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情怀酿作酒
上传于：2024-04-11
《学校体育教学艺术》读书心得
曾小龙
我刚刚读完一本北京师范大学出版社出版,基层体育教研员刘端文老师拒写的《学
校体育教学艺术》一节。全书共两章 10 节，浸盖体育教学艺术概述与体育课堂教学艺术两
个方面。 作者以一个基层教研员的视角,参照了一些学者的理论对教学艺术特别是课堂教学
艺术进行了“草根”性的论述。它没有长篇大套的说教更没有高深的理论说明, 但作为基层
一线教师的我， 却如饮甘泉分外的“解渴”。读轩后思之感同身受现在将自己结合书中的
一些心得写出来供同行蝇评。
书中写到如何认识和理解体育课堂教学中的教学语言一节对我侧动很大.语言具有
艺术性，这是被大众所公认的。教学语言的艺术性是教学艺术性的主要表现特征。 我们在体
育教学中, 要追求语言运用的艺术表现, 应正确认识和理解体育课堂教学中的教学语言的内
涵，方能增养和发展具有教师个性特征的教学语言艺术。 人类几千年来的文明是主要通过教
学中的口头语言对教材的概念、定义、技术的精确表述而代代相传的，对未来技术的发展和
社会的美好图景追求,也主要是通过口头语言措述而了解。 在体育教学中的口头语言表达的
精炼，使复杂的动作技术变得