七年级下册第一单元测试卷（无答案）.doc

第一单元测试 (时间：100分钟　总分：120分) 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分 一、积累运用(30分) 1．对下列加点字解释有误的一项是( )(2分) A．鲜为人知(少)　　　可歌可泣(值得) B．至死不懈(松懈) 家喻户晓(了解) C．锋芒毕露(完了) 死而后已(停止) D．知人之明(眼光正确) 层出不穷(重叠；重复) 2．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( ) (3分) A．仰之弥高，越高，攀得越起劲。钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 B．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路：“漂白了的四壁”。 C．闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ D．闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人、大勇的革命烈士。 3．下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) (3分) A．我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。 B．初版时，由于校读草率，留下了不少字句和标点的脱误，趁这次重印的机会，重新校看了一遍，在某些章节也适当地作了一些文字上的修改。 C．撷着兰花草，悠然面对人生，朝着理想与希望，以最美的姿态，最饱满的精神，去开创属于一片自己的天地。 D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努力，终于按时完成了建设任务。 4．对加点词的用法解说不正确的一项是 ( ) (3分) A．卿今当涂掌事。(朋友之间表示亲切的第二人称) B．孤常读书，自以为大有所益。(古时王侯的自称) C．非复吴下阿蒙。(阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味) D．大兄何见事之晚乎！(长兄。这里是对同辈年长者的尊称) 5．下列句子没有语病的一项是( ) (3分) A．人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。 B．安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。 C．今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。 D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。 6．阅读下面一段话，回答问题。(8分) 莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。 (1)莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？(2分) (2)请你给这个小故事拟一个标题。 示例一： (2分) 示例二： (2分) (3)请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。(2分) 7．学完《孙权劝学》一文后，某校七年级(6)班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。(8分) (1)请你围绕本次活动的主题，拟写一则宣传标语。(2分) (2)下面是某同学在学校贴吧上发的帖子，请你跟帖。(要求：提出自己的观点，并至少用一个例子加以阐述，60字左右) (2分) 某同学的帖子：读书可以养气。“腹有诗书气自华”，宋濂遍观群书，则有儒雅之气；苏轼饱读诗书，则有豪放之气。故多读则气足，气足则文华。 你的帖子： (3)假如你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说妈妈。(要求：用上一句读书名言，不超过100字) (4分) 二、阅读理解(40分) (一)阅读下面的文言文，然后完成9－13题。(14分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 9．分别写出下列加点词的古今义。(2分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪 古义： 今义： (2)见往事耳 古义： 今义： 10．翻译文中画线的句子。(4分) (1)卿言多务，孰若孤？ 译文： (2)士别三日，即更刮目相待。 译文： 11．写出文中流传至今的两个成语： 、 。(2分) 12．本文主要通过对话来刻画人物，表现人物鲜明的性格，孙权： ；吕蒙： 。(3分) 13．吕蒙的变化给你什么启示？(3分) (二)阅读下文，完成14－17题。(14分) 儒者之豪迈 徐百柯 蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。” 蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。 另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。 曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。” 他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。 他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。 蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。 他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。” 另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！” 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。” 【注释】　①恂恂：恭谨温顺的样子。 14．从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？（3分） 15．蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”