北京市大兴区2022-2023学年高二下学期期中检测语文试卷（含答案）.doc

北京市大兴区20222023学年度第二学期期中检测试卷高二语文202304考生须知1本试卷共8页共五道大题22道小题满分150分考试时长150分钟2试题答案一律涂或写在答题卡上选择题用2B铅笔作答其他试题用黑色签字笔作答在试卷上作答无效3考试结束只需上交答题卡一本大题共5小题共18分阅读下面的材料完成15题材料一继承艺术遗产的原则是批判的原则批判不是简单的抛弃和否定而是取其精华弃其槽粕正如毛泽东同志所说中国的长期封建社会中创造了灿烂的古代文化清理古代文化的发展过程剔除其封建性的糟粕吸取其民主性的精华是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件但是决不能无批判的兼收并蓄怎样区分艺术遗产的精华与糟粕呢第一条界限就是要把统治者的艺术与被统治者的艺术区分开来在阶级社会中有两个对立的阶级反映在艺术上就有两种艺术一种是反动的艺术它反映统治阶级反动的思想感情是艺术遗产中的糟粕另一种是进步的艺术它反映被统治阶级进步的思想感情是艺术遗产中的精华第二条界限就是要把某一具体艺术作品中之精华与糟粕区分开来在具体的艺术作品中精华与糟粕往往混杂在一起历史上任何一位艺术家的思想感情都不是纯粹的既有进步的一面也有落后的一面托尔斯泰和巴尔扎克曹雪芹和施耐庵石涛和朱耷哪一位艺术家哪一件艺术作品不是精华与糟粕紧紧地混杂在一起呢要坚持继承艺术遗产的批判原则就要避免肯定一切与否定一切两种极端观点肯定一切即全盘继承表现为复古主义我国明代永乐以后以李梦阳何景明为首的前七子树起复古主义大旗提出文必秦汉诗必盛唐的口号使复古主义成为时代风尚他们认为先秦两汉的散文汉魏的古诗和盛唐的近体诗都是绝对完美的艺术范本艺术家只能惟古人是尚根本勿需新的创造否定一切即简单抛弃表现为虚无主义俄国十月社会主义革命后出现的无产阶级文化派可谓这一极端的代表认为无产阶级文化与过去时代的文化不需要继承的关系扬言从现代生活的轮船上扔掉普希金托尔斯泰和一切古典作家甚至要把沙皇建的房子铁路统统摧毁这种谬论受到列宁的痛斥他指出只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化只有对这种文化加以改造才能建设无产阶级的文化没有这样的认识我们就不能完成这项任务无产阶级文化应当是人类在资本主义社会地主社会和官僚社会压迫下创造出来的全部知识合乎规律的发展取材于王宏建主编的艺术概论材料二文学传统由幸存下来的文学作品构成每当一部新的杰作加入这些作品文学传统就改变了它之所以改变不仅仅因为新成分的加入而且还因为人们对这一传统中已有的作品有了新的不同的理解新成分加入这一传统后的一代人所面临的传统与其前辈的传统显然不同刚起步的作家都寻求传统直到他找到一个或几个传统然后他便开始培养自己的风格但是他必须具备勇气和毅力才能无视他的教师同代人朋友以及批评家和出版者所坚持并引荐给他的传统每个作家可以将任何作家任何作品或任何阶段的任何作品类型当作他的出发点如果他宁愿被出版商拒绝那他就能够坚持他所喜爱的任何传统即使这一传统已经过时或者其真实意义是不合时尚而成为完全没有传统的作家是不可能的在文学创作领域中存在着一个反传统的传统同时人们努力寻求着独创性并且偶然也成功地创作出一些具有独创性的作品尽管如此人们却时常难于找出持久的因素尽管也确实存在着持久因素人们通常认为已不再有人写作自然主义小说描写事件人物物体的模式已经改变自然主义是19世纪中可被称作自然主义小说家的杰出成就这些作家专门描写充斥着暴行自私野蛮堕落和兽性的社会侧面和个人行为显然对于这些罪恶的描写尚未从现代小说中消失相反这已成为许多小说的一大特色强调经验的不一致性以及人类活动自残自毁的特征当然也就没有过时这是文学中的所谓现代主义的主要特征之一现代主义现在已为文学界的先生女士们广为接受它可被称为时尚但是一种持续了一个多世纪的世界观比时尚要来得深刻它是一种传统取材于爱德华希尔斯的论传统1根据材料一下列符合继承艺术遗产的原则的一项是3分A去芜存菁B是今非古C是古非今D全盘吸收2根据材料一下列对艺术遗产中的精华的理解与推断不正确的一项是3分A它吸取了古代文化中的民主性思想B它反映被压迫人民进步的思想感情C曹雪芹和施耐庵的作品不全是精华D经典名著比一般文学作品的精华多3根据材料二下列对文学传统的理解正确的一项是3分A一部新的杰作代表了一个文学传统B不同时代的人面临的文学传统不同C刚起步的作家找到的传统已过时D作家完全没有文学传统就能够创新4根据材料一和材料二下列理解与推断不正确的一项是3分A只要有对立的阶级就会有对立的艺术B只有先了解文化传统才能继承和创新C自然主义文学观已被现代主义文学摒弃D文学创作不能坚持复古主义或虚无主义5请分别简要概括两则材料关于文化遗产或文学传统的观点并根据其中一个观点以教材中某篇作品为例简要说明你如何学习中国古典诗文6分教材篇目参考屈原是中国浪漫主义文学的奠基人开创香草美人传统教材选入篇目离骚贾谊奠定骚赋体基础教材选入篇目过秦论陶渊明是中国第一位田园诗人被称为古今隐逸诗人之宗教材选入篇目归去来兮辞归园田居苏轼开创豪放词风教材选入篇目念奴娇赤壁怀古韩愈提倡古文运动主张文以载道教材选入篇目师说二本大题共6小题共28分阅读柳宗元的作品种树郭橐驼传完成610题共18分郭橐驼不知始何名病偻隆然伏行有类橐驼者故乡人号之驼驼闻之曰甚善名我固当因舍其名亦自谓橐驼云其乡曰丰乐乡在长安西驼业种树凡长安豪富人为观游及卖果者皆争迎取养视驼所种树或移徙无不活且硕茂早实以蕃他植者虽窥伺效慕莫能如也有问之对曰橐驼非能使木寿且孳也能顺木之天以致其性焉尔凡植木之性其本欲舒其培欲平其土欲故其筑欲密既然已勿动勿虑去不复顾其莳也若子其置也若弃则其天者全而其性得矣故吾不害其长而已非有能硕茂之也不抑耗其实而已非有能早而蕃之也他植者则不然根拳而土易其培之也若不过焉则不及苟有能反是者则又爱之太殷忧之太勤旦视而暮抚已去而复顾甚者爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密而木之性日以离矣虽曰爱之其实害之虽曰忧之其实仇之故不我若也吾又何能为哉问者曰以子之道移之官理可乎驼曰我知种树而已官理非吾业也然吾居乡见长人者好烦其令若甚怜焉而卒以祸旦暮吏来而呼曰官命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚鸣鼓而聚之击木而召之吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇又何以蕃吾生而安吾性耶故病且怠若是则与吾业者其亦有类乎问者曰嘻不亦善夫吾问养树得养人术传其事以为官戒也6下列句子中加点词的意思相同的一项是3分A名我固当首当其冲B其本欲舒舍本逐末C根拳而土易改弦易辙D字而幼孩一字千钧7下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是3分B其莳也若子师道之不传也久矣A他植者则不然于其身也则耻师焉惑也C其实害之而陋者乃以斧斤考击而求之自以为得其实D又何以蕃吾生而安吾性耶何以解忧唯有杜康8下列对文中语句的理解不正确的一项是3分A去不复顾离开后就不再回头看它B非有能早而蕃之也并不是有能够使它果实结得早又多的办法C早缫而绪早织而缕早早地煮茧抽丝早早地纺你们的线D吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇我们小民中断吃饭来慰劳官吏尚且不得空暇9根据文意下列理解与分析不正确的一项是3分A橐驼这一称号带有轻视嘲谑的意味但郭橐驼欣然接受可见其性情豁达B郭橐驼种树的独特之处在于顺木之天以致其性强调遵循事物本身的规律C他植者爱之忧之的做法背离树木的自然本性从反面证明要遵循规律D文章以树喻人从种树的方法迁移到为官治民之理使用的是对比论证的方法10文章第24段借郭橐驼养树之事阐明了养人术请结合这三段相关语句用自己的话谈谈作者是如何逐层展开说理的6分11阅读下面论语中的语录完成后面的题共10分逸民1伯夷叔齐虞仲夷逸朱张柳下惠少连子曰不降其志不辱其身伯夷叔齐与谓柳下惠少连降志辱身矣言中伦行中虑其斯而已矣谓虞仲夷逸隐居放言身中清废中权我则异于是无可无不可论语微子公山弗扰以费2畔召子欲往子路不说曰末之也已何必公山氏之之也子曰夫召我者而岂徒3哉如有用我者吾其为东周乎论语阳货注释1逸民被遗落到民间的人才逸同佚散失2费费邑鲁国季氏的封地3徒白白地1下列对两则语录内容的理解不正确的一项是3分A柳下惠少连二人虽然降志辱身但是说话合乎伦理行为合乎人心B虞仲夷逸二人虽然放肆直言但是行为廉洁放弃官位合乎变通的智慧C孔子褒奖伯夷柳下惠等人但对于孔子而言不一定非得像他们那样做D子路反对孔子应鲁国叛臣公山弗扰的征召孔子却希望借此机会复兴东周2将语录中画线的句子译为现代汉语3分不降其志不辱其身伯夷叔齐与3上面两则语录反映出孔子什么样的处世之道请结合内容简要分析4分三本大题共4小题共20分阅读下面的诗歌完成1214题共12分题胡逸老致虚庵1黄庭坚藏书万卷可教子遗金满籯2常作灾能与贫人共年谷必有明月生蚌胎山随宴坐图画出水作夜窗风雨来观水观山皆得妙更将何物污灵台注释1致虚庵胡逸老的书房名2遗金满籯出自汉书韦贤传韦贤号称邹鲁大儒曾任汉宣帝丞相其四子皆有所成故邹鲁有谚曰遗子黄金满籯不如一经籯yng竹箱12下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是3分A首联直接议论打破了律诗先写景后抒情之惯例B颔联以珍珠喻后代赞美胡逸老之德能传给后代C颈联从视觉与触觉角度写致虚庵依山傍水的环境D尾联呼应首联写环境能够净化心灵颇有禅意颈联化静为动将山水写活下列选项中没有使用这一手法的一项是分雨声飕飕催早寒胡雁翅湿高飞难杜甫秋雨叹一水护田将绿绕两山排闼送青来王安石书湖阴先生壁白云抱幽石绿筱媚清涟谢灵运过始宁墅连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁李白蜀道难结合全诗简要分析诗人表达的思想感情分在横线处填写作品原句共8分1大道相通万物一理苏东坡的石钟山记中可乎句由探求石钟山得名一事的感悟推衍出世间万事都需以客观事实为依据不能主观猜测的道理2许多经典作品辞约义丰尽显汉语之美李密的陈情表中但以刘日薄西山朝不虑夕句连用四字句渲染祖母病笃情状惨苦之象如在眼前归有光的项脊轩志中三五之夜明月半墙风移影动句以简洁明净的细节描写渲染环境的清幽静谧表现作者恬淡的心境陶渊明的归去来兮辞中句再现日光暗淡太阳即将落山之时人流连不去的场景在动作细节中隐含人物的复杂心理四本大题共4小题共18分阅读下面的红楼梦选文完成1619题选文一鸳鸯道如今我说骨牌副儿从老太太起顺领说下去至刘姥姥止比如我说一副儿将这三张牌拆开先说头一张次说第二张再说第三张说完了合成这一副儿的名字无论诗词歌赋成语俗话比上一句都要叶韵错了的罚一杯众人笑道这个令好就说出来鸳鸯道有了一副左边是长三宝钗道双双燕子语梁间鸳鸯道右边是三长宝钗道水荇牵风翠带长鸳鸯道当中三六九点在宝钗道三山半落青天外鸳鸯道凑成铁锁练孤舟宝钗道处处风波处处愁说完饮毕鸳鸯又道左边一个天黛玉道良辰美景奈何天宝钗听了回头看着他黛玉只顾怕罚也不理论取材于第四十回史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令选文二且说宝钗等吃过早饭又往贾母处问过安回园至分路之处宝钗便叫黛玉道颦儿跟我来有一句话问你黛玉便同了宝钗来至蘅芜院中进了房宝钗便坐了笑道你跪下我要审你黛玉不解何故因笑道你瞧宝丫头疯了审问我什么宝钗冷笑道好个千金小姐好个不出闺门的女孩儿满嘴说的是什么你只实说便罢黛玉不解只管发笑心里也不免疑惑起来口里只说我何曾说什么你不过要捏我的错儿罢了你倒说出来我听听宝钗笑道你还装憨儿昨儿行酒令你说的是什么我竟不知那里来的黛玉一想方想起来昨儿失于检点那牡丹亭西厢记说了两句不觉红了脸便上来搂着宝钗笑道好姐姐原是我不知道随口说的你教给我再不说了宝钗笑道我也不知道听你说的怪生的所以请教你黛玉道好姐姐你别说与别人我以后再不说了宝钗见他羞得满脸飞红满口央告便不肯再往下追问因拉他坐下吃茶款款的告诉他道你当我是谁我也是个淘气的从小七八岁上也够个人缠的我们家也算是个读书人家祖父手里也爱藏书先时人口多姊妹弟兄都在一处都怕看正经书弟兄们也有爱诗的也有爱词的诸如这些西厢琵琶以及元人百种无所不有他们是偷背着我们看我们却也偷背着他们看后来大人知道了打的打骂的骂烧的烧才丢开了所以咱们女孩儿家不认得字的倒好男人们读书不明理尚且不如不读书的好何况你我就连作诗写字等事原不是你我分内之事究竟也不是男人分内之事男人们读书明理辅国治民这便好了只是如今并不听见有这样的人读了书倒更坏了这是书误了他可惜他也把书遭塌了所以竟不如耕种买卖倒没有什么大害处你我只该做些针黹纺织的事才是偏又认得了字既认得了字不过拣那正经的看也罢了最怕见了些杂书移了性情就不可救了一席话说的黛玉垂头吃茶心下暗伏只有答应是的一字取材于第四十二回蘅芜君兰言解疑癖潇湘子雅谬补余香选文三这日宝钗来望他因说起这病症来宝钗道昨儿我看你那药方上人参肉桂觉得太多了虽说益气补神也不宜太热依我说先以平肝健胃为要肝火一平不能克土胃气无病饮食就可以养人了每日早起拿上等燕窝一两冰糖五钱用银铫子熬出粥来若吃惯了比药还强最是滋阴补气的黛玉叹道你素日待人固然是极好的然我最是个多心的人只当你心里藏奸从前日你说看杂书不好又劝我那些好话竟大感激你往日竟是我错了实在误到如今细细算来我母亲去世的早又无姊妹兄弟我长了今年十五岁竟没一个人象你前日的话教导我怨不得云丫头说你好我往日见他赞你我还不受用昨儿我亲自经过才知道了比如若是你说了那个我再不轻放过你的你竟不介意反劝我那些话可知我竟自误了若不是从前日看出来今日这话再不对你说你方才说叫我吃燕窝粥的话虽然燕窝易得但只我因身上不好了每年犯这个病也没什么要紧的去处请大夫熬药人参肉桂已经闹了个天翻地覆这会子我又兴出新文来熬什么燕窝粥老太太太太凤姐姐这三个人便没话说那些底下的婆子丫头们未免不嫌我太多事了你看这里这些人因见老太太多疼了宝玉和凤丫头两个他们尚虎视眈眈背地里言三语四的何况于我况我又不是他们这里正经主子原是无依无靠投奔了来的他们已经多嫌着我了如今我还不知进退何苦叫他们咒我宝钗道这样说我也是和你一样黛玉道你如何比我你又有母亲又有哥哥这里又有买卖地土家里又仍旧有房有地你不过是亲戚的情分白住了这里一应大小事情又不沾他们一文半个要走就走了我是一无所有吃穿用度一草一纸皆是和他们家的姑娘一样那起小人岂有不多嫌的宝钗笑道将来也不过多费得一副嫁妆罢了如今也愁不到这里黛玉听了不觉红了脸笑道人家才拿你当个正经人把心里的烦难告诉你听你反拿我取笑儿宝钗笑道虽是取笑儿却也是真话你放心我在这里一日我与你消遣一日你有什么委屈烦难只管告诉我我能解的自然替你解一日我虽有个哥哥你也是知道的只有个母亲比你略强些咱们也算同病相怜你也是个明白人何必作司马牛之叹你才说的也是多一事不如省一事我明日家去和妈妈说了只怕我们家里还有与你送几两每日叫丫头们就熬了又便宜又不惊师动众的黛玉忙笑道东西事小难得你多情如此宝钗道这有什么放在口里的只愁我人人跟前失于应候罢了只怕你烦了我且去了黛玉道晚上再来和我说句话儿宝钗答应着便去了不在话下取材于第四十五回金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词16下列对文中加点词语的理解与赏析不正确的一项是3分A双双燕子语梁间语形象地表现燕子在房梁间发出声声轻啼的情态B款款的告诉他款款状写宝钗对黛玉说话时语气轻缓态度真诚C他们尚虎视眈眈虎视眈眈形象地表现出贾府的婆子丫头们的贪婪D何必作司马牛之叹司马牛之叹侧面写出黛玉在贾府孤独无援的处境17下列对三篇选文的理解不正确的一项是3分A黛玉说出的良辰美景奈何天出自汤显祖的作品牡丹亭正是闺中儿女禁读的杂书B宝钗善意地警醒黛玉最怕见了些杂书移了性情黛玉听了宝钗的肺腑之言却口服心不服C林黛玉毫不隐晦地说出自己以前对薛宝钗的看法只当你心里藏奸可见其性情真诚坦率宝钗探望并劝慰病中的黛玉黛玉深受感动与宝钗互剖真心最后二人抛弃前嫌情结金兰18根据选文解说宝钗的形象特点6分19草蛇灰线是红楼梦的写作特色通过作品中某一词句某一特定事物等形成一条隐约可寻的线索使情节环环相扣前后呼应请结合选文内容简要阐释草蛇灰线的技法6分五本大题共3小题共66分20语言基础运用共6分百度在3月发布了自己的AI大模型文心一言成为全球首家推出可与ChatGPT相媲美的产品的企业首先文心一言采用自动化处理技术对用户输入的关键词或者主题进行分析和处理可以快速高效生成符合用户需求的文章或段落又采用深度学习技术可以对海量数据进行学习和分析从而不断优化算法和模型提升生成文章的精准度和质量其次它注重用户体验可以为用户提供更加人性化的服务如语音输入手写输入等更好地满足不同用户的需求最后文心一言的智能AI技术不仅适用于文本生成领域未来还可以在更多的领域得到应用如自然语言处理图像识别智能音箱等为各行各业提供更加智能化的服务1下列说法不正确的一项是3分A句中媲美可以改为比美B句中两个画线词语不能互换位置C句中不仅可以换成不但D句中供的读音应为gng2请根据材料为文心一言下定义3分21微写作10分一个人的精神发育史就是他的阅读史我们阅读小说诗歌散文话剧科普作品可以丈量双脚不能抵达的土地可以体验他人不可复制的生活4月23日是世界读书日学校举办春日书香浓读书节请你从下列任务中任选一个按要求作答不超过150字1读书节设有穿梭时空的对话人物访谈活动能够借助AI机器人与所学课文中的人物进行对话交流请写出你想访谈的人物访谈的主要问题及提问的理由要求访谈对象明确问题简洁有针对性理由合乎情理符合原作2学校要结合此次活动布置触动我心灵的人物主题展板请从阿Q正传边城记念刘和珍君为了忘却的记念荷花淀这五部作品中选择一个人物为其写一段简介要求内容符合原作写明人物事迹形象特点或精神品格条理清晰3学校微信公众号要征集读书节稿件请以春日相约在书香里为题写一段抒情文字或一首小诗要求思想健康感情真挚有形象语言有感染力22作文50分从下面两个题目中任选一题按要求作答不少于700字将题目写在答题卡上1无论是学生时代还是走出校园无论是身处当下还是面对未来我们都需要做出选择如高考选择什么院校未来从事什么职业又如陷于困境时如何成长收获成功时何去何从请以我有我的选择为题目从父母老师朋友陌生人自己等人中任选其一给他她自己写一封信谈谈自己在某方面的选择及理由要求论点明确论据充实论证合理语言流畅书写清晰格式正确2每个人的生命中都有一个独特的你与你同行可赏星月游山川可观百态察人事可悟情理觉是非请以与你同行为题目写一篇记叙文要求思想健康内容合理充实有情节有细节描写语言流畅书写清晰大兴区20222023学年度第二学期期中检测试卷高二语文参考答案一本大题共5小题共18分13分A23分D33分B43分C56分参考答案1两则材料的观点材料一提出继承艺术遗产要坚持批判的原则首先要区分精华与糟粕1分其次要避免肯定一切与否定一切1分材料二提出文学传统会改变1分作家创作都基于传统同时也寻求独创1分2举例说明学习中国古典诗文要理解作品代表的文学传统还要看到作品对于传统的继承与发展1分概括我的做法以离骚为例我们要了解屈原开创香草美人的传统还要看到后世在此基础上形成象征手法形成了咏物诗这一诗歌类型1分结合作品简说说明概括两则材料的观点4分举例说明2分意思对即可二本大题共6小题共28分63分C73分C83分A93分D106分参考答案本文第二段介绍郭橐驼种树的特异技能以对比方式凸显其与他植者的不同设置悬念概括段意1分解说方法1分第三段回应上一段是郭橐驼自我介绍种树经验用对比方式正反两面阐明顺木之天以致其性的道理从而自然过渡到第四段概括段意1分解说方法1分第四段通过对话正面揭示主旨运用养树与养人互相映照的写法把种树之理引申到吏治概括段意1分解说方法1分答出对话类比映照其中一个即可说明逐段概括段意3分分析说理方法共分意思对即可1113分D23分不降低自己的志向不辱没自己的身份或使自己的身体受辱就是伯夷和叔齐吧说明译文答案可参考杨伯峻版王德山版降辱与各1分意思对即可34分参考答案两则语录反映出孔子灵活变通的处世之道或做人心智通达1分指明处世之道无可无不可就是能待时而动顺势而为或顺时而为孔子认可伯夷叔齐与柳下惠少连等人的品行理解语意1分但面对鲁国叛臣公山弗扰的招揽孔子却也愿意应召不因其人而浪费实现理想的机会理解语意1分可见其心智通达对己坚守做事的原则对人则态度圆融对两则语录总括分析1分说明概括处世之道1分结合两则语录概括分析3分如果答执着积极入世积极有为且分析合理也可给分三本大题共4小题共20分123分C分分参考答案此诗表达了对胡逸老不慕荣利的清高品格的敬慕之情也表明了自己澄明的胸襟与高雅情怀分首联发议论赞美胡逸老的诗礼传家显示其品格的清高令人仰慕分颔联承上进一步赞美庵主的仁爱之心分颈联转而正面写致虚庵的清雅环境烘托庵主高雅的人格广阔的胸襟分尾联总收全诗照应开头既赞美胡逸老的澄净之心也披露了诗人自己澄明的心襟分说明概括情感分结合诗句逐联分析分共8分1事不目见耳闻而臆断其有无2气息奄奄人命危浅桂影斑驳珊珊可爱景翳翳以将入抚孤松而盘桓说明每空一句错字错句漏句均不得分四本大题共4小题共18分163分C173分B186分参考答案有才情博学多才行酒令时宝钗反应敏捷可见其饱读诗书聪敏有才根据选文一处事周全处事圆融送燕窝给黛玉时说多一事不如省一事又便宜又不惊师动众的既照顾了黛玉的心理又解决了矛盾隐患根据选文三行为豁达周到热心黛玉生病宝钗劝慰黛玉送燕窝且答应再来看黛玉根据选文三或因黛玉行酒令时候不小心引用牡丹亭中的句子宝钗特意把黛玉叫到蘅芜苑推心置腹地劝导和提醒黛玉根据选文二说明每点2分其中概括特点1分结合内容分析1分答出3个要点得6分其他答案如宽和大度有见识明事理等能够结合具体内容准确地分析即可196分参考答案作者用草蛇灰线的技法合情合理地展现了宝钗黛玉二人关系逐渐变化的过程选文一第40回从行酒令时宝钗留意到黛玉所说牡丹亭中的句子开始埋下二人关系变化的伏笔2分选文二第42回写宝钗特意针对黛玉所说的句子审问黛玉并语重心长地劝诫她不要看杂书移了性情此时黛玉已经对宝钗心服2分选文三第45回写黛玉生病时宝钗去探望黛玉自剖心迹主动认错二人关系从此亲密无间彼此投契2分说明共3个要点每点2分概括原文具体内容1分结合内容分析技法1分五本大题共3小题共66分2013分D23分参考答案文心一言是百度研发所属1分的一款具有智能化高效精准和人性化特点的特点1分利用人工智能技术实现在线文本生成的工具本质1分说明不符合是或叫做等下定义的一般格式可酌情扣1分21微写作10分答案示例略一类卷810分符合题意内容充实结构完整表达流畅较有文采二类卷57分基本符合题意内容较充实结构基本完整语言通顺三类卷14分偏离题意内容空洞结构不完整语病较多22作文50分答案示例略论述类类别评分要求评分说明一类卷5042分符合题意论点明确论据恰当充实论证合理语言流畅表达得体结构严谨层次分明以46分为基准分浮动符合一类卷的基本要求有创意有文采的作文可得48分以上二类卷4133分符合题意论点明确论据较恰当充实论证合理语言通顺表达大致得体结构完整条理清楚以37分为基准分浮动符合二类卷的基本要求其中某一方面比较突出的作文可得39分以上三类卷3225分基本符合题意论点基本明确论据较恰当充实论证基本合理语言基本通顺有少量语病结构基本完整条理基本清楚以29分为基准分浮动符合三类文的基本要求其中某一方面较好的作文可得31分以上四类卷240分偏离题意立意不当论点不明确内容空洞语言不通顺语病多结构不完整条理混乱以20分为基准分浮动说明作文没有写题目扣2分记叙类类别评分要求评分说明一类卷5042分符合题意主题明确内容充实感情真挚语言流畅表达得体结构严谨层次分明以46分为基准分浮动符合一类卷的基本要求有创意有文采的作文可得48分以上二类卷4133分符合题意主题明确内容较充实感情真实语言通顺表达大致得体结构完整条理清楚以37分为基准分浮动符合二类卷的基本要求其中某一方面比较突出的作文可得39分以上三类卷3225分基本符合题意主题基本明确内容较充实感情真实语言基本通顺有少量语病结构基本完整条理基本清楚以29分为基准分浮动符合三类文的基本要求其中某一方面较好的作文可得31分以上四类卷240分偏离题意立意不当中心不明确内容空洞语言不通顺语病多结构不完整条理混乱以20分为基准分浮动说明作文没有抄写题目扣2分