杨家小学课改实施方案

杨家小学课改实施方案 一、背景 从上世纪80年末以来，在县政府的领导下。课改提出了必修课、选修课和活动课三个板块的课程结构，从形态上打破了课程的单一形式。课改的基础上又启动了二期课改，提出了“以学生发展为本”的课程理念，坚持全体学生的全面发展，突出学生个性的健康发展，关注学生的可持续发展，让课程促进每一位学生的发展。在课程结构上进一步提出了基础型课程，拓展型课程和研究型课程三类功能课程结构的课程体系，加强了思想品德教育的针对性和实效性，初步改变了课程内容“难、繁、偏、旧”及课程单一、学科体系相对封闭的状况。课改在课程理念、课程结构、关注学生学习方式的转变，新教材建设及信息技术与课程的整合等方面有了重大突破，形成了具有特色的课改特色。 课改进入到全面实施阶段，进入到由点向面过渡的关键阶段。这意味着同时也呼唤我们基层学校充分认识课程改革推广工作的意义，进一步增强责任感，提高认识，总结经验，坚定信心，扎实工作，积极推进基础教育课程改革工作。 二、条件分析 学校通过几年来新基础实验研究，初步形成了一支较有理论素养、较有教学能力和研究能力的教师队伍，通过几年来《新综合科学》、《牛津英语》、小学