学霸复习——部编版语文六年级上册期中抢分复习（有答案）.doc

试卷第页共页学霸复习部编版语文六年级上册期中抢分复习九一选择题下列说法不正确的一项是爱的教育是意大利作家亚米契斯的自传体小说原名心童年中的主人公是阿廖沙他最喜欢听外祖母讲故事小英雄雨来描写的是抗日战争时期的故事小说大多是虚构的却又有生活的影子泉州东湖街有个海交馆以下关于东湖街地名拼音正确的是哪一项下列句子中加点词语使用不恰当的是哪一项激烈的战斗开始了我军以排山倒海的气势扑向敌人狼牙山五壮士为了完成掩护任务即使粉身碎骨也在所不惜荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮企图顽强抵抗在炸弹即将爆炸的千钧一发的时刻班长用身体掩护了战友下列加点字注音或字形完全正确的一项是移舟泊烟渚日暮客愁新黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船明月别枝惊鹊轻风半夜鸣蝉旧时茅店社林边路转溪桥忽现下列句子没有语病的一项是我们只要相信自己的能力才能在各种考验前充满信心一个人能取得优秀的成绩完全取决于他自身的刻苦努力我们小学生要学会去解决问题提出问题和分析问题一个人能否取得优秀的成绩完全取决于他自身的刻苦努力二填空题写出下列句子中省略号的作用我我不行啦你们吃吧看你们都瘦得理解句子试卷第页共页顿时石头像雹子一样带着五位壮士的决心带着中国人民的仇恨向敌人头上砸去这句话运用了的修辞手法说明石头砸下非常密集非常迅猛非常有力这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概给下列多音字注音并组词磅更尽根据课文内容填空七律长征一诗的作者是本诗写于年月诗中对举世闻名的作了诗中和是千山的代表和是万水的代表根据课本内容填空这种境界使人惊叹叫人舒服愿久立四望想坐下低吟一首草原的作者是三语言表达语文实践学习了竹节人一课后朝阳小学六班的同学们准备开展以传统玩具为主题的综合性学习活动请你参与并完成练习小组成员准备办一期以传统玩具为主题的手抄报请你帮他们拟两个栏目名称同学们准备举办传统玩具成果展示会如果你想竞选主持人你会怎么说请用分点陈述的方式进行表达四现代文阅读阅读与欣赏丰碑试卷第页共页李本深一支长长的红军队伍在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进严寒把云中山冻成了一块大冰坨狂风狼似的嗥叫着要征服这支装备很差的队伍将军的马早已让给了伤员骑他和战士们一道踏着冰雪行军不时被寒风呛得咳嗽着他要率领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗可能三天两头吃不上饭可能要睡雪窝可能一天要走一百几十里路可能哦可能太多了这支队伍的素质怎么样呢能不能经受住严峻的考验将军思索着前面的队伍忽然放慢了行军的速度有许多人围在一起不知干什么将军边走边喊不要停下来快速前进将军的警卫员回来告诉他前面前面冻死了一个人将军愣了一愣什么话也没说朝那边走去风雪太大了他步履有些踉跄眼睛有点迷离一个冻僵的老战士倚靠一棵光秃秃的树干坐着一动也不动好似一尊塑像他浑身都落满了雪可以看出镇定自然的神情却一时无法辨认面目半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间烟火已被飞雪打熄他微微向前伸出手来好像要向战友们借火怎么他的衣服这么单薄破旧像树叶像箔片一样薄薄地贴在身上他的御寒衣物呢为什么没有发下来将军脸上顿时阴云密布嘴角边的肌肉明显地抽动了一下蓦然转过头向身边的人吼道叫军需处长来老子要一阵风雪吞没了他的话他红着眼睛像一头发怒的豹子样子十分可怕没有人回答他也没有人走开听见没有警卫员叫军需处长跑步上来将军两腮的肌肉大幅度地抖动着不知是由于冷还是由于愤怒终于有什么人对将军小声地说了一声这就是军需处长将军正要发火的手势突然停住了他怔怔地伫立了足有一分钟雪花无声地落在他的眼睑上融化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气缓缓地举起右手举至齐眉处向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼雪更大了风更狂了大雪很快地覆盖了军需处长的身体他变成了一座晶莹的丰碑将军什么话也没说大步地钻进了弥天的雪雾之中他听见了无数沉重而又坚定的试卷第页共页脚步声在说如果胜利不属于这样的队伍还会属于谁呢选自年第期微型小说选刊简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程选择正确的一项是发愣震惊愤怒敬仰震惊愤怒发愣敬仰发愣震惊愤怒敬仰发愣愤怒震惊敬仰下列对小说有关内容的分析和概括正确的一项是警卫员当时汇报时作者用省略号表现出警卫员害怕的心理将军看到死者时小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物这篇小说多处运用细节描写手法生动地表现了人物复杂而真实的内心世界巧妙地传达了作品的内在意蕴这篇小说运用衬托手法十分到位将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若而将军把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神小说开头第一段运用什么描写在文中有什么作用请简要分析文中的军需处长是个怎样的人请结合文章说明理由至少写两点文章以丰碑为标题结合文本说明含义竹节人节选下课时教室里摆开场子吸引了一圈黑脑袋攒着观战还跺脚拍手咋咋呼呼好不热闹常要等老师进来才知道已经上课便一哄作鸟兽散上课了意兴依然不减手痒痒的将课本竖在面前当屏风跟同桌在课桌上又搏将起来这会儿嘴里不便咚锵偏偏后面的同学不知趣看得入了迷伸长脖子恨不能从我们肩膀上探过来被那虎视眈眈的老师看出了破绽从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹用画出来课文主要是围绕着什么来写的玩竹节人得到的乐趣竹节人的玩法上课下课玩竹节人的方法不同同学们都喜欢竹节人试卷第页共页能形容选文中同学们表现的词语有多选深思熟虑兴致盎然聚精会神如痴如醉从后面的同学不知趣中的不知趣可以体会到同学们不喜欢学习玩竹节人对同学们的吸引力巨大同学们不尊敬老师后面的同学伸长脖子看我们玩竹节人五书面表达习作本单元我们学习了几篇小说小说大多是虚构的却又有生活的影子请你结合自己的学习生活体验或见闻以自己或他人为主人公编写一个故事题目自定故事应围绕主人公展开把情节写完整注意对环境的描写