苏轼《定风波》学案含答案.doc

定风波教学目标认识学习本词的表达技巧感悟苏轼达观的处世态度在理解内容的基础上背诵教学重点理解内容感悟形象熟读成诵教学难点理解归向何处体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境课时安排一课时自练自提简单概括诗的内容自研自悟莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行雨势如何是大还是小苏轼是怎样面对的体现出怎样的性情竹杖芒鞋轻胜马谁怕竹杖芒鞋诚然轻巧轻便然而在雨中行走用它怎么能比骑马还轻呢一蓑烟雨任平生序文已说雨具先去可这里为什么又有一蓑前后不是矛盾吗如何理解烟雨是否仅指自然界的风雨一个任字表现了作者怎样的心境料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎春风是料峭的而作者却是微冷怎么理解苏轼喝没喝酒为何喝酒此词是不是他酒后的自我宽慰回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴前面明明说道中遇雨已而遂晴可这为什么说也无风雨也无晴呀归去和陶渊明归园田居的归去是否相同苏轼首词赋中归字出现多次他要归向何处结合诗句分析苏东坡是个怎样的人自练自提东坡苏轼雨洗东坡月色清市人行尽野人行莫嫌荦确坡头路自爱铿然曳杖声注荦确山多大石这首诗叙写了什么事采用了什么手法抒发了怎样的情怀归去归去张格看多了太多穿越小说也会整天想象着回到有苏轼的那个朝代与他相遇做他的红