第三单元 在集体中成长 综合测试 及答案.doc

第三单元综合与测试一选择题1面对新型冠状病毒袭击钟南山院士说一个劲头上来了很多东西都能解决全国帮忙武汉是能够过关的武汉本来就是一个英雄的城市钟院士的话说明A武汉人民独当一面B集体力量是强大的C医护人员勇于担当D武汉抗疫取得巨大成就2某校积极配合本市文明城市创建组建了该校志愿者服务团队志愿者的服务活动成为该市一道亮丽的风景线促进了文明建设该校志愿者服务团队决定周日到市区开展服务活动萌萌是团队中的一员但他之前已与家长约定在周日这天去省城研学旅行面对这种情况萌萌应该A坚持个人利益的合理性与家长去省城研学旅行B向校志愿者服务团队请假坚决去省城研学旅行C把集体利益放在个人利益之上参加志愿者服务活动D坚持集体主义忽视个人正当利益的实现反对自私3葛菲顾俊是一对羽毛球双打选手葛菲属于内向型性格顾俊属于外向型性格她们互相尊重互相学习比赛中配合默契互相鼓励和支持多次获得世界冠军这说明共同目标是我们发展和完善个性的明镜人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源在集体中我们可以不断认识和完善自我培养良好的个性要不断改变自己的性格ABCD4下面漫画告诉我们每个人都是集体的主人集体中每个人个性相同在集体生活中要勇于竞争集体的建设需要每个人的智慧和力量ABCD5巨野县某小学学生王昊天等四位同学每天轮流背意外骨折的同学上下楼对此下列认识正确的有个人的成长只能靠集体在集体生活中只需要展示自己的个性我们就能够不断认识和完善自我集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力ABCD6工程师既有利国之技能应各出所学各尽所知使国家富强不受外侮足以自立于地球之上这是110年前铁路工程师詹天佑对筑路强国的深刻理解其蕴含的道理与下列选项喻义相符的是众人拾柴火焰高孤则易折众则难摧尺有所短寸有所长他山之石可以攻玉ABCD7著名心理学家荣格曾提出这样一个公式IWeFully公式的意思是说一个人只有把自己融入集体中才能最大限度地实现人生价值下列对集体利益与个人利益之间的关系说法正确的是A集体利益和个人利益本质上是一致的B任何情况下都要牺牲个人利益C个人利益和集体利益是根本对立的D坚持集体主义就不能讲个人利益8小天是个非常爱读书的孩子他经常推荐优秀图书给同班同学后来他和几位同学共同成立了书友会并约定每人都要练习写作定期交稿希望自己的作品能够发表对于他们成立的书友会以下理解正确的有书友会是由志趣相投的同学组建的小群体书友会的成立有利于大家互相督促共同进步书友会的约定没有强制力不必自觉遵守书友会与班集体的利益是矛盾的应尽早解散ABCD9小霞性格孤僻在班级中总是独来独往她从不参与班级中的活动对此下列认识正确的是积极参与集体活动可以涵养我们的品格与人交往只有好处没有坏处参加集体活动可以培养我们人际交往的基本态度和能力小霞性格孤僻永远都不会改变ABCD10汉字是古老而具有生命力的文字它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧以及丰厚的人生哲理看看海字的写法海来自每一滴水而大海之所以博大是因为可以包容每一滴水我们从中可以得到的启示有个人要维护集体利益造就强大集体在生活中个人利益和集体利益总是一致的要学会在合作中竞争才能更充分地合作集体要关爱包容个人维护个人利益ABCD11学校每个月都有评选文明班级的活动这个月的文明班级评选结果下来了七年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了于是班上几个同学展开了讨论你认同下面哪些同学的观点我只管好自己的事班集体的事与我无关没有文明的班级也就没有我们的健康成长班集体的事应当是我们每个人的事成为文明班级要靠我们大家共同努力一个班级要成为文明班级只能靠班主任的严格管理ABCD12千人合唱团共唱一首歌需要每个人首先对自己的音准负责才能和别人有效合作并把声音融入团队中最美和声需要团员之间的磨合默契和信任这主要说明每个人只要肯付出努力共同目标就一定能实现集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作在生活中个人利益与集体利益总是一致的个人做好自己遵守规则才能促进集体发展ABCD13面对氢弹之父的称谓共和国勋章获得者于敏曾说这是成千上万人的事业我只是把自己微薄的力量融入这一事业中由此我们领悟到集体中个人力量无足轻重荣誉是集体共同奋斗的结果集体是个人力量的相加发挥个人才能助力集体发展ABCD14教室没人督促不扫黑板老师不来不擦垃圾班委不叫不倒一些勤快的学生还往往被冷嘲热讽为假积极爱出风头这些现象表明A学生只有把精力全部投入到学习中去才是好学生B生活中一些小事不会对集体产生不良影响C有些学生的责任意识欠缺没有自觉主动地承担起关爱集体的责任D勤快的同学为班级出力就是为了得到老师的表扬15下面是七年级2班班长对同学们日常生活情境的分析其中正确的有班级篮球比赛中2班队员齐心协力配合默契赢得篮球赛冠军班长认为团队的成功主要源于每一个队员发挥所长展现个人实力和风采学校后勤部把三楼男女厕所卫生分配给2班同学负责部分同学认为三楼班级那么多全部分配给我们班不公平班长认为班级的局部利益应该服从学校的整体利益2020年5月19日2班同学积极参与我给两会捎句话的活动班长认为这是同学们自信表达积极参与社会生活的表现班级中总能看到喜欢踢球的同学聚在一起喜欢阅读的同学组成阅读社团喜欢音乐的同学在一起练习声乐班长认为这种小群体表现不正常会分离班集体的凝聚力A1个B2个C3个D4个16下列群体属于集体的是ABCD17浙江省温州市翔宇中学初中部校长袁爱国在经验介绍中谈到学生自治就是为学生量身定做的幸福空间其让学生具有一种主人翁意识培养学生独立做事的能力下列对自治理解正确的有A自治精神只在民主制定规则时得以体现B自治需要每个集体成员主动参与集体建设C自治意味着完全的自我管理自由行动D自治就是要让学生管理学校和班级的一切事务18中学生小明在与同学交往时往往不肯吃亏不尊重别人所以也难以从同学那里得到温暖他的内心很痛苦很希望克服自己的性格弱点下面做法中有利于同学之间团结友爱的是与同学平等相处尊重对方凡事都听他人的学会理解和包容他人我行我素一切顺其自然ABCD二解答题19小林是学校篮球队的主力队员平时要训练月底要参加篮球比赛他还是班级学习委员平时要协助老师检查其他同学的作业收发作业等现在又快到期中考试了他忙得焦头烂额非常烦恼1小林担任了哪些角色并分别承担着什么责任2小林应该怎样排解角色冲突带来的烦恼3当遇到班级学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时我们应该怎样做20有一天小鹰小鸭还有小鹿在森林里发现了一箱水果它们决定把这箱水果拖到森林俱乐部于是它们各自找来一根绳子一端系在水果箱上一端自己拿着小鹰想从天上飞过去就用力把绳子往天上拉小鸭想从水里游到目的地就把绳子往水里拉小鹿想走大路就把绳子往大路上拉结果水果箱一动不动请你从集体力量与个人力量关系的角度对材料进行点评参考答案一选择题1B解析B题文中钟南山院士的观点强调了团结的重要性表明团结就是力量集体的力量是强大的B正确A没有正确理解题意CD与题意不符材料未涉及医护人员勇于担当武汉抗疫取得的巨大成就故选B2C解析C当个人利益与集体利益发生矛盾时萌萌应该坚持以集体利益为重参加志愿者服务活动从长远看坚持集体主义是对个人利益的最大保护C是正确的选项AB错误不能正确处理个人利益与集体利益的矛盾D错误不能忽视个人正当利益的实现故选C3D解析D本题考查如何培养良好的个性题文中不同性格的葛菲顾俊互相尊重互相学习比赛中配合默契互相鼓励和支持已多次获得世界冠军这说明在集体中人与人之间的差异是集体生活的重要学习资源在集体中我们可以不断认识和完善自我符合题意人与人之间的差异是我们发展和完善个性的明镜错误培养良好个性有助于我们完善个性而不是要不断改变自己的性格说法错误故选D4C解析C漫画告诉我们每个人都是集体的主人集体的建设需要每个人的智慧和力量符合题意与实际不符集体中每个人的个性未必相同与题意不符故选C5A6A解析A题干蕴含着各尽所能团结一致形成强大的凝聚力等道理众人拾柴火焰高孤则易折众则难摧都体现了团结的集体的力量符合题意体现的是各具优势扬长避短等不符合题意体现的是要学习借鉴他人不符合题意故选A7A解析A在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的A是正确的C是错误的坚持集体主义不是不关注个人利益而是在承认个人利益的合理性保护个人正当利益的前提下反对只顾自己不顾他人的极端个人主义BD都是错误的故选A8A解析A分析题文材料可知书友会是由志趣相投的同学组建的小群体书友会的成立有利于大家互相督促共同进步正确书友会的约定大家应自觉遵守书友会与班集体的利益并不矛盾错误故选A9C10C解析C在集体中个人利益与集体利益本质上是一致的错误与题意无关海字蕴含的深刻智慧和人生哲理体现了的观点故选C11B解析B建设美好集体需要每个人为集体作贡献题干中能认识到美好集体对个人的影响能认识到建设美好集体需要靠大家共同努力是正确的符合题意说法错误没有认识到建设美好集体的责任说法错误建设美好集体要靠集体成员的共同努力并不是只靠班主任故选B12C解析C题文材料表明了团结一致形成合力的重要性集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作我们每个人都要做好自己遵守规则从而促进集体发展正确错误只要就的表述太绝对错误个人利益与集体利益在根本上是一致的但有时候也会发生冲突故选C13C解析C错误集体中个人力量并不是无足轻重的错误集体并不是个人力量的相加集体中只有团结一致才能形成合力符合题意故选C14C解析C本题考查在担当中成长美好集体的建设和维护离不开每个人的努力材料中的现象表明有些学生的责任意识欠缺没有自觉主动地承担起关爱集体的责任C符合题意A说法绝对排除BD说法错误15B16B17B18C二解答题191角色篮球队员责任搞好训练参加比赛等角色学习委员责任协助老师检查其他同学的作业收发作业等角色学生责任好好学习等2在排解角色冲突带来的烦恼时小明应考虑自己更关注哪个集体或在其中的角色和责任的重要性同时考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度等3当遇到班级学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时我们应从整体利益出发自觉地让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益20从材料可以看出小鹰小鸭和小鹿拥有共同的目标但缺少团结一致的力量导致目标不能实现集体并不是成员的简单相加而是有共同目标分工明确的整体集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个人的力量是分散的但在集体中汇聚就会变得强大个人的力量是有限的但通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力借助这种合力我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情每一位同学都要做班级的小主人要和同学们分工协作优势互补相互帮助共同进步