2024届高考语文红色经典小说练习（含答案）.doc

高考语文红色经典小说汇编练习题一嘱咐孙犁与日寇殊死搏斗了八年的水生随部队经过平原时请假回家他在门口遇见了水生嫂亲热地喊了一声你时隔八年终得相见心中纵有千言万语只化作一个字你生动再现了水生见到妻子后既高兴又略显木讷的情形具有鲜明的个性特色女人一怔睁开大眼睛咧开嘴笑了笑就转过身抽抽搭搭地哭了喜极而泣一系列表情和动作折射出久别重逢后女人复杂微妙的内心世界水生看见她的白布鞋知道父亲准是不在了两个人在那里站了一会儿还是水生把门掩好说不要哭了家去吧他在前面走女人在后面跟走进院里女人紧走两步赶到前面到屋里去点灯白布鞋这一细节为后文女人坚持一定要水生去爹的坟前看看埋些伏笔水生看着她离别八年她好像并没有老多少今年29岁头发虽乱而黑脸孔苍白可眼里的光还是那么强烈他望着她身上那自织自仿的棉衣和屋里的陈设身上心里都表现出一种深藏的志气支撑闯过了无数关口离别八年的相思之苦离别八年的风风雨雨不尽的辛酸深沉含蓄水生告诉女人自己在外想家我们可常想你黑夜白日你能猜猜我们想你的苦吗我们想你可没有想叫你回来那时日本人在村边可夜里一觉醒来我就想你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了可能够吗这不回来晃一晃吗寓夫妻深情于质朴言行回到家中的对话表现了彼此深深的思念推动故事情节发展明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗同志们都来了水生说出第二天要参加战斗的实情引出了下文的分别女人呆了第一次呆被即将再次离别的消息震惊她低下头去又无力的仄在炕上写出女人终于将丈夫盼回家刚见面就有听到丈夫明天就要离开的消息时难掩失落过了好半天她说明天我撑冰床去送你虽有千般不舍仍然深明大义女人选择把对丈夫的深情眷恋深藏心底鸡叫三遍女人给水生做了饭吃这是一个大雾天地上堆满了霜雪女人背上冰床锁了梢门送丈夫上路出了村她要丈夫到爹的坟上去看看水生说等以后回来再说女人不肯在送水生去参加战斗的路上女人坚持一定要水生去爹的坟前看看因为女人对爹心怀感激八年来爹为了支持水生的革命实在付出了太多太多她说你去看看爹这一辈子为了我们八年你只在家里待了一个晚上爹叫你出去打仗了是他一个人照顾了全家这是什么太平日子呀整天介东逃西窜因为你不在家爹对我们娘俩照顾得唯恐不到只怕一差二错对不起在外抗日的儿子每逢夜里一有风声他老人家就先在院里把我叫醒说水生家起来吧给孩子穿上衣裳不管是风里雨里多冷多热老人背上孩子跑累得哮喘咳嗽是这苦日子遭难的日子担惊受怕的日子把老人家累死还有那年大饥荒通过人物对话自然补充交代故事内容水生抗战八年家里的生活情况虽然女人从未提及自己的付出但字里行间可以读出她的辛酸和不易躲避日本鬼子照顾老人养育孩子操持家务为老人送终在河边他们上了冰床女人轻轻跳上后尾像只蜻蜓爬上草轻轻用竿子一点冰床就飞起来像离开冰面行走推起的冰屑打起团团旋花她的围巾向后飘起来脸冻得通红嘴里却冒着热气前面一条窄小的冰缝水在里面汹汹的流她只说了声小心两脚轻轻用劲冰床像受惊的蛇抬起头来窜了过去水生警告她你疯了吗慢些女人没言语呆望着丈夫停了一会儿轻轻的喘了两口气说你知道我心里很乱第二次呆心绪复杂难舍又必须舍不忍别离又亲自送别八年我才见到你又送你去我为什么撑得这么快为什么急着把你送到战场去是想你快快去快快打走了进攻我们的敌人你才能再快快的回来和我见面我们这些留家里的女人最盼胜利我们在地洞里在高粱地里等这一天这天来了我们的高兴是不能和别人说的进攻我们的敌人是坐飞机来的他们国民党躲在后方妻国民子团聚了八九年他们来了可把我们的幸福打破了他们打破了我们的心他们罪孽这么重一定要把他们全消灭话语中流露出女人的温柔刚毅乐观坚强深明大义支持抗战对敌人的恨对丈夫的爱都在这个开明农村妇女的心中男人在前方打仗女人在后方支援都是为了共同的革命目标太阳从冰面升起来冲开了雾形成了一条红色胡同照在冰床上渲染了氛围景物描写为人物活动提供明朗清新的环境情景相生增添文章的诗情画意特别是冲出冰面的太阳预示着胜利的即将到来女人说爹活着时常说水生出去是打开一条活路打开了这条活路我们就能活不然我们就活不了了八年他老人家焦愁死了如今国民党又和日本一样想把我们活着的人逼死你记着爹的话向上长进不要分心好好的打仗八年过去了时间不算长只要你还在前方我等你到死水生上了岸望着呆呆站在冰床上的女人说村里去吧第三次呆分别时刻无法执手相看无语凝噎女人忍住泪笑着说快去你的吧记着好好打仗快回来我们等着你胜利的消息结尾突出主题在女人和水生的相互嘱咐中既凸显了二人彼此的深情眷恋又体现出家国情怀大局意识赞美了根据地人民互相理解支持患难与共同仇敌忾的精神知识建构小说中人物对话的作用语言描写是塑造人物形象的重要手段对话可以是两个人的对话也可以是几个人的相互交谈简短的对话向读者展现了丰富的内容成功的语言描写可以推进情节发展鲜明地展示人物的性格生动地表现人物的思想感情深刻地反映人物的内心世界1塑造人物性格对话能够直接反映出一个人物的性格特征丰满人物的形象文中夫妻间的对话不但体现出夫妻深情更突显出妻子深明大义坚毅无畏的性格2推进情节发展对话显示人物之间的内心交流逐步展开情节文中夫妻间的对话表现了彼此深深的思念这不回来晃一晃吗明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗同志们都来了水生说出第二天要参加战斗的实情推动故事情节发展引出了下文的分别3引起读者共情优秀的对话总是能够调动读者的内心情感让读者能够轻易跟随人物的喜怒哀乐进行代入感的体验与角色或作者产生共鸣对话使人感受到人物的情感的变化触摸到人物的心灵深处文中夫妻间的对话真实还原生活场景你家去吧可夜里一觉醒来我就想你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了人物对话语言质朴简练真挚感人引起读者共情1下列对本文相关内容的理解不正确的一项是A开头一个你字生动再现了水生见到多年未见的妻子后既高兴又显得有点木讷不知道从何说起的情景具有个性色彩B水生八年抗战回来在门口和女人打招呼女人先是因为水生的回来而欣喜得笑C低下头去无力仄在炕上写出了女人听说水生明天就要去参加保卫冀中平又原的战斗时内心充满了失望和怨恨D在送水生去参加战斗的路上女人坚持一定要水生去爹的坟前看看是因为八年来爹为了支持水生的革命付出了太多参考答案C试题解析内心充满了怨恨错误水生嫂的怨恨于文无据文中写水生嫂听到水生明天就要参加保卫冀中平原的战斗时低下头去无力仄在炕上可以看出水生嫂是失望的无法看出怨恨而且全篇也不能体现怨恨故选C2下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A这篇小说情节曲折离奇跌宕起伏在一波三折的故事情节中表现出了主人公情感的起伏变化和丰富的内心世界B本文善用细腻的神态描写比如多次用呆字揭示水生嫂的内心情感世界呆中见深情呆中凸显人物性格C作者借水生嫂的叙述将水生爹这样一位理解革命支持亲人投身革命期盼革命胜利的老人形象呈现在读者面前D作者善于运用平原地区农村生活的口语使文章读来通俗易懂既增添了文章的乡土气息有符合人物特定身分参考答案A试题解析这篇小说情节曲折离奇跌宕起伏在一波三折的故事情节中表述错误这篇小说主要写水生回家后夫妻间的短暂相聚和别离情节单一没有曲折离奇跌宕起伏一波三折等特点故选A3谈谈小说以嘱托为题的作用参考答案情节设置体现主要内容嘱咐贯串起小说主要情节同时故事的高潮部分也围绕嘱咐展开人物塑造使人物性格更鲜明在夫妻相互的嘱咐之中彰显革命军民形象主题思想突出主题嘱咐中赞美了根据地人民互相理解支持患难与共同仇敌忾的精神4小说中多用对话这种叙事方式有哪些好处请结合作品简要分析参考答案补充交代故事内容人物对话中读者可以了解水生抗战八年和女人在家的生活情况推动故事情节发展如水生说第二天要参加战斗引出了下文的分别场景折射出人物复杂微妙的内心世界如回到家中的对话表现了彼此深深的思念练习题二张秋阁孙犁一九四七年春天冀中区的党组织号召发动大生产运动各村都成立了生产委员会第段交代了故事发生的时间和背景这里的环境描写使小说具有了浓郁的时代气息一过了正月十五街上的锣鼓声音就渐渐稀少地里的牛马多起来人们忙着往地里送粪街上的锣鼓声音就渐渐稀少地里的牛马多起来暗示着新年的节日气氛淡了大家又要投入到劳动中去了人物是环境的产物由远及近由大到小的环境描写为人物活动提供了生动的背景也为塑造人物形象揭示人物思想性格提供了逻辑起点十九这天晚上代耕队长曹蜜田拿着一封信到妇女生产组组长张秋阁家里去了秋阁的爹娘全死了自从哥哥参军她一个人带着小妹妹二格过日子现在她住在年前分得的地主曹老太的场院里曹蜜田到了门口看见她还点着灯在屋里纺线在窗口低头站了一会才说秋阁开开门蜜田哥吗秋阁停了纺车从炕上跳下来打开门开会呀曹蜜田低头进去坐在炕沿上问二格睡了睡了秋阁望着蜜田的脸色蜜田哥你手里拿的是谁的信人物语言极富动作性大力推动故事情节向前发展你哥哥的蜜田的眼湿了他作战牺牲了在哪里秋阁叫了一声把信拿过来走到油灯前面去她没有看信她呆呆地站在小橱前面望着那小小的跳动的灯火流下泪来对人物神态动作的生动描写深刻揭示了人物丰富复杂的内心世界她趴在桌子上痛哭一场说哥哥从小受苦他的身子很单薄信上写着他作战很勇敢曹蜜田说我们从小好了一场我想把他的尸首起回来我是来和你商量那敢情好可是谁能去呀秋阁说去就是我去曹蜜田说叫村里出辆车我去我想五天也就回来了五天村里眼下这样忙秋阁低着头你离得开我看过一些时再说吧人已经没有了也不忙在这一时张秋阁阻止曹蜜田主要是因为此时村里忙一来一去时间比较长会影响了村的大生产运动她用袖子擦擦眼泪把灯剔亮一些接着说爹娘苦了一辈子没看见自己的房子地就死了哥哥照看着我们实在不容易眼看地也有得种房也有得住生活好些了我们也长大了他又去了人物语言极富时代气息为人物活动提供了必要的思想基础他是为革命死的我们不要难过我们活着该工作的还是工作这才对得住他蜜田说我们活着该工作的还是工作这才对得住他这是曹蜜田对张秋阁的安慰也是他对自己的鞭策我明白秋阁说哥哥参军的那天也是这么晚了才从家里出发临走的时候我记得他也这么说过你们姐俩是困难的曹蜜田说信上说可以到县里领恤金粮崇高的信念与坚定的追求就是战争题材小说中的诗意残酷的战争环境中的人情美人性美也是战争题材小说中的诗意什么恤金粮秋阁流着泪说我不去领哥哥是自己报名参军的他流血是为了咱们革命不是为了换小米粮食我能够生产拒领恤金粮不仅表现了张秋阁的刚强性格更是体现了她顾全大局的崇高品质曹蜜田又劝说了几句就走了秋阁坐在纺车怀里再也纺不成线她望着灯火一直到眼睛发花什么也看不见才睡下来时地人是划分小说情节单元的极明显标志一天又一天一地又一地有曹蜜田有退场有郭大妮的出场小说情节至此被划分为两个相对独立的情节单元第二天她起得很早把二格叫醒姐俩到碾子上去推棒子推好叫二格端回去先点火添水她顺路到郭忠的小店里去郭忠的老婆是个歪材她原是街上一个赌棍的女儿在旧年月她父亲在街上开设一座大宝局她从小在那个场合里长大应酬人是第一守家过日子顶差等到大了不知有多少人想算着她父亲却把她嫁给了郭忠谁都说这个女人要坏了郭家小店的门风甚至会要了郭忠的性命娶过门来她倒安分守己和郭忠过起日子来并且因为她人缘很好会应酬人小店添了这员女将更兴旺了小说插叙郭忠老婆的出身交代了大妮的家庭环境既丰富了小说的情节也因为不同人物之间的对比映衬使得郭大妮的形象更加真实鲜明可是小店也就成了村里游手好闲的人们的聚处整天价人满座满说东道西拉拉唱唱侧面描写郭忠老婆继续从反面着笔对比映衬出大妮热爱劳动积极向上的美好形象郭忠有个大女儿名叫大妮今年十七岁了大妮以前也和那些杂乱人说说笑笑打打闹闹近来却正眼也不看他们她心里想这些人要不得你给他点好颜色看他就得了意顺杆爬上来顶好像蝎子一样螫他们一下大妮心里有一种苦痛也有一个希望在村里她是叫同年的姐妹们下眼看的人们背地说她出身不好不愿意叫她参加生产组只有秋阁姐知道她的心把她叫到自己组里去她现在很恨她的母亲更恨那些游手好闲的整天躺在她家炕上的那些人她一心一意要学正派要跟着秋阁学对郭大妮的细致刻画从侧面充分表现了张秋阁崇高人格的巨大感染力量秋阁来到她家在院里叫了一声大妮跑出来说秋阁姐到屋里坐吧家里没别人我不坐了秋阁说吃过饭我们去给抗属送粪你有空吧有空大妮说大妮的娘还没有起来她在屋里喊秋阁呀屋里坐坐嘛你这孩子多咱也不到我这屋里来我怎么得罪了你次要人物闪进闪出前呼后应针线密实我不坐了还要回去做饭哩秋阁走出来大妮跟着送出来送到过道里小声问秋阁姐怎么你眼那么红呀为什么啼哭来着我哥哥牺牲了秋阁说什么秋来哥呀大妮吃了一惊站住了眼睛立时红了那你今儿个就别到地里去了我们一样做那你今儿个就别到地里去了我们一样做大妮说的这句话既是对张秋阁的热切的关心也表明了自己坚定的决心小说作者自觉回避正面渲染战争场面的血腥与残酷而是主动选择叙写根据地干部群众的支前生活场景表现历史变革时期的风云变幻与革命者崇高伟大的乐观主义精神这也是诗体小说创作最为典型的风格追求不秋阁说我们还是一块去你回去做饭吃吧作者置身事外以一种冷静客观的态度简洁疏朗的笔调叙述故事通过人物间的对话推动故事情节向前发展又运用白描的手法和个性化的语言展现了人物的思想性格节选自白洋淀纪事孙犁小说的语言特点孙犁小说语言清新自然朴素洗练被称为诗体小说用散文诗的语言来写小说是孙犁创作的又一个特点这就使他的小说带有浓郁的抒情味道语言简洁优美富于诗情画意大家常喜欢用诗的语言来概括孙犁的作品的语言孙犁善于发现生活中的诗意并善于运用饱含诗情的笔触来表现它不论是对话还是叙述描写用的哪怕是最通俗的口语都能像诗句一样优雅小说张秋阁的人物语言质朴自然切合当时当地的环境和人物生活特点非常具有表现力小说不以故事取胜而是以作者擅长的白描手法来真实细腻地展示人物的内心情感小说张秋阁的叙述语言同样洗练朴实充满诗情画意特别是在对人物神态动作心理等细节的刻画充分表现了人物丰富复杂的性格心理言简而意丰不愧为融小说散文诗歌的特点于一体的散文诗式的诗体小说试题解析1有人认为孙犁的小说通篇散发着真实的群众生活的情调请结合本文谈谈你的理解参考答案小说贴近时代反映真实的农村生活本篇小说取材于冀中平原的农村生活反映了解放区大生产运动的真实社会图景小说塑造的是普通的农民形象小说着力塑造了张秋阁曹蜜田郭大妮等普通农民形象具有浓郁的生活气息小说的语言具有生活化和个性化特征小说的语言简洁朴素大量运用群众生活化的口语和个性化的人物对话使小说呈现朴实简明的风格试题解析本题考查对小说作者鲜明创作风格的正确理解与把握一个成熟了的小说作者的创作风格通常体现了材料选择形象塑造情节设计以及语言运用等多个方面真实的群众生活的情调是以孙犁为代表的荷花淀派作家群共同的创作风格他们的作品语言清新淡雅质朴淳厚处处散发着浓郁的华北农村的乡土气息他们利用练达浅近的文字解读生活注释人生塑造了一大批富有时代精神和浓郁浪漫主义气息的根据地军民的英雄形象张秋阁曹蜜田郭大妮就是其中的杰出代表2张秋阁是贯串小说情节始终的线索人物也是集中体现小说主题思想的主要人物请结合相关细节评析一下张秋阁思想性格的主要方面参考答案她重家人情义更能顾全大局主动劝阻曹蜜田在村里忙于大生产运动的当口外出将哥哥的尸首起回来她纺纱织布碾米做饭热爱劳动为人刚强拒绝到县里领恤金粮她为人正派热爱集体不仅自己努力克服困难积极参加生产组的劳动还能影响和带动其他人成为郭大妮学习的榜样试题解析本题考查的是对小说主人公人物形象的分析与概括张秋阁是小说的主人公是根据地军民英雄形象的杰出代表分析这样一个英雄人物的思想性格要从故事发生的背景人物活动的轨迹与次要人物的关系以及生动传神的细节等多个方面入手充分揭示人物思想性格的丰富复杂性与发展变化性力求准确完整于文有据练习题三地球的红飘带魏巍以某个事物为题该物象往往具有象征性且和文章主旨有关结合全文红飘带象征着红军的两万五千里长征表达了对红军战士勇往直前不惧牺牲的赞美韩洞庭指着渡口对丁纬吩咐说这里是佯动方向你们就在这里架桥正在这时只听轰隆一声一颗迫击炮弹落在附近在雨雾里升起一团浓浓的蓝烟接着又是一梭子哒哒哒的机枪声茅屋旁边的一棵大树落下不少枝条来通过迫击炮弹机枪声交代了故事发生的背景战争年代同时营造了紧张的氛围架桥为后文的做竹筏战士冒死渡河埋下了伏笔敌人发现我们了韩洞庭说快分头干吧过了不大工夫杨米贵就领着十几个战士出没在竹林里砍竹子捆竹子背竹子忙个不停几个短句连用用一系列的动词写出了战士们砍伐竹子制作竹筏时的忙碌紧张的状态他们的身上湿漉漉的都是雪水杨米贵真的像是造船司令似的不断提醒着人们一些注意事项而且具有鲜明的原则性同志们请注意不要把公竹子砍光了以小见大通过杨米贵体现了整个部队的作风有原则有底线什么公竹子杨二郎难道还有母竹子吗人们一片笑声体现了战士们苦中作乐乐观诙谐的精神品质莫笑莫笑确实有公竹子母竹子的我小时候干过的杨米贵一本正经地说接着他领着人们指看什么是公竹子什么是母竹子说我们把公竹子或者母竹子全砍了这片竹林以后就不存在了那么老百姓怎么办就是土豪的以后还要分给穷人嘛敌人发现我们了韩洞庭说快分头干吧过了不大工夫杨米贵就领着十几个战士出没在竹林里砍竹子捆竹子背竹子忙个不停几个短句连用用一系列的动词写出了战士们砍伐竹子制作竹筏时的忙碌紧张的状态他们的身上湿漉漉的都是雪水杨米贵真的像是造船司令似的不断提醒着人们一些注意事项而且具有鲜明的原则性同志们请注意不要把公竹子砍光了以小见大通过杨米贵体现了整个部队的作风有原则有底线什么公竹子杨二郎难道还有母竹子吗人们一片笑声体现了战士们苦中作乐乐观诙谐的精神品质莫笑莫笑确实有公竹子母竹子的我小时候干过的杨米贵一本正经地说接着他领着人们指看什么是公竹子什么是母竹子说我们把公竹子或者母竹子全砍了这片竹林以后就不存在了那么老百姓怎么办就是土豪的以后还要分给穷人嘛对杨二郎说得有理人们纷纷说所以咱们要隔几棵砍一棵留下公的也要留下母的语言描写体现了红军战士时时刻刻为老百姓考虑是人民的军队人们砍下竹子他又指导编竹筏竹筏编成他又喊不成不成船头上还要烤一烤让它翘起来不然阻力大走不好体现了人物经验丰富思虑周全精益求精的精神品质这样到了中午时分就编起了一只漂漂亮亮的翘着头的青青的竹筏小说的开端作者集中描写伐竹做竹筏的过程为后文战士们乘竹筏渡江做铺垫当这只竹筏出现在韩洞庭黄苏金雨来的面前时他们乐得眉开眼笑他们这里捅捅那里摸摸然后对着造出最新产品的造船司令看了又看笑得很甜侧面描写通过人物的笑捅摸看等词语反映出杨米贵等人技艺精湛而且此处的喜与下文中的悲形成了鲜明的对比更能体现出战士们失败甚至牺牲时的痛心韩洞庭转过头问金雨来过江的人准备好了吗早就准备好了金雨来说报名的不少我先挑了八个过不过得去让他们先试一试早就准备好了报名的人不少体现了战士们舍己为人勇于献身的精神品质这样好黄苏先肯定了把他们带来吧不一时七名战士由一名排长率领跑步赶来在他们面前站成一排韩洞庭一看来的人虽然武装整齐可是八个人有四个穿便衣的七长八短还有一个穿长袍的一个戴礼帽的心中就有几分不悦真是还不如中央苏区的游击队整齐但转念一想出发两个多月了天天走没有得到一点补充也只好如此再看那八个人精神还好在首长面前故意表现出执行艰巨任务满不在乎的神气也就释然了通过外貌神态正面描写体现出虽然战争残酷战士们物资匮乏但仍不失昂扬斗志的可贵精神你们都识水性吗黄苏问他们都是赣江边长大的金雨来笑着说我看这条江还没有赣江宽哩那个戴礼帽的显出一脸满不在乎的神气语言神态描写体现出战士们乐观大无畏的革命主义精神出于政治委员的责任感黄苏望着大家严肃地说同志们的责任很重呵如果我们过不去乌江这个我们知道请首长放心吧人们纷纷说体现了战士们舍生取义不畏牺牲的精神韩洞庭挥了挥手那就开始吧我组织火力掩护你们小说发展阶段战士们勇敢出战积极参加渡江任务他们把竹筏抬到江边韩洞庭和黄苏在坡坎后面隐蔽观察此时山谷中依然云雾迷蒙雨雪霏霏北风挟着惊涛发出动人心魄的咆哮声环境描写通过山谷中的云雾雨雪北风惊涛展现了一幅惊心动魄的画面通过恶劣的环境体现了战士们人物的艰巨性随着敌人的射击声红军的马克沁重机枪也以准确的点射封锁着对岸堡垒上的枪眼那八个穿着杂色服装的红军战士精神抖擞地把竹筏推到江水中然后上了竹筏用竹篙木棒开始向江中划去他们刚刚进入江流两三丈远就被一个急浪卷了出来那几个战士不得不再度跳下竹筏将竹筏推入江流韩洞庭不断地皱皱眉头等到竹筏离岸有了一段距离他的眉头才舒展开来紧接着竹筏一时被浪涛吞没一时又吐露出来两个指挥员的心也是一上一下正像惊涛中的竹筏一般竹筏渐渐进入中流韩苏二人的精神更加紧张起来他们看见竹筏好像停滞不动无力进入的样子只见几个人站立起来经过一番紧张的搏斗竹筏才像疾箭一般地进入激流不好人落水了黄苏忽然惊叫了一声韩洞庭定睛一看只见竹筏几乎直立起来似乎被什么东西突然卡住似的一动不动周围激起一堆雪白的浪花他赶快举起望远镜细看竹筏上光光地没有一个人影只是附近有七八个时浮时沉的黑点说话间竹筏已经被激流冲向远处而那几个黑点却仍在浪涛中沉浮再看时只是黑魅魅的波浪和靠霏的雨雪其他什么也看不到了正侧面结合细致的描写了战士们强渡乌江的状况凸显出渡江之难体现了战士们不畏艰险誓死完成任务的决心以及韩苏二人对战士们的关切小说高潮阶段集中笔墨细致的描写了战士们渡江时的情形将故事推向了高潮糟了黄苏颓然地说了一声韩洞庭放下望远镜看见政治委员拿望远镜的手在微微颤抖红星军帽的帽檐下都是汗水自己的身上也觉得湿漉漉的大约里里外外都湿透了细节描写为任务失败战士们有了能牺牲而紧张担忧体现出对战士的关心和爱护他们没有过得去金雨来从那边坡坎下跑过来神色懊丧而又有几分羞愧韩洞庭和黄苏没有作声竹筏还有我们接着过吧金雨来以为团首长心中不悦又说不用晚上再说韩洞庭望着政委黄苏点了点头感情沉重地说派几个人到下游村庄里看看看他们八个人还能不能回来语言描写表现了对战士们的体恤任务重要但不能枉顾战士的生命体现其作为政委的特点符合人物身份雪愈下愈大丝毫没有停下来的意思北风也更加峭厉对面那四座尖尖的山峰已经消失在浓雾里江面上混沌一片乌江显得更加宽阔也更神秘莫测了再次交代了红军渡江的恶劣环境暗示了作战的艰难也以乌江风雪象征革命事业的艰辛阿小说结尾阶段以乌江风雪收尾暗示革命事业的艰辛知识建构小说中环境描写的作用环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写其中社会环境是指能反映社会时代特征的建筑场所陈设等景物以及民俗民风等自然环境是指自然界的景物如季节变化风霜雨雪山川湖海森林原野等环境描写的作用在小说阅读中十分重要主要体现在以下几个方面一环境角度渲染气氛营造氛围交代时间地点和事件发生的背景二情节角度推动情节发展三人物角度暗示人物心理体现人物性格烘托人物形象等四主旨角度深化文章主旨本文中多处运用环境描写如风雪波涛浓雾乌江等意在强调战士任务的艰巨性从而更好的突出红军战士不畏生死英勇献身的精神品质1下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A小说开篇描写了红军战士在枪炮声中轻松愉快地伐竹做竹筏的场景烘托了红军战士的英勇无畏和革命乐观主义精神B由杨米贵熟知竹子的公母和做竹筏的要点等细节可以看出这些战士是来自劳动群众的战士这支军队是人民的军队C小说结尾一段写乌江风雪再次交代了红军渡江的恶劣环境暗示了作战的艰难也以乌江风雪象征革命事业的神圣D小说选取了红军长征路上一次进攻失败的场景鲜活生动的人物张弛交错的情节惊险危急的场面让人如临其境参考答案C试题解析以乌江风雪象征革命事业的神圣分析不当应为以乌江风雪象征革命事业的艰难2作者在塑造渡江战士的形象时运用了多种手法请选择三种简要赏析参考答案神态描写他们在首长面前故意表现出满不在乎的神气通过积极请战的行动展现了战士们的英勇顽强和革命的乐观主义精神动作描写通过几个战士再度跳下竹筏将竹筏推入江流只见几个人站立起来等动作描写刻画了一群英勇顽强的革命英雄形象服饰描写他们穿七长八短的便衣有穿长袍的有戴礼帽的交代红军战士条件的艰苦6分答出一个要点给2分如有其他答案只要言之有理也可酌情给分试题解析该题考查的是小说人物形象塑造的方法梳理相关知识点塑造人物形象大方法一般分为正面描写和侧面描写正面集中体现为外貌语言动作心理神态在本文中作者对渡江战士既有正面的描写也有侧面的烘托正面描写如语言他们面对滔滔江水满脸豪气的说我看这条江还没有赣江宽哩以及神态描写他们在首长面前故意表现出满不在乎的神气通过积极请战的行动都体现了人物革命乐观主义精神再如对人物渡江时的动作描写刻画了一群英勇顽强的革命英雄形象侧面描写如通过江水的寒冷刺骨敌人猛烈的袭击都衬托出渡江战士们英勇无畏顽强拼搏的革命精神3这篇小说对于今天的青年学子来说有哪些现实意义请结合作品简要回答参考答案示例学习并继承革命先烈不怕艰难顽强斗争和革命乐观主义的精神为振兴中华发愤读书珍惜来之不易的幸福生活发扬革命先烈迎难而上不怕牺牲的光荣传统正确对待成功与失败红军战士的这次战斗失败了但他们并没有因为一次失败就放弃了追求我们要学习红军战士永不言败的精神在民族复兴大业中勇往直前每点2分如有其他答案只要言之有理也可酌情给分试题解析题目要求结合文章内容谈谈对当代青年学子的现实意义故在答题时需要从文本中汲取现实意义从文本内容上可以总结出革命先烈的诸多精神品质如不惧困难勇担重任敢于献身的革命精神在困苦艰难中对百姓依然葆有热爱和关切的高尚品质在失败后冷静分析沉着应对永不言败的精神品质这些都是我们当代青年应该学习的练习题四阅读下面的文字完成69题马石山上节选峻青篝火一堆连着一堆在山脚下燃烧着熊熊的火光撕破了夜的黑幕照见了篝火后面的敌人的影子他们有的端着枪在篝火的旁边走来走去有的在烤火有的在东倒西歪的睡大觉熊熊的火光也照见了山脚下面的乱石纵横的山路光秃秃的枯树冻了冰的发光的小溪一个正在来回走动的鬼子哨兵突然停住了脚步侧起耳朵听了一下山坡上面传来了一阵奇怪的声音在狂风怒吼的树下他断不定这是一种什么声音像洪水冲破了堤岸又像暴雨横扫着山野他眯起眼睛竭力地向那响着声音的地方望去可是火光晃着他的眼睛什么也看不见他端起枪来砰砰地向山上打了两枪山上没有响枪可是那声音却还在响着当鬼子打枪的时候宫班长和战士们已经冲到了离火堆不远的地方他们在水沟沿上的一堆岩石后面停了下来紧随在他们后面的人群也都在离火堆稍远一点的地方停了下来当这些怀着紧张的心情的人们气喘吁吁地收住了脚步的时候他们感到了一种深沉的寂静在这深沉的寂静中他们听见了篝火燃烧着的毕剥声寒风吹着松树的呜呜声溪水在冰下奔流的叮咚声饥饿了的战马的嘶鸣声鬼子们叽哩哇啦的说话声这寂静在继续的深沉着扩大着变成了一种难耐的紧张在叩击着人们的心宫班长伏在潮湿的沟沿上用力地紧贴着地面把头从枯草中探出来眼睛一动不动地凝视着他面前的火堆他看见了隐在火堆后面的密集的敌人和那无数枝黑洞洞的枪口铁似的下颚又剧烈地蠕动起来了他知道火光照耀是非常不利于突围的他要设法弄熄几处篝火把这个火网撕破突然他的眉毛一扬迅速地把棉大衣脱了下来轻轻地砸开了小溪里的薄冰把棉大衣放在水里浸了一浸向着大老矫把手一挥就向火堆那面猛扑过去大老矫会意地把机枪在岩石上架好他看见班长像一道闪电似的窜到了篝火的前面把湿淋淋的大衣往火上一罩扑灭了篝火于是他端起机枪就向着敌人猛烈地扫射起来紧接着南面和北面的战士也都用手榴弹炸息了山头上的几堆篝火杀开了一条血路立刻寂静的山谷突然震天动地的沸腾起来了滚滚的人群就像一道冲破了堤坝的洪水似的顺着黑黝黝的山谷猛烈地倾泻出来了敌人被这意外的打击弄昏了他们慌乱地怪叫着谩骂着跌跌撞撞地奔跑着乱成了一片大老矫冲出火网外面把机枪架在一个小山岗上猛烈地扫射着慌乱的敌人几天来积压在心底的怒火此刻总算爆发了黑洞洞的枪口在漆黑的夜间吐出了一串串耀眼的火花照亮了他的因激动而变红的脸人群潮水似的在汹涌地倾泻着这里是被累年的山洪冲刷成的一道长而深的山谷它从半山腰里弯弯曲曲地一直通到山脚下靠着马石店村的一个放牛老人的指引班长选择了这样一个好的突围地点敌人的火网在这里被撕破了一个缺口潮水似的人群就像一股汹涌的山洪顺着弯弯曲曲的深谷从山腰间直冲下来深谷两旁高地上的篝火被扑灭了谷口周围是一片黑暗虽然在这浓密的黑暗中仍然闪烁着机枪步枪射击的火光但是深谷仍然保障了大部分突围群众的安全这时候敌人已经从突然震惊中清醒过来了但是他们的兵力来不及集中一时间又弄不清突围的确实地点只有盲目的乱打枪漫山遍野都是一片砰砰叭叭的枪声手榴弹的爆炸声呜哩哇啦的喊叫声一片大骚动大喧嚷好像天要塌下来一般然而在突围的人群中却是一片坚毅的沉默除去杂沓而紧张的脚步声和急促的呼吸声以外什么声音都听不见老头子们咬着牙忍住咳嗽不声不响的往外冲母亲们用奶头塞住婴儿的嘴不声不响的往外冲前面的一个倒下了后面的立刻把他背起来不声不响的往外冲大老矫继续在射击着和他在一起的是小张他们不断地变换着阵地敌人始终弄不清他们有多少人有几挺机枪在紧张的战斗中他们不断地回头向山谷里张望山谷里乌沉沉的一片漆黑什么也看不见只听见千万脚步踏着乱石的一片巨大的轰鸣这声音把大地都震动起来了从这巨大的脚步声中他们觉得似乎是他们两人用两双有力的手在撑住了这个网口于是他们感到了一种特别的兴奋现在在他身旁的只有小张一个人然而他们并不感到孤单他们继续在射击着撑住了网口人群继续从撕破了的网口里汹涌地向外倾泻6下列对小说相关内容的理解不正确的一项是3分A小说开篇写山脚下敌人的篝火一堆连着一堆意味着我方军民陷入了敌人的包围也表现出了敌人封锁的严密形势的紧张B听到狂风怒吼的声音鬼子哨兵产生了错觉突然停下脚步向山上打了两枪这一系列动作反映了敌人惊慌疑惧的心理C官班长伏在潮湿的沟沿上先是眼睛一动不动地凝视火堆后来突然眉飞一扬暗示着他想出了办法并决定采取行动D敌人虽然从震惊中清醒过来依然陷入一片大骚动大喧嚷这主要是因为我方突围时选择了恰当的时机地点行动果敢坚决7下列对小说艺术特色的分析鉴赏正确的一项是3分A小说中对宫班长战士大老矫的英勇形象刻画与对群众突围的描写均为场面描写突出军民的同心协力B突围的人群中一片坚毅的沉默与后文这声音把大地都震动起来了前后矛盾形成巨大的张力C小说以突围过程为序记述了英勇的八路军战士掩护群众冲破日军包围的故事情节紧张扣人心弦D本文从正面描写与敌人战斗的激烈百合花从侧面描写表现战事的紧张都写得富有诗情画意8小说从鬼子和抗日军民两个角度反复更替交织来展开情节这种构思有什么好处请结合作品简要分析6分9小说中有多处划线的句子都用潮洪水似的汹涌倾泄来描写突围的人群这在表达上有怎样的作用请简析6分答案6B听到狂风怒吼的声音鬼子哨兵产生了错觉错误7CA项均为场面描写B项前后矛盾错误D项都写得富有诗情画意错8从抗日军民角度正面表现了抗日军民的勇敢坚毅与机智从鬼子角度表现了鬼子的凶残慌乱从侧面衬托了军民的英雄气概两个角度更替交织来展开情节把突围的过程表现得更加完整全面更替交织叙述避免了平铺直叙叙事错综富有变化每点2分共6分答对3点即可给满分意思对即可9运用人群如潮水的比喻突出被围群众之多形象生动地表现了突围时势不可挡的气势多次反复渲染了紧张激烈的氛围展示了军民突围的完整过程勾勒了小说的叙事主线群众如潮水般突围的场面在敌我殊死战斗的情节多次间隔出现使小说情节推进富有节奏感每点2分共6分意思对即可