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再遇太难
上传于：2024-06-14
2022-2023学年河南省郑州市八年级（上）开学语文试卷
（附答案解析与作文范文）
一、基础知识检测（每题4分，共16分）
1．（4分）看拼音，写汉字。
我们的老祖宗在造字的时候，很顺应那颗“心”的感受，与心情有关的字，大都用“心”字旁，比如：心里有悔，叫chàn 悔；心里有愧，叫愧zuò ；愁绪难解，叫忧心chōng chōng ；情绪高昂，叫kāng kǎi 淋漓。
2．（4分）下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．孤孀（shuāng） 矜持（jīng） 气冲斗牛（dǒu）
B．忏悔（chàn） 修葺（qì） 心有灵犀（xī）
C．殷红（yān） 诘问（jié） 颠沛流离（fèi）
D．迸溅（bèng） 累赘（zhuì） 服侍（sì）
3．（4分）下列字形有误的一项是（ ）
A．千钧重负 忍俊不禁 惊心动魄 不期而至
B．诲人不倦 忧心忡忡 悲天悯人 祸不单行
C．毛骨悚然 怏怏不乐 语无伦次 海市蜃楼
D．至死不渝 心不在焉 慷概淋漓 沥尽心血
4．（4分）下列各项中短语的类型不完全一致的一项是（ ）
A．孙权劝学 妇孺皆知 中国加油 血气方刚
B．河中石兽 驿路梨花 任重道远 冠状病毒
C．耀武扬威 海阔天空 仙露琼浆 天涯海角
D．登飞来峰 游山西村 抗击病毒 逢入京使
二、默写
5．（18分）古诗默写。
（1）结庐在人境， 。
（2） ，悠然见南山。
（3） ，自将磨洗认前朝。
（4）烽火连三月， 。
（5）黑云压城城欲摧， 。
（6） ，风休住，蓬舟吹取三山去！
（7）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（8） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（9）乱花渐欲迷人眼， 。
6．（22分）古诗默写。
（1）重岩叠嶂， ，自非亭午夜分， 。
（2）晓雾将歇， ； ，沉鳞竞跃。
（3）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。
（4） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（5） ，终为士灰。 （《龟虽寿》）
（6）亭亭山上松， 。《赠从弟》（其二）
（7）剧哉边海民， （《梁甫行》）
（8）一怒而天下惧， 。《富贵不能淫》
（9） ，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》
三、古诗鉴赏（12分）
7．（6分）阅读《野望》，回答问题。
（1）请从写景的角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”。
（2）尾联表现了诗人怎样的思想感情？
8．（6分）阅读《黄鹤楼》，回答问题。
（1）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。（至少两个角度）
（2）下列分析不恰当的一项是
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
四、名著阅读（共12分）
9．（5分）阅读下列片段，回答问题。
ㅤㅤ【A】他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。
ㅤㅤ【B】他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。
ㅤㅤ【C】他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避，因为他的敏捷是大家知道的。
（1）以上语段出自《红星照耀中国》，该书又名《① 》，作者是② ，《红星照耀中国》这一书名的含义是③ 。
（2）语段中的他是谁？请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。
10．（7分）阅读下面材料，填空。
（1）法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写了十卷大部头的书，这个人是① ，这本书是《② 》。被誉为“③ ”。本书真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
（2）法布尔根据亲自观察得来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。如④ 在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；⑤ 善于建造巢穴，管理家务；⑥ 在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能；⑦ 善于利用“心理战术”制服敌人……
五、写作训练（20分）
11．（20分）按照要求完成写作，不少于300字。
写作要求：今年暑假期间，我们又见识了郑州天气的阴晴不定，多次刷屏朋友圈，或是大雨倾盆，或是酷日炎炎，或是突然而至的一弯彩虹，你当时的心情又是如何？请用你生动的语言描写你的所见所闻所感吧！（请采用多种写景方法，如：修辞、写法、感官等角度）
2022-2023学年河南省郑州市八年级（上）开学语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础知识检测（每题4分，共16分）
1．（4分）看拼音，写汉字。
我们的老祖宗在造字的时候，很顺应那颗“心”的感受，与心情有关的字，大都用“心”字旁，比如：心里有悔，叫chàn 忏 悔；心里有愧，叫愧zuò 怍 ；愁绪难解，叫忧心chōng chōng 忡忡 ；情绪高昂，叫kāng kǎi 慷慨 淋漓。
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。
【解答】答案：
忏 怍 忡忡 慷慨
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（4分）下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．孤孀（shuāng） 矜持（jīng） 气冲斗牛（dǒu）
B．忏悔（chàn） 修葺（qì） 心有灵犀（xī）
C．殷红（yān） 诘问（jié） 颠沛流离（fèi）
D．迸溅（bèng） 累赘（zhuì） 服侍（sì）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“矜持”的“矜”应读作“jīn”。
B.正确。
C.有误，“颠沛流离”的“沛”应读作“pèi”。
D.有误，“服侍”的“侍”应读作“shì”。
故选：B。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3．（4分）下列字形有误的一项是（ ）
A．千钧重负 忍俊不禁 惊心动魄 不期而至
B．诲人不倦 忧心忡忡 悲天悯人 祸不单行
C．毛骨悚然 怏怏不乐 语无伦次 海市蜃楼
D．至死不渝 心不在焉 慷概淋漓 沥尽心血
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“慷概淋漓”中的“概”应为“慨”。
故选：D。
【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
4．（4分）下列各项中短语的类型不完全一致的一项是（ ）
A．孙权劝学 妇孺皆知 中国加油 血气方刚
B．河中石兽 驿路梨花 任重道远 冠状病毒
C．耀武扬威 海阔天空 仙露琼浆 天涯海角
D．登飞来峰 游山西村 抗击病毒 逢入京使
【分析】本题考查学生短语类型的把握，注意平时的积累。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“任重道远”是并列短语，其余是偏正短语。
故选：B。
【点评】做本题时注意并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型的把握。
二、默写
5．（18分）古诗默写。
（1）结庐在人境， 而无车马喧 。
（2） 采菊东篱下 ，悠然见南山。
（3） 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。
（4）烽火连三月， 家书抵万金 。
（5）黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开 。
（6） 九万里风鹏正举 ，风休住，蓬舟吹取三山去！
（7）晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 。（崔颢《黄鹤楼》）
（8） 征蓬出汉塞 ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（9）乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】答案：
（1）而无车马喧（注意“喧”的书写）
（2）采菊东篱下（注意“篱”的书写）
（3）折戟沉沙铁未销（注意“戟”“销”的书写）
（4）家书抵万金（注意“抵”的书写）
（5）甲光向日金鳞开（注意“鳞”的书写）
（6）九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）
（7）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”“鹦鹉”“洲”的书写）
（8）征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）
（9）浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
【点评】古诗文背诵的方法：
①读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；
②读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉思，走入诗境，加深理解；
③变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；
④分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；
⑤化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误。
6．（22分）古诗默写。
（1）重岩叠嶂， 隐天蔽日 ，自非亭午夜分， 不见曦月 。
（2）晓雾将歇， 猿鸟乱鸣 ； 夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。
（3）庭下如积水空明， 水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也。
（4） 馨香盈怀袖 ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（5） 腾蛇乘雾 ，终为士灰。 （《龟虽寿》）
（6）亭亭山上松， 瑟瑟谷中风 。《赠从弟》（其二）
（7）剧哉边海民， 寄身于草野 （《梁甫行》）
（8）一怒而天下惧， 安居而天下熄 。《富贵不能淫》
（9） 入则无法家拂士 ，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。
【解答】答案：
（1）隐天蔽日 不见曦月（注意“蔽”“曦”的书写）
（2）猿鸟乱鸣 夕日欲颓（注意“颓”的书写）
（3）水中藻、荇交横（注意“荇”的书写）
（4）馨香盈怀袖（注意“馨”“袖”的书写）
（5）腾蛇乘雾（注意“腾”的书写）
（6）瑟瑟谷中风（注意“瑟”的书写）
（7）寄身于草野
（8）安居而天下熄（注意“熄”的书写）
（9）入则无法家拂士（注意“拂”的书写）
【点评】古诗文背诵的方法：
①读写结合：放声读，才能读准字音；动手写，才能掌握字形；
②读思结合：“仰天长啸”不忘“低头沉思”，通过吟诵，体会诗文的情感、节奏、韵律；借助沉思，走入诗境，加深理解；
③变换节奏：快读，要一气呵成，脱口而出；慢读，要涵咏诗韵，品味诗意；
④分类记忆：可按时间（朝代）、作者、主题等进行分类后再记忆；
⑤化整为零：注重平时复习，科学合理地安排时间，分散记忆，每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力”对准没有掌握的，逐步“缩小包围圈”，重点突破。此外，还可根据实际采用分组进行、互相提问和反复复习等方法。在做默写题时要注意规范书写，做完后及时检查一下，看有无错别字，改正笔误。
三、古诗鉴赏（12分）
7．（6分）阅读《野望》，回答问题。
（1）请从写景的角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”。
（2）尾联表现了诗人怎样的思想感情？
【分析】这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。首联，景中含情，景中有人。颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。颈联，写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。尾联，直抒胸臆。抒发自己隐逸山林之志。
【解答】（1）本题考查对诗歌的赏析。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”写傍晚时分人的活动，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，多么安逸的场景，多么令人陶醉的画面啊。但是这些热闹是他们的，诗人什么也没有，有的就是寂寞和孤寂。这两句诗动静结合，流露出诗人孤独抑郁的心情。
（2）本题考查诗人的思想感情。“相顾无相识，长歌怀采薇”意思是大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。直抒胸臆，抒发自己隐逸山林之志。
答案：
（1）这两句诗歌运用动静结合的手法（远景与近景相结合或白描手法），远处静谧的山林披着落日余晖，近处热闹的牧人放牧回家，猎人带着猎物归来，情景交融，自然流露出诗人孤独抑郁的心情。
（2）尾联直抒胸臆，抒发自己隐逸山林之志。
译文：
黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（6分）阅读《黄鹤楼》，回答问题。
（1）李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。（至少两个角度）
（2）下列分析不恰当的一项是 B
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B.颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C.尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
D.全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
【分析】《黄鹤楼》这首古诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口