李亚龙_体育_教学设计方案

案例名称 足球 科目 体育 教学对象 学生 提供者 李亚龙 课时 1课时 一、教材内容分析 足球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目，它具有参与人数多、场地大、比赛时间长、技术复杂、战术多样等的特点。经常参与足球运动能有效的增强心肺耐力、速度、灵敏性、协调性等体能。培养学生勇敢顽强、坚忍不拔、机智果断的意志品质以及团结合作和勇敢创新的精神，促进学生运用足球技能进行体能锻炼和比赛，使学生身心得到全面发展。 作为学校体育教学主要内容之一的足球运动，有其竞技性的特点，更重要的是足球运动的学习符合学生的需要，能为学生的健康发展服务。因此，足球教学模块建立在这个基础上，才能符合新课程的精神，才符合学生发展的需要。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、初步了解足球运动起源和发展的概况； 2、知道简单足球规则，增强对足球运动的兴趣，积极参与运动强身活动； 3、知到现代足球的发展趋势，明白我国足球与世界足球强国的差距和自己所肩负的使命。 三、学习者特征分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： ·学生是榆林市第七中学的初一学生 ·在平时的学习生活中，学生有机会接触大量的体育球类活动，但是对足球运动的具体内容没有进行过深入研究和了解 ·学生对足球运动比赛有着浓烈的兴趣 ·学生具有一定的身体素质基础   ·学生具有积极的活跃思维特点，并具有自主探究和团队合作的能力和经验 四、教学策略选择与设计 ·教学模式：情景引入→发现探讨→深入研究→实践提高→归纳小结 ·分组合作学习 五、教学环境及资源准备 ·多媒体教室 体育场 ·器材：足球50个  标志物：12只  音响：l套 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 导 入 与 热 身 7 1、教师宣布本次课内容和要求。 2、教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。 （音乐伴奏） 3、教师讲解练习方法。 体育委员集合整队，并给老师报告上课人数。 熟悉球性练习 活动膝、踝关节 充分热身 防止伤病 明确上课纪录行 实 践 与 提 一、1．教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？ 2．给于学生提示，组织学生作尝试性练习。 3．学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。 1．集合学生，学生回答刚才的 问题引出本课内容。 　　　　　　　　　　　　　 　 ２．给予学生正确答案，带领学生观看挂图。 3．教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提 4分组进行练习，动作正确。 三、1．教师讲解练习方法，示范动作。 2．组织学生分组练习。 3．找优秀同学示范动作。 4．学生明确重点，分组练习。 5．练习中相互观察，相互纠错。 6．踝关节放松，学生不断总结后撤时机。 7．练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。 一、尝试性踢、停球练习 教师提示：正脚背、外脚内侧、脚外侧、脚尖、脚后跟等 二、脚内侧踢、停球 重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右） 难点：支撑腿微屈、重心下降。 踢固定球： 重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行 难点：触球部位 三（1）两人一球相距5米 踢、停球练习。 重点：正确的脚型 难点：