表达的是今天的中国是历史的中国的延续故第一空应填A根据是中国之历史的沿承中的中国之历史的沿承分析该句说的是历史而B项中国之今日的中心语是今日意思是说中国的今天是历史的沿承故第二空应填B2本题考查句子成分这句话的主语部分为中华文明的沃土谓语为滋养宾语部分为中国特色社会主义3本题考查正确使用标点符号仔细阅读语句可知仁爱民本礼法合治等是对宝贵资源的解释说明因此冒号应改为破折号解答答案1AB2中华文明的沃土3将冒号改为破折号点评在日常学习中要注意熟记分号冒号引号括号叹号问号的用法重点注意句子中分层时逗号顿号分号的综合运用以及引号和冒号的综合应用42022陕西阅读语段按要求完成下面的题目青春由磨砺而出彩人生因奋斗而升华生逢盛世青年既面临着难得的建功立业的人生际遇也肩负着天将降大任于是人的时代使命青春是用来奋斗的对中国青年来说今天以生逢这个伟大时代为荣明天应该通过奋斗让时代以自己为荣在奋斗中释放青春激情追逐青春理想让青春在为祖国为民族为人民为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花中国青年将以为民族复兴铺路架桥为祖国建设添砖加瓦1请提取第句的宾语并写在下面的横线上用来奋斗的2第句有一处标点符号使用错误请将修改后的句子写在下面的横线上对中国青年来说今天以生逢这个伟大时代为荣明天应该通过奋斗让时代以自己为荣3请将下面的语句分别填在第句的横线上只填序号A青春之我B奋斗之我考点综合读写分析1本题考查句子成分的划分细读句其主语为青春谓语为是宾语是用来奋斗的据此得出答案2本题考查标点符号的修改句中今天以生逢这个伟大时代为荣明天应该通过奋斗让时代以自己为荣是从两个不同角度来表述中国青年引以为荣的内容二者间为并列关系所以伟大时代为荣后面的逗号应改为分号3本题考查句子顺序的排列两个空格连在一起要按一定的顺序来填写两个短语根据语段的中心句青春由磨砺而出彩人生因奋斗而升华可知此语段有两个关键词青春奋斗重在表述中国青年应努力奋斗所以两个短语的排序应先突出人物的年龄特征青春之我再突出其行为特征奋斗之我从语段内容的前后照应来看也应先是青春之我再是奋斗之我解答答案1用来奋斗的2对中国青年来说今天以生逢这个伟大时代为荣明天应该通过奋斗让时代以自己为荣3AB点评句子如同一棵树有主干也有枝叶句子的主干和是相对于各种句子成分在句子中的作用而言的主语谓语和宾语是一个句子的主干而定语状语和补语则对主干起修饰限制和补充的作用所以一个句子把定语状语和补语逐层的压缩后剩下的部分就是句子的主干考点卡片1综合读写考点讲解一课标要求1能自主组织文学活动在办刊演出讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦2能提出学习和生活中感兴趣的问题共同讨论选出研究主题制定简单的研究计划从报刊书籍或其他媒体中获取有关资料讨论分析问题独立或合作写出简单的研究报告3关心学校本地区和国内外大事就共同关注的热点问题搜集资料调查访问相互讨论能用文字图表图画照片等展示学习成果4掌握查找资料引用资料的基本方法分清原始资料与间接资料的主要差别学会注明所援引资料的出处二考点解读给出一段材料考查学生的审题能力组织能力以及发挥能力而且材料不仅仅是课本中设置的专题更多的是会灵活地联系生活联系社会实际考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力看学生是否可以发现问题是否可以简洁流畅地表达自己的见解所以学生应关注生活中的热点问题积极参与实践活动把自己在活动中的设计体验和收获用文字表达出来这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助常考类型及解题技巧综合读写题出题可选类型众多可以以各种题型和类型考查因此对于此类考点我们也要做好全方位的全面应对针对不同类型的题目有不同的应对策略一考点一图文转换题1考点解读图文转换类语用题要求对徽标漫画表格示意图地图曲线图等进行观察识读按照命题要求用恰当的语言表达出所需信息形式上好像只是简单的看图说话实际上是一种综合性技巧性较强的另类阅读要求读社会热点生活现象等并运用简明连贯准确且言之有物的语言进行表达图文转换题是近年来中考必考题型也是很容易失分的题型应该引起考生注意图文转换类题目看似类型多样不好把握解题方法其实有规律可循整体的解题思路即读思写1读画面组成要素2思画面内容抓住画面主体弄懂各要素之间的关系表面构成深层含义3写选用恰当的表达方式选择关键词注意答题格式和字数要求2图表类题解题技巧1审题看清题目要求2注意整体把握切忌以偏概全把握规律性内容3注意图表细节和数据变化这些往往是解题的关键答题步骤第一步进行客观描述第二步得出观点和结论注意在表达中不能出现语病特别是反映事物变化和规律时选用词语要准确3徽标类题答题技巧1认真审题整体看图2注意细节图中数字字母文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容也是答题要点所在3描述徽标构成要素概括画面内容要全面4揭示深层寓意比如变形之处想要强调的内容徽标体现的地域性特色等4漫画类题答题技巧1细察漫画抓住矛盾看标题看画面看画中文字看夸张之处分析细节揣摩夸张之处的寓意2注意提示抓住关键3联系现实展开想象揣摩画外音看画面指向对应相关现实透过现象看本质多个角度思考创作动机选择最佳的答题切入点答题格式第一步概括说明画面画面上有抓住空间关系如左右上下背景与主体等第二步揭示寓意漫画讽刺了揭露表现了警示了歌颂赞扬了例今年5月10日是母亲节班里准备在这天召开班会班会的主题是感谢母亲请你按要求完成下列任务老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的546691祝福同学生日的568692用简要的文字概述表格所反映的主要信息参考答案随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率二考点二压缩语段1考点解读压缩语段题主要考查考生的理解筛选概括和整合信息的能力区分度较大此类试题常见题型有拟写新闻标题拟写一句话新闻拟写导语为材料续写一句话等下面就压缩语段题的主要考查形式及答题思路举例分析2常见题型及解题技巧对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是人物或对象事件原因或结果有的题还有字数限制例1用一句话表述下边一段文字的基本信息不要超过20字不含标点莫斯科时间4月30日11时59分北京时间30日15时59分经过两天太空飞行后载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的联盟TM一32号飞船与国际空间站成功对接到达目的地后蒂托感慨地说我爱太空今年2月蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同并为此支付了两千万美元解析该题是中考中的常见题型要求在阅读语言材料的基础上能将主要信息提取出来进行概括表达这是事件报道筛选信息时要把握关键要素人物时间地点事件或结果然后将其组成一个陈述句参考答案4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站3拟写新闻标题的答题思路第一步找导语即总说段第二步从导语中找中心句第三步从中心句中找关键词语第四步将关键词语整合成答案三考点三口语交际题1考点解读1劝告他人型称呼劝说的内容得体语气委婉你说呢你觉得呢好吗行吗等例在菜场调查时发现仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜一位同学问不是禁送塑料袋了吗卖菜者指着旁边的摊位说大家都在送我不送你会买我的菜吗如果你在现场你会怎样劝说这位卖菜的人注意简明连贯得体解析这是一道典型的劝告类口语交际题解答此题要注意以下两方面要求第一要在准确了解事情前因后果的基础上有的放矢吐露心声以理服人以情动人文明得体第二要符合语体要求根据具体情况确定使用口语还是使用书面语劝说要点菜卖得好不好关键在于菜的质量价格和服务带头执行限塑令为保护环境尽责任大家会理解支持的执行限塑令也是每个公民的义务还可以有偿提供竹篮子无纺布袋等增加收入2辩论反驳型说话时要有尺度要有理有据例初三某班同学就开卷是否有益进行着热烈的辩论正方主辩围绕开卷有益的观点进行了论辩假若你是反方主辩那么你确立的观点应该是开卷是否有益请围绕你的观点写出两条理由当你接过正方话题阐述自己的观点时在阐述观点前应该有几句恰当的话这几句话应是参考答案只要言之有理即开卷未必有益社会上各类书刊鱼龙混杂青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少是的从某种角度上说你们讲的也有一定的道理但是我们还应该看到它的另一面即消极的一面我们认为开卷未必有益3采访他人型称呼礼貌用语自我介绍有针对性的提问例如果你以苍梧晚报小记者的身份前往南京现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手新海高级中学高一学生任晓婷你怎么问参考答案任晓婷你好我是苍梧晚报的记者作为中学生火炬手你有什么感想示例二任晓婷你好作为港城的火炬手你想对港城的市民说些什么中学生港城人小记者4邀请他人型称呼礼貌用语自我介绍阐明缘由发出邀请例九1班准备在星期三下午三点开展走近名著综合性实践活动为了更好地开展活动同学们派你去邀请语文老师参加你怎么对老师说参考答案老师你好星期三下午三点我们班在教室开展走近名著综合性实践活动请您参加指导好吗四考点四标语广告语题1考点解读此类试题常常给定一个主题让考生根据这一主题拟写标语或者相关的诗句或者名言考生答题时首先要了解标语或口号的特点即简洁有号召力可引用名言也可以自拟只要符合活动主题即可特点抓住语境把握内容控制字数句式整齐修辞得体广告具有独特性形象性创造性的特点例栀子飘香榴花明艳在充满生机的初夏时节为了营造校园文化氛围增添人文气息学校将开展书香满校园的主题活动请你为这一活动拟一条标语答案示例书是人类进步的阶梯让花香伴随书香让名家走进心灵五考点五对联题1考点解读对联又称对偶门对春贴春联对子桃符楹联因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名等是一种对偶文学起源于桃符是写在纸布上或刻在竹子木头柱子上的对偶语句明其特点字数相等句式一致句式指的是句子节奏形式上下联相对的句子节奏形式应当相同词性相对对联要求一般是名词对名词动词对动词形容词对形容词以此类推结构相应上下联对应的词或短语最好是并列短语对并列短语偏正短语对偏正短语依此类推即它们结构上必须是一样的内容相关对联的上下联内容必须是相关的上下要形成一个有机整体来共同表达一个主题决对不能彼此孤立各自为政或是不能风马牛不相及这是写作对联的大忌2常考题型第一种题型选对联福州乌山的琵琶亭有一副对联上联是一弹流水一弹月下面最适合作为下联的一句是A半入江风半入云B一味清凉上月时C二分明月万梅花D三月细雨春妩媚此题根据上下联相应位置的词的词性要对应上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识可以得知本题应选A第二种题型改对联1上联吴敬梓冷眼观世儒林外史讽丑恶下联深情怀旧周树人朝花夕拾忆往昔2南京名园瞻园中有一副对联其下联的句序语序有的被打乱请根据所给出的上联对下联进行调整上联大江东去浪淘尽千古英雄问楼外青山山外白云何处是唐宫汉阙下联已打乱红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间有尧天舜日修改答案第三种题型对对联1某班要举办一次文学沙龙活动其中有个项目是读名著对对子现在邀请你参加这个项目的活动请你根据上联完成下联参考人物孔明悟空香菱黛玉上联拳打脚踢武松勇擒虎下联废寝忘食香菱苦学诗提示答本题时不仅要考虑对联知识还要紧扣原材料的内容第四种题型组对联2009安徽卷将下面的短语组成两副七字对联并填写在相应的横线上4分芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联教师办公室对联答案新春对联翠柳迎千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香解析该题属于老题新考变化一下形式也是为了降低难度考生只要具备简单的对联知识就能做好如上下联词句结构意义相关数量短语对数量短语仄起平落等等3考点技巧拆合法所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组分别作对最后又把分别对出的组合成一句如请为平山堂下花似锦写一个下联注平山堂是扬州著名景点之一扬州名胜很多如瘦西湖何园史公祠琼花观等等平山堂下花似锦解题思路我们就可用此法来应对平山堂下花似锦就可拆为平山堂下花似锦三段分别对之提示中已告诉我们平山堂是扬州著名景点之一它显然是地点名词这样可以迅速地对出瘦西湖史公祠琼花观雷锋塔等等一大串下是个方位名词我们可以对出畔上边下花似锦是个主谓结构并运用了比喻的修辞我们可以对出柳如烟烟如雾花似海草如茵等等这样我们便可轻而易举的从中选出瘦西湖畔柳如烟琼花观边花似海雷锋塔下草如茵等好对六考点六开场白与串联词题1考点解读开场白是演出或其他开场时引入本题的道白比喻文章介绍或讲话等开始的部分开场白的特点具有介绍性鼓动性抒情性简洁性的特点内容要紧扣主题语言要亲切要有激情以点燃观众的热情语言的形式要生动活泼串联词是主持人组织串联各节目的话语它承接上一个节目开启下一个节目是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径也是达到理想的传播效果的关键因素串联词的特点语言要有散文诗般的清新和淡雅能紧扣节目内容不冗长生动风趣例十四岁我们迈开青春第一步开场白长城黄河大海我们喜爱的地方牡丹海棠腊梅我们喜爱的花朵我们十四岁了我们长大了我们的青春开始了到喜爱的地方去看喜爱的鲜花让我们的青春芳香同学们迈开我们的步伐向前走走好第一步七考点六活动类题1考点解读对活动类考试有明确要求即要求学生会策划语文活动拟出活动方案语文活动是语文综合性学习的主要实施途径以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式此类试题在各地出现的频率也很高考查时常常给定一个活动项目让考生编写活动提纲或者拟定实施方案等等既要求学生具有一定的知识面更要有一定的组织策划能力2考点技巧确立主题并用关键词或句子准确表达主题做到主题明确针对性强考生须有一定的语言表达能力活动步骤完整清楚做法具体此类试题有较强的开放性和鲜明的人文性考生在答题中要有正确的人生观和价值观最好句式一致字数相同意思协调特点突出例一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目写好钢笔字既是语文课的教学要求也是同学们学习和生活的需要为了帮助同学们了解写钢笔字的知识提高写钢笔字的水平班上准备开展走进硬笔钢笔书法的主题活动如果同学们推荐你为本次活动的策划人你打算设计哪些活动项目请仿照下面的示例写出两项并说明活动目的示例项目硬笔钢笔书法比赛目的激发同学们参与活动的热情促进同学们认真练字项目一硬笔钢笔书法知识讲座目的一明确硬笔钢笔书法的意义了解硬笔钢笔书法的知识项目二名家硬笔钢笔书法作品鉴赏目的二欣赏和借鉴硬笔钢笔书法作品激发同学们的练字兴趣