学习为了谁教案.doc

学习为了谁活动目的使学生初步认识到自己的学习劳动不仅仅是带给亲人以惊喜还为实现自己的理想应该放眼未来祖国的需要通过学生勾勒自己未来的形象的活动激发学生为实现自己的理想而努力学习的动力教学教程导入由课前统计的情况总结过渡到该主题同学们你们的家长对你们的学习有要求吗希望你从事的职业是什么请几个学生讲小结为了不辜负家长们的期望我们应该好好学习但是我们学知识长本领不仅仅是为了家长究竟是为了谁呢这就是这节课的主题板书课题说一说你将来打算从事什么职业你选的职业对你有哪些要求话剧招聘启事人表演看完后人小组讨论议一议这四个招聘启事其共同点在哪里不同点又是什么教师小结不同的职业对知识水平和能力要求不同但都具备身体健康心理健康品德高尚等条件谈一谈怎样向自己的理想奋斗引导学生分析自己学习中的优势是什么劣势是什么怎样调整四人小组讨论学习为了谁针对自己的优劣状况制定学习计划然后小组交流学习到底为了谁本是早就有明确答案的问题为祖国为民族为人民而学不想近来竟有人把水搅浑说什么学习的目的是为了将来赚大钱然后再娶一个美女这其实是封建时代书中自有黄金屋书中自有颜如玉的翻版令人惊奇的是提出这一谬论的竟然是一位在职的教师他这一错误的理论受到了社会舆论的谴责他本人也被所在的学校解聘如果这位教师改正错误事情也就可以画上一个句号了谁知最近见报他又为自己鸣冤叫屈说他不过是皇帝的新衣中那个说真话的小孩罢了同样说真话那小孩受表扬而他却遭如此厄运真是这样吗如果人人都为了赚钱娶美女而学习那么谁来为国家强盛民族繁荣人民幸福而奋斗呢当今世界竞争越来越激烈富与穷强与弱的差距也越来越大民族的矛盾宗教的分歧及体制的不同也不是短时间内能够解决的矛盾激化起来就会爆发战争有时还会发生恐怖事件恐怖主义袭击美国的事件即为一例请问在如此严峻复杂的形势下我们能提倡为个人而学习吗一个最简单的问题即使是一个目不识丁的人都能回答没有国家的强大和安定又怎能有一个幸福的家呢明代东林党人顾宪成为东林书院写了一副对联风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心此联为历代的文人墨客所欣赏有的还奉为自己的座右铭作为世纪的一个教师却开倒车唱反调要学生只为自己着想岂非咄咄怪事我们敬爱的周总理少年时就立志要为中华之崛起而读书他在身患重症时仍念念不忘国家的安危和人民的幸福真可谓鞠躬尽瘁死而后已这种精神感人至深怎么就感动不了那位老师呢当然在过去以阶级斗争为纲的年代极左思潮也害人不浅只讲国家利益集体利益而不讲个人的利益即使讲到个人利益也是要求无条件服从国家的利益其实个人利益在很多事情上和国家利益是一致的并不矛盾读书既是一例为中华之崛起而读书对个人而言也是有益的同时我们应有崇高的理想远大的目标坚强的意志和刻苦的精神只有这样才能有向上的动力并且学得更好学习到底为了谁首先为国家为人民同时也是为了家庭为了自己啊教师总结通过这一节课的学习我们懂得了学习是为了自己的理想为了将来接受祖国母亲的挑战而学习在你步入工作岗位之时你要接受工作的选择和考验因此要端正学习态度明确学习目的脚踏实地地去努力学习