人教版初中物理八年级下册8.2《二力平衡》知识点巩固.doc

114人教版初中物理八年级下册二力平衡知识点巩固一平衡力的判断龙华模拟中央电视台是真的吗某期节目中有这样一个实验将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒绳子上端系一个金属球下端与装有皮球的网袋连接转动空心圆筒使金属球转动如图随着转速加大网袋由静止开始向上远动下列判断正确的是网袋静止时它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力金属球转动过程中它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力金属球转动过程中运动状态不变实验表明改变物体的运动状态需要力青浦模拟挂在树枝上的苹果静止时受到的一对平衡力是苹果受到的重力和苹果对树枝的拉力苹果受到的重力和树受到的重力苹果对树枝的拉力和树枝对苹果的拉力苹果受到的重力和树枝对苹果的拉力宝山模拟如图所示物体受到两个力的作用这两个力能平衡的是214宝安模拟某同学双脚站立在水平地面的一台磅秤上下列说法正确的人的重力与磅秤对人的支持力是一对平衡力磅秤的重力与磅秤对人的支持力是一对相互作用力磅秤的重力与地面对磅秤的支持力是一对平衡力改为单脚站立在磅秤上时人对磅秤的压力变小浦东模拟挂在树上的水蜜桃处于静止状态则水蜜桃所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力树枝所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力树枝所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力广东模拟如图所示玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动以下分析合理的是滑板的重力与地面对滑板的支持力是一对平衡力人的重力与滑板对人的支持力是一对相互作用力人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力地面对滑板的支持力与人和滑板的总重力是一对平衡力八下四川期中如图所示蜘蛛侠静止爬在竖直的大楼外墙上以下三组力中属于平衡力的是蜘蛛侠的重力和墙壁对他的摩擦力314蜘蛛侠对墙壁的压力和墙壁对他的支持力蜘蛛侠的重力和墙壁对他的支持力八下文登期中墨水瓶放在水平桌面上下面各对力中属于平衡力的是桌子对墨水瓶的支持力和墨水瓶受的重力桌子受的压力和墨水瓶受的支持力桌子受的重力和墨水瓶受的重力桌子受的重力和墨水瓶受的支持力二平衡状态合力计算八下郯城期中跳伞运动员和跳伞总重为当运动员从飞机上跳下在跳伞未打开前受到空气的阻力为则这两个力的合力大小为揭西模拟一辆小车重当它以的速度在水平面上作匀速直线运动时若受到的摩擦力是它重力的倍加在小车上的水平推力是无法判断八下薛城期中吊车以速度将重为匀速吊起钢索所受拉力是若吊车改为以度使重物匀速下降则钢索受到拉力大小是八下郯城期中起重机吊着重为牛的货物当钢丝绳吊着货物静止时钢丝绳的拉力牛当货物以米秒的速度匀速直线上升时拉力牛均选填大于小于或等于八下庆云期中用钢丝绳系上一个重为的物体当钢丝绳拉着物体静止时绳对物体的拉力是当钢丝绳拉着它以速度匀速上升时绳对物体的拉力填变大变小或不变当钢丝绳拉着物体以的速度匀速下降时绳对物体的拉力填变大变小或不变八下静安期中重为的小车在大小为的水平向右的拉力作用下沿水平地面做匀速直线运动地面对小车摩擦阻力为若将小车所受水平向右的拉力减小为则小车在水平方向上所受到的合力大小为方向三探究二力平衡的条件吉林模拟如图所示是探究二力平衡条件的实验装置图414当两个盘中分别放上两个相同的砝码后小车静止在桌面上这说明二力平衡时两个力和的大小如果撤去右侧托盘和砝码改用弹簧测力计沿水平方向向右拉动小车发现当弹簧测力计示数略大于或略小于时小车仍然静止这是由于小车和桌面之间存在当小车处于静止状态时如果一切外力都消失由于小车将仍然处于静止状态宝安模拟如图所示在探究二力平衡的条件时选质量约为的轻质卡片作为研究对象在线的两端分别挂上等质量的重物所挂重物质量合适的是以上质量都合适八下河北期中在探究二力平衡的条件的实验中小刚同学采用的实验装置如图甲所示小华同学采用的实验装置如图乙所示当物体处于静止状态或状态时它受到的力是相互平衡的这两个实验装置中你认为图填甲或乙装置更科学在图乙装置中将小车旋转一定角度松手后发现小车旋转后又恢复原状这说明两个力必须作用在同一填物体或直线上物体才能平衡八下齐齐哈尔期中在探究二力平衡条件的实验中某小组设计组装的实验装置如图所示514在探究力的大小对二力平衡的影响时通过调整来改变和的大小实验时发现当稍大于时木块依然能保持平衡状态原因是改进该小组的实验方案是保持与相等用手将木块扭转到如图乙所示的位置松手后的瞬间木块不能保持平衡状态实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时两个力应该满足的条件是八下郯城期中在探究二力平衡的条件的实验中小刚同学采用的实验装置如图甲所示小华同学采用的实验装置如图乙所示这两个实验装置中你认为装置选填甲或乙更科学在装置乙中将小车旋转一定角度松手后发现小车旋转后又恢复原状这说明两个力必须作用在同一选填物体或直线上物体才能平衡进一步的实验表明同时作用在一个物体上的两个力如果方向相反并且在同一直线上这两个力就彼此平衡八下兴化期中用如图所示实验装置探究二力平衡的条件小华将轻质卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮并在线的两端挂上钩码使作用在小卡片上的两个拉力方向并通过调整来改变拉力的大小保持卡片两端拉力大小相等用手将小卡片扭转一个角度松手后卡片将选614填能或不能平衡这是因为小卡片扭转一个角度后两边的拉力没有作用在实验中应使用卡片的重力远小于小于远大于钩码的拉力这是为了利用图装置选填能或不能探究二力平衡的条件714答案解析部分答案知识点二力平衡的条件及其应用平衡力的辨别解析解答根据题意网袋静止时它受到的总重力与绳子对它的拉力是一对平衡力不符合题意金属球转动过程中它受到的重力与绳子对它的拉力没在同一直线上不是平衡力不符合题意金属球转动过程中运动方向在改变运动状态改变不符合题意力可以改变物体的运动状态符合题意故答案为分析力可以改变物体的运动状态二力平衡时力的大小相等方向相反在同一物体上在同一直线上答案知识点平衡力的辨别解析解答苹果受到的重力是作用在苹果上的力苹果对树的拉力是作用在树上的力两个力不是作用在同一物体上不是一对平衡力符合题意苹果受到的重力和树受到的重力不是作用在同一物体上的两个力所以不是一对平衡力不符合题意苹果对树的拉力和树对苹果的拉力也不是作用在同一物体上的两个力所以不是一对平衡力不符合题意苹果受到的重力是作用在苹果上的力树对苹果的拉力也是作用在苹果上的力并且两个力大小相等方向相反在同一直线上所以苹果受到的重力和树对苹果的拉力是一对平衡力符合题意故答案为分析悬挂的物体受到重力和拉力是平衡力答案知识点二力平衡的条件及其应用解析解答平衡力是指两个力大小相等方向相反作用线在一条直线上且作用在一个同一物体上的一对力由图知道只有符合题意814故答案为分析二力平衡时力大小相等方向相反作用线在一条直线上且作用在一个同一物体上答案知识点二力平衡的条件及其应用解析解答人的重力与磅秤对人的支持力两个力作用在同一物体上等大反向共线所以是一对平衡力符合题意磅秤的重力与磅秤对人的支持力两个力施力物体不是相互的所以不是一对相互作用力不符合题意磅秤的重力与地面对磅秤的支持力两个力的大小不相等不是一对平衡力不符合题意改为单脚站立在磅秤上时人的磅秤的压力仍等于人的重力大小不变不符合题意故答案为分析相互平衡的两个力要大小相等方向相反作用在同一物体上作用在同一直线上答案知识点平衡力的辨别解析解答水蜜桃所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力一个作用在水蜜桃上一个作用在树枝上作用物体不同不是一对平衡力项不符合题意水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力大小相等方向相反作用在同一物体上作用在同一直线上是一对平衡力项符合题意树枝所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力一个作用在树枝上一个作用在水蜜桃上作用物体不同不是一对平衡力项不符合题意树枝所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力方向不是相反的不是一对平衡力项不符合题意故答案为分析相互平衡的两个力要大小相等方向相反作用在同一物体上作用在同一直线上答案知识点平衡力的辨别解析解答地面对滑板的支持力与人和滑板的总重是一对平衡力而不是和滑板的重力是一对平衡力不符合题意914相互作用力应用作用在两个物体上人的重力滑板对人的支持力都作用在人身上不符合题意平衡力应用作用在一个物体上人对滑板的压力作用在滑板上滑板对人的支持力作用在人身上不符合题意滑板对地面的压力等于人和滑板的总重故地面对滑板的支持力等于人和滑板的总重地面对滑板的支持力与人和滑板的总重力是一对平衡力符合题意故答案为分析相互平衡的两个力要大小相等方向相反作用在同一物体上作用在同一直线上答案知识点平衡力的辨别解析解答蜘蛛侠的重力和墙壁对他的摩擦力大小相等方向相反作用在同一物体上作用在同一直线上属于平衡力蜘蛛侠对墙壁的压力和墙壁对他的支持力作用在两个物体上不是平衡力蜘蛛侠的重力方向竖直向下墙壁对他的支持力的方向垂直于墙壁向外方向不是相反的不是平衡力故答案为分析二力平衡时的条件是大小相等方向相反作用在同一物体上作用在同一直线上答案知识点平衡力的辨别解析解答桌子对墨水瓶支持力和墨水瓶受的重力二力大小相等方向相反作用在一条直线上作用在同一物体上是一对平衡力项符合题意桌子受的压力和墨水瓶受的支持力不是作用在同一物体上是一对相互作用力不是平衡力项不符合题意桌子受的重力和墨水瓶受的重力二力方向相同作用在不同的物体上既不是平衡力也不是相互作用力项不符合题意桌子受的重力和墨水瓶受的支持力二力作用物体不同大小不相等所以不是平衡力项不符合题意故答案为1014分析二力平衡时条件是二力大小相等方向相反作用在一条直线上作用在同一物体上答案知识点力的合成与应用解析解答伞未打开时运动员受竖直向下的重力及向上的阻力二力方向相反故合力故答案为分析根据物体受到的力的大小和方向计算合力答案知识点二力平衡的条件及其应用解析解答小车在匀速直线运动处于平衡状态所以小车受到的推力大小等于摩擦力大小即故答案为分析当物体受到两个等大反向的力时物体就会处于匀速直线运动状态或静止状态即为平衡状态相互平衡的两个力要大小相等方向相反作用在同一物体上作用在同一直线上答案知识点二力平衡的条件及其应用解析解答被吊车吊着的重物受竖直向上的拉力和竖直向下的重力作用货物在匀速上升或匀速下降都处于平衡状态拉力和重力是一对平衡力故以上两种情况中钢索对重物的拉力都为分析物体匀速直线运动时根据二力平衡力的大小相等答案等于等于知识点二力平衡的条件及其应用解析解答由受力分析知货物受竖直向下的重力和起重机竖直向上的拉力当货物静止在空中时货物受力平衡拉力当货物以米秒的速度匀速上升时仍处在平衡状态即拉力等于重力分析当物体静止和匀速直线运动时受到平衡力的作用二力平衡时力的大小相等答案不变不变1114知识点二力平衡的条件及其应用解析解答用钢丝绳系上一个重为的物体当钢丝绳拉着物体静止时绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力大小相等所以绳子对物体的拉力是当钢丝绳拉着它匀速上升时绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力大小相等所以绳子对物体的拉力是当钢丝绳拉着物体以的速度匀速下降时绳对物体的拉力和物体受到的重力是一对平衡力大小相等所以绳子对物体的拉力是分析当物体静止和匀速直线运动时受到的力是平衡力二力平衡时力的大小相等答案水平向左知识点平衡力的辨别力的合成与应用解析解答对小车在水平方向进行受力分析小车受到摩擦力和拉力因为小车做匀速直线运动所以在水平方向处于二力平衡状态摩擦力和拉力大小相等因拉力是所以摩擦力也是将小车所受水平向右的拉力减小为时因为小车对地面的压力等于小车的重力不变接触面的粗糙程度不变而且小车相对于地面向右运动所以小车仍然受到水平向左的滑动摩擦力而且滑动摩擦力大小不变仍然为则此时所受的合力为合拉则小车在水平方向上所受到的合力大小为因为摩擦力比拉力大则合力方向和摩擦力方向一致故合力方向水平向左分析水平面上匀速直线运动的物体受到平衡力二力平衡时力的大小相等若减小拉力利用合力计算物体的受力受力方向和较大的力的方向相同答案相等摩擦摩擦力惯性知识点探究二力平衡的条件解析解答当两个盘中分别放上两个相同的砝码后小车静止在桌面上这说明二力平衡时两个力和的大小相等如果撤去右侧托盘和砝码改用弹簧测力计沿水平方向向右拉动小车发现当弹簧测力计示数略大于或略小于时小车仍然静止这是由于小车和桌面之间存在摩擦力当小车处于静止状态时如果一切外力都消失由于惯性小车仍然静止分析二力平衡时力的大小相等由于物体间存在摩擦力对探究二力平衡产生影响运动的物体不受力由于惯性会做匀速直线运动答案知识点探究二力平衡的条件1214解析解答由题可知质量为的卡片作为研究对像当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时卡片的重力可以忽略不计此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡故应选质量大的重物来拉卡片即该题应选的重物故答案为分析探究二力平衡实验的时候确保绳子的拉力远大于纸片的重力从而可以忽略重力探究二力平衡答案匀速直线运动乙直线知识点探究二力平衡的条件解析解答物体受到平衡力时处于平衡状态平衡状态包括匀速直线运动状态和静止状态探究二力平衡条件时被研究的物体受到的摩擦力越小对实验的影响越小所以选择乙图更科学在图乙装置中将小车旋转一定角度松手后发现小车旋转后又恢复原状说明两个力必须在同一直线上分析平衡状态包括匀速直线运动状态和静止状态减小物体受到的摩擦力实验结果更科学二力平衡时两个力要在同一直线上答案砝码的重量木块与桌面间有摩擦用小车代替木块二力平衡时两个力必须在同一条直线上知识点探究二力平衡的条件解析解答在探究力的大小对二力平衡的影响时通过调整砝码的重量来改变和的大小实验时发现当稍大于时木块依然能保持平衡状态原因是木块与桌面间有摩擦改进该小组的实验方案是用小车代替木块保持与相等用手将木块扭转到如图乙所示的位置松手后的瞬间木块不能保持平衡状态实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时两个力应该满足的条件是两个力必须在同一条直线上分析根据甲图可知滑轮两侧的拉力都是由砝码的重力产生因此要改变拉力的大小可以通过调节砝码的重量或个数来实现1314当稍大于时木块有向左运动的趋势此时木块会受到桌面对它的静摩擦力因为所以木块会处于静止状态因为滚动摩擦比滑动摩擦小所以可以用小车代替木块从而减小摩擦力将木块扭转后它两侧的拉力就不在同一直线上了此时木块不能保持静止状态因此可以探究二力平衡时两个力是否必须在同一直线上答案乙直线大小相等知识点探究二力平衡的条件解析解答为了减小摩擦力对该实验的影响故乙装置更科学小车与桌面间属于滚动摩擦比滑动摩擦小得多用手将木块扭转一个角度这样两个力不在同一直线上木块将无法在这个位置平衡松手后发现小车旋转后又恢复原状说明两个力必须满足两个力在一条直线上由实验可知同时作用在一个物体上的两个力如果大小相等方向相反并且在同一直线上这两个力才能平衡分析探究二力平衡条件时物体和接触面的摩擦力越小对实验影响越小二力平衡时两个力必须满足两个力在一条直线上二力平衡的条件是作用在一个物体上大小相等方向相反并且在同一直线上答案相反钩码数质量不能同一直线远小于减小卡片重力对实验的影响能知识点探究二力平衡的条件解析解答小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力拉力的大小等于钩码的重力钩码的数量越多拉力就越大小卡片转过一个角度这时小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上松手后小卡片不能平衡实验中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用为了减小卡片重力对实验的影响应使用卡片的重力远小于受到的拉力图装置因为左右两侧各通过一个定滑轮定滑轮的位置虽然不等高但是当两个力大小相等方向相反作用在同一直线上作用在同一个物体上时小卡片还是处于静止状态照样能完成实验分析物体在两个力的作用下处于平衡状态那么这两个力需要满足大小相等方向相反作用1414在同一物体上作用在同一直线上这四个条件缺一不可改变力的大小可以通过加减砝码实现改变力的方向可以通过改变绳子的方向来实现要探究是否作用在同一物体上可以把中间的物体剪为两部分进行观察是否平衡