2.2.1百鸟朝凤 教案.doc

教学设计课时授课时间年月日第周本学期总第课时课题百鸟朝凤课标要求欣赏百鸟朝凤教学目标知识与技能通过欣赏唢呐独奏曲百鸟朝凤引导学生感受热情欢快的旋律及百鸟合鸣的大自然和谐之声培养学生热爱自然爱护鸟类和积极乐观的生活态度过程与方法在聆听乐曲中学生能够积极感受和体验作品的音乐形象用多种方式模仿和表现音乐展开联想和想象情感态度与价值观欣赏百鸟朝凤认识唢呐体验唢呐的音乐表现力教学重点学生能够积极感受和体验音乐用多种方式模仿和表现音乐感受作品百鸟朝凤的音乐情绪及音乐形象教学难点通过对比聆听学生讨论得出不同的乐器演奏同一音乐各有那些特点教学方法启发式教学欣赏教学用具多媒体课件唢呐等课堂小结与板书设计小结今天这节音乐课我们采用了听看模仿的方式来欣赏表现音乐每一段音乐呈现的方式可能不同但有一点是相同的音乐都是表达人类的真实感情希望同学们能以感恩之心面对生活将我们平时所学灵活运用在今后的学习生活中真正实现学以致用老师也衷心的祝愿同学们学有所获今天的音乐课到此结束同学们再见检查评价教研组应备节实备节超备节质量评价年月日教学主管年月日内容与过程教学环节与内容反思补充一创设情景谈话导入师请同学们看我手里拿的是什么谁认识生唢呐师我看到有同学很感兴趣谁来试试能不能吹出声音生课堂活动师唢呐大家都认识谁能给大家介绍一下你所了解的唢呐是什么样的生回答问题师唢呐是我国富有民族特点的吹管乐器主要由五部分组成哨片芯子气盘唢呐杆碗儿常用的唢呐体形较小有个音孔是民间吹打乐和民间乐队中的主要乐器之一在我国所有的民族乐器中唢呐特别适合于渲染气氛和表现热闹的场景比如过去民间红白喜事少不了唢呐农场过年期间组织的扭秧歌活动也用唢呐来渲染喜庆的气氛作为独奏乐器唢呐更有异常丰富的表现力我们今天要欣赏的就是一首充分展示唢呐艺术魅力的优秀乐曲百鸟朝凤设计意图通过以上环节的设计能更好的调动学生学习的积极性自主性将学生处于一种舒适富有乐趣的情境之中这样既陶冶了情操也为完成教学任务打下了基础二激趣激情欣赏体验师唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游一起欣赏百鸟朝凤中的一段边听边思考两个问题聆听乐曲百鸟朝凤的一段乐曲的情绪是怎样的这首乐曲描绘了怎样的情景生聆听讨论并回答问题复听乐曲百鸟朝凤第三段至第五段师太神奇了这一件小小的乐器怎么能模仿出许多种鸟的叫声我们再欣赏乐曲中最精彩的部分同学们可以用动作模仿唢呐表现的鸟的形象并试着说出在乐曲中都有哪些鸟的种类生聆听讨论并回答问题师这首作品模仿了很多鸟的叫声布谷鸟斑鸠野咕咕小燕子猫头鹰鹌鹑柳莺道沟鸟山麻雀画眉黄雀等有的鸟我们甚至都没有见过在作品中还有一种鸟它是富贵吉祥的象征它是生凤凰师除了凤凰还有一种小动物的声音播放乐曲中知了的叫声生聆听讨论并回答问题师真热闹啊本不属于鸟类的知了也来了请大家完整的欣赏乐曲再次完整播放乐曲百鸟朝凤师听到有鸟叫的地方同学们可以用动作模仿唢呐表现的鸟的形象并思考这首乐曲想要表达什么生讨论并回答问题师百鸟朝凤是一首著名的民间乐曲主要流传于山东河北河南安徽一带经过民间艺人长期的充实加工形成的一首乐曲表现了劳动人民热爱生活热爱自然的生活情趣同时也发挥了唢呐擅于模仿的长处惟妙惟肖的模仿了布谷鸟斑鸠猫头鹰画眉黄雀等的啼鸣有趣的是最后模仿的声音本不属于鸟类的知了也参加进来凑热闹这更表现了劳动人民的风趣和智慧让学生发挥想象用自己的方式来尝试模仿鸟叫或其他动物的形象可以用其他乐器或音乐形式师请同学们想一想用自己的方式来模仿鸟叫或者其他动物的形象生讨论并展示设计意图学生的表演可能是粗糙的但不要紧关键是在活动的过程中学生会有意识的关注音乐的特点进行相关的联想和想象进行创作从而培养学生主动探究的学习精神三对比聆听感悟体验欣赏钢琴版百鸟朝凤的片段师请大家再听听另一种版本的百鸟朝凤片段它的主奏乐器是什么生钢琴对比聆听师都是乐曲百鸟朝凤不同的是变换了演奏乐器请同学们讨论一下两首乐曲分别给你带来了怎样的感受教师给予启发和点拨生聆听讨论并回答问题师唢呐版的百鸟朝凤最大的特点在于摹仿各种禽鸟鸣声并把它音乐化艺术化而钢琴版的百鸟朝凤把握原曲的神韵把民族音乐的感觉和灵性用钢琴表达出来体现中国文化中形善而神聚的独特艺术风格设计意图对比学习讨论出乐曲特点完成本课教学内容