浅议历史课堂教学
如何使历史课生动有趣
摘要: 在初中历史教学中,教师应根据历史学科和学生的特点,采用多种教学手段,极
力地为学生创设最佳的历史教学情境, 让学生在情感与意境的最好组合情壤中受到感染, 激
发学生历史的兴趣,启迪学生大旧地质疑充分利用多怒体和网络技术等表现历史情境 引
导学生参与课党教学活动。 在教学中化到大胆党试和创新, 注重增养学生的实践精神和创新
能力,把枯燥的历史课上得更加生动有趣.。
关键词,历史,历史教学情境,兴趣
读史让人明智。历史作为一门基础性学科,其思想内涵广泛渗透到其他各门课程中。在
新课改的精神要求下,历史教学越来越要求历史教师不断更新教学观念,真正将课改精神赁
穿到实际教学中去。 新课改标准所倡导的自主探究就是要求给与学生更广阔的空间,让学生
在教师的引导下搞好课前预习,不仅仅是要求教师更新观念, 转变思想, 更主要的是使学生
形成良好的习惯,从而改变以往教师“要我学”为“我要学",提高学生主动学习历史知识
的积极性。[1] (P. 185) 在教学中,让学生参与参与探究活动,为学生提供更好的创造性机
会,这样学生获得的知识也更直接,印象也