（语文S版）五年级语文下册教案 失去的一天 4.doc

《失去的一天》 一、教材说明 本课写的是九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。这个故事教育儿童失去一天就是失去了这一天里应该做的一切，这是无法弥补的，从而使他们懂得要珍惜时间。 二、教学要求 1.知识与技能 （1）会认“茬”等三个字。 （2）理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义。 （3）搜集有关珍惜时间的谚语、名言。 （4）有感情地朗读课文、背诵课文。 2.过程与方法 首先要尊重学生的主体地位，引导自主探究，以读为主，理解课文内容，让学生体会佩佳的心情以及“失去的一天”的含义；然后联系生活实际，说说自己是如何安排时间的；最后通过交流各自搜集的有关珍惜时间的谚语、名言，使学生感悟珍惜时间的重要。 3.情感、态度与价值观 培养学生从小珍惜时间的意识，能够合理地安排自己的课余时间。 三、教学重难点 1.理解课文内容，联系上下文体会佩佳的心情。 2.理解“失去的一天”的含义。 3.联系生活实际，懂得合理安排时间。 四、