第三单元在集体中成长检测试卷及答案解析.doc

统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷 （分值：100分时间：60分钟） 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解错误的是 A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我 2.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟南山院士的话说明 ①团结就是力量 ②只要团结，任何事情都能成功 ③武汉可以独当一面 ④集体的力量是强大的 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 3.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的有 ①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣” ④“天行健，君子以自强不息” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是 ①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体 ②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守 ④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 5.在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。据研究，一群“人”字形或“一”字形飞行的大雁能比单飞的大雁多飞70%的里程。下列不属于从中悟出的道理是 A.团结的集体必须有共同目标和共同行动 B.遵守规则要靠一定的强制和监督的力量 C.要正确处理个人利益和集体利益的关系 D.团结协作应成为现代人具备的基本素质 6.小福想带手机上学，但学校规定，严禁学生将手机等电子产品带入课堂。他应该 A.自觉遵守校规，不带手机入校 B.坚持自己想法，我的手机我做主 C.表面遵守校规，偷带手机入校 D.不顾学校规定，公然带手机入校 7.班上几个同学组成一个“小帮派”，他们称兄道弟，常常在班上和班干部对着干，还欺负同学。对此正确的做法是 ①事不关己，高高挂起 ②坚持集体主义，反对小团体主义 ③明辨是非，劝诫他们 ④加入他们团队，发扬团队精神 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 8.大雁飞行呈“V”字形时，每只大雁轮流担当头雁。前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流。这股气流，为后方大雁的飞行减少很大阻力。离群的大雁，没有这股气流的帮助、没有同伴的鼓舞，不可能独自到达目的地。由此可见 ①个人利益与集体利益是一致的 ②集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则 ③我们维护个人利益，也是在坚持集体主义 ④和谐的和声不完全掩盖美丽的单音 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.2020年2月，湖南省直中医医院的一群护士妈妈家中有嗷嗷待哺的孩子，但因为抗疫的需要，她们采取了集体断奶的方式，奔赴并坚守在抗疫一线。她们这种行为表明了 ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 ②只尽到了社会责任，这种行为不值得 ③弘扬了舍己为人、爱岗敬业的优良品质 ④心中有集体，识大体、顾大局 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 10.小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学校播音员，多重角色的冲突给她带来烦恼。如果是你，你应该 ①考虑自己更关注哪个集体②不考虑自己的兴趣、爱好 ③考虑在其中角色责任的重要性④考虑任务的紧迫程度 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 11.曾有位著名的运动员说过这样一句话：“我之所以得到冠军，首先要感谢我的对手，是对手给予我力量，给了我获胜的机会。”这番话告诉我们在美好的集体中 A.成员之间享有公平发展机会 B.相互激励和竞争是集体发展的动力 C.友善相待，相互关心 D.成员间相互合作，优势互补，发挥最大作用 12.右面漫画给我们的启示有  ①在集体中要正确处理合作和竞争的关系 ②个人的生活、学习和工作都离不开集体 ③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④集体有助于我们扩大视野，健康成长 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ 二、非选择题（64分） 【集体生活 温暖你我】 13.（8分）观察下列图片，回答问题。  （1）两幅图片分别说明了美好集体的什么特征?（2分） （2）任选其中一幅图片，结合自己的集体生活谈一谈你的感想和认识。（6分） 14.（14分）集体是大海，我是大海上的一叶小舟。在集体的大海里，我们学会了航行……阅读小米同学两则关于集体的思考与感悟片段，回答相关问题。 片段一：在我们703班这个集体里，我们感到了家庭般的温暖，兄弟姐妹般的友情。我们一起学习，一起生活，一起努力，一起成长…… （1）良好的班集体对个人的成长有哪些积极作用？（6分） 片段二：因为集体，我用生命衬托出春意；因为集体，我用躯干挡住了狂傲的风沙；因为集体，我拥有托起万吨巨轮的魔力；因为集体，我唱出了生命的光华。关爱我们的集体吧！ （2）关爱集体，我们应该如何做?（8分） 【学以致用 明理践行】 15.（12分）以下是小安学校生活中的三个情境，请运用所学知识对其进行探究。 情境一：疫情防控期间，小安的妈妈准备带他出去旅游、与亲友聚餐，而小安所在学校要求疫情防控期间不准外出旅游、不准外出聚餐。 （1）小安应该： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：小安在班里有几个“铁哥们儿”，他们经常在一起上网，打游戏。老师进行调查时，他们互相隐瞒真相。老师严厉批评了他们。 （1）他们的做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境三：班级组建足球队，同学们踊跃报名参加，小安的爸爸认为踢足球影响学习，不让小安参加。 （1）小安的正确做法： 。（2分） （2）理由： 。（2分） 【人人担责 健康成长】 16.（14分）“人人有事做，事事有人做！”这是某校七年级（8）班全体学生提出的口号。去音乐、常识、美术等专用教室上课时，教室的电灯有人负责关；卫生工具乱了，有人负责整理；饮水机水槽里的水满了，有人负责倒……在七年级（8）班的宣传栏里，贴着三张表格：值日生安排表、日常事务安排表、大扫除安排表。返校复课后，进教室有专人测体温；下课后，有专人疏导洗手；每天，有专人记录防疫报告等。这样一来，每个同学都有自己的岗位，有的同学甚至有好几个岗位，“人人都是班级小主人”的理念深入人心。 （1）“人人有事做，事事有人做”对班集体生活有什么作用?（6分） （2）请你用所学知识，说说七年级（8）班同学的表现说明了什么。（4分） （3）从勇担责任角度，说说七年级（8）班同学收获的成长是什么。（4分） 【团结合作 众志成城】 17.（16分）全球最长跨海大桥——港珠澳大桥全线贯通。历时8年建设，创造7项世界之最，拥有400多项新专利，被英国《卫报》评为“新世界七大奇迹”之一。  400多项新专利，7项世界之最，整体设计和关键技术全部自主研发，科研创新可谓港珠澳大桥建设中的题中之义。在这一大国重器的背后，不光有千千万万建设者的汗水，更有不少为其提供强有力科技支撑的团队。 在大桥设计和建造的14年当中，共有21家企事业单位，以及清华大学、华南理工大学、同济大学、西南交通大学、东南大学、南京大学、长安大学、中山大学等8所高等院校，在包括水文、气象、地质、地震、测绘、环境等各方面展开了51项专题研究。他们按照总设计师的部署执行，众志成城、团结一致，不断克服技术难题。 “团结合作，建设美好集体”主题教育活动正在开展，请你参加并完成以下任务： （1）结合材料谈一谈你对美好集体的认识。（三个方面即可）（6分） （2）请你为本次活动拟两种活动形式。（4分） （3）请概述一则有关美好集体的人物故事。（6分） 第三单元检测卷答案解析 1.A【解析】在集体生活中，包容他人的不同，学习他人的优点，展示自己的个性，有助于我们完善个性。B、C、D说法正确；A错误，在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，而不是标新立异，自由发展。 2.B【解析】钟南山院士的观点强调了团结的重要性，表明团结就是力量，集体的力量是强大的。①④观点正确；2“只要……都……”观点绝对化，是错误的；③没有正确理解题意，观点错误。 3.B【解析】本题考查对集体力量的认识和把握。根据我们的已有知识积累，①③体现的是集体的力量，说法正确；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海，②与题意不符；“天行健，君子以自强不息”强调的是自强不息，④与题意不符。 4.A【解析】在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。题文中的“书友会”属于小群体，①②观点正确。③观点错误，对于小群体的共同约定，也应该自觉遵守，相互监督；④没有认识到小群体的积极作用，观点错误。 5.B【解析】大雁总是结队而行，说明了团结合作的重要性。合作是一种力量，也是一笔财富。善于合作，有助于事业的成功；表明团结的集体必须有共同目标和共同行 动，团结协作应成为现代人具备的基本素质；启示我们要正确处理个人利益和集体利益的关系。A、C、D正确，不符合题意；B材料没有体现，符合