六年级2015.2.1

主备人，李汪杰 点领导: 课题，Recyels Day6 Day7 请型， 复习课时， 4 学习目标，1 .我能看恒 Bil 的 powier 完成 Read and tick or cross 间试着画出自己的 poser (p4T)。 2 我能污懂 ie 的 invitation 完成Listen and tick，莽且给学校的邀请写一个 reply(p48) 3 .我能谈论自己的好恶、畅想未来、阅读并答复邀清函。 重难点，由想未来、阅读并答复请男。 导入目标 个体探究 合作控兴 让发探 生学避航 独学指导 互动策略 展示方案 。 | 人二和 目的、方法 内容、 学法 内容、 形式。 | 内容、 方式 | 妈从从 1 | Preview 对学 。 分享检测;| 展示主题 全训、 Prepamation | 《1) 观察第 47 面的图片，说出 | 4、Progress 《交流 |我的“poser” | 感过吕演、 自由谈论| 句型 ， When Bill was 5uhe |收获) 方案一:利用 Pd7 自己过去、| liked 。。， bat he didn' t | 《CD 对子本读， 分 | 的自画像展示 现在、未来| like 部 poster, 有困难互 |建议，展示完毕 | ， 我读直来 的好亚，词| 学法，看图说话.| 学帮助 后，向其他小组 | 从虱交寓素 汇写在下 组员提问题, 生|词 有 面， 为下一| 3、Presenaation 《2) 小组活动。 | 生互动 一一 步的学习| 《1快速测览 Bi 的 Poster 完成| A 小组内相互交流 一一 做好铺热 ”| P47的Read and ick or rass 十室。| pasier、invitation 一一 学法， 快速辕读，找出主旧大意，| 中不理解的地方， 一一 快速关业 互帮百助。 一-一 B 小组内核实笔头|方案二 ， 创编|二玉天我学 练习广实情况。 | invitation 和 | 入时的词或 《2) 在 p47 画出“我”的 poster reply 词 让 有 备小展示谈论 建议， 一一 代 小组内分工来 完成 一一 3) 认真呈 p48 的 invitation | 群学提升 2 内容自所或改| 一 课文录音，畏出“谁要去参加| 5、Producion |编pt8课文。 |一一一 parsy? Par