幼儿园听课记录表——吃饺子.docx

幼儿园听课记录表 活动名称 吃饺子 活动目标 认知目标：巩固通过目测数群比较两组物体数量多少的能力。 技能目标：进一步发展正确进行量的比较能力。 情感目标：在活动中感受快乐。 活动准备 主题小书 笔若干、活动区提供三个碗及一些自制的饺子。 活动过程 一、导入部分（情景导入） 教师：我们中国人过年都有包饺子、吃饺子的习惯。今天中午我们来比赛吃饺子，看谁吃得多。现在有四个娃娃正在吃饺子，请你来判断每组小朋友中谁吃得多。 二、展开部分（集体探索） 教师出示自制的饺子，引导幼儿比较哪个碗里的饺子多。 教师引导幼儿通过目测，发现饺子数量的不同。 教师：要仔细看一看、数一数，比较两组物体的多与少。 教师：你觉得哪个娃娃碗里的饺子多？为什么？ 教师示范将最多的那碗饺子圈起来。 三、展开部分（操作练习） 幼儿阅读主题小书，独立观察，教师鼓励幼儿表述自己的观察结果。 引导幼儿用目测的方法看看谁吃得比较多，然后用蜡笔将这个小朋友圈出来。 教师：新年到了，要吃香碰碰的饺子，请把盘子里饺子较多的小朋友圈出来哦！ 幼儿独立进行主题小书的操作，教师巡视指导，并及时记录操作中的情况。 操作得较快的幼儿可以去活动区玩一玩“分饺子”的游戏。 四、结束部分（共同验证） 展示幼儿的主题小书。 教师：你们圈画的结果是怎样的呢？谁的饺子多？ 共同验证幼儿操作的结果。 检查每一位小朋友的主题小书的圈画结果是否正确。 五、活动延伸 延伸活动：可以引导幼儿以“老师小助手”的身份，协助老师进行分发餐点等活动，进一步巩固幼儿正确进行量的比较的能力。 家园共育：引导幼