赣南师范学院课程考试改革申请表

赣南师范学院课程考试改革申请表 课程名称：网站设计 申请时间：2011 年11 月8日 编号： 课程所在学院 商学院 课程开设专业 及年级 信息管理01本 任课教师 王建雄 课程使用教材及参考书 教材：《网络程序设计—ASP(第3版)》. 尚俊杰. 清华大学出版社 & 北京交通大学出版社. 2009年 参考书：《网络程序设计—ASP案例教程》. 尚俊杰, 秦卫中.清华大学出版社&北京交通大学出版社. 2005年 改革 的原 因与 理由 因为本课程是对静态网页设计、ASP语言和数据库设计三门技术课程的一个综合性实训， 不涉及高深的与软件使用无关的理论问题，强调考察学生对三门计算机技术的综合实践操作能力，而传统的考试无法对学生的综合知识运用进行准确的考评。鉴以以上的课程要求和课程目的，对该课程采用考试改革的方式进行考察。 考试改革的预期目标 一方面加强学生对静态网页设计、ASP语言和数据库设计课程所学知识的综合运用，掌握网站设计的主要步骤和方法；另一方面使学生对ASP语言在动态网站设计中的使用有一个整体的全方面的理解和体会。 课程 成绩 构成 1、平时成绩占 30 %； 平时成绩的评价办法：根据学生到课率、上课发言以及作业情况 2、考试内容占 70 %。 考试 形式 由学生（以小组为单位）自行选择设计某一类型的网站，要求学生围绕整个网站设计的界面和功能，编写程序代码并调试成功。 改革 方案 及 成绩 评价 参考 标准 由学生（以小组为单位）自行选择设计某一类型的网站，要求学生围绕整个网站设计的界面和功能，编写程序代码并调试成功。 分组方案：本班共有50人选课，自由组合（3或4人成组），小组内进行详细分工，明确各自的任务和目标，并制定阶段性计划和项目整体计划，期间按阶段性计划目标分次检查项目进度。 考试成绩：根据评分标准各项指标检查网站设计，计算总得分，在小组得分的基础上，根据个人在小组中的表现（按阶段性计划目标分次检查）作适当调整后的得分即为每个学生的考试成绩。 评分标准：（共100分） 1. 项目计划书（20分）： 1.1 网站选型（2分）； 1.2 网站界面设计（4分）； 1.3 网站功能设计（4分）； 1.4 数据库设计（4分）； 1.5 网站流程设计（4分）； 1.6 人员分工、进度安排（2分） 2. 网站实现（50分）： 2.1 代码规范、简洁，有层次，逻辑清晰（10分）； 2.2 大量使用函数和过程（6分