第1课 调查旅游意向 教学设计（表格式）.doc

章节名称第课调查旅游意向学时教材和内容分析初步认识知道如何运行软件了解它的界面和单元格的命名规则掌握如何在单元格中输入数据和调整行高与列宽的方法学会创建不同类型的图表尝试与协同工作由于这是整个教学部分的第一节课学生能否顺利掌握这节基础课的教学内容关系到今后的学习教学目标知识与技能认识的界面理解单元格的命名规则学会在单元格中输入数据能合理调整行高与列宽能准确选择数据区域创建图表过程与方法通过把创设情境收集到的问卷调查数据录入到工作表中并调整行高与列宽掌握数据的录入以及简单的排版操作通过对数学中统计图的知识迁移到中进行数据图表的绘制操作通过软件的使用提高软件的使用操作水平情感态度与价值观通过情境创设培养学生热爱祖国热爱家乡的情怀通过学习培养学生互帮互助共同提高的团结精神通过评价交流培养学生敢于提出自己观点的勇气和评价能力学情分析学生有了上学期学习文档的经验对于刚认识的软件有一种无形的亲切感因为这个软件同是系列软件的类型所不同的是文档在处理文字方面有着强大的独具特色的功能而现在学习的则在统计运算和图表制作方面有着强大的功能而两个软件的界面又非常相似一些常见功能的使用方法也一样因而对本单元的学习是陌生并熟悉着学习起来应该比较轻松教学重点对比与的异同与创建图表教学难点准确选择数据区域制作图表与协同工作教学方法任务驱动学习方法自主探究合作学习教学媒体资源学生素材库教学教学微视频操作背景音乐教学过程及设计思路教学环节教师活动学生活动设计思路导入出示成绩表这是一份成绩统计表哪位同学知道这是用什么软件制作而成的呢可以打开书本来寻找答案看谁能读的准确还能拼写出来回答看书活跃课堂气氛任务驱动一视频介绍与与属于一母同胞的兄弟他们之间有很多相同之处因此他们的启动方法也是一样的可以在开始程序中启动也可以双击桌面的图标现在跟随老师的鼠标让我们打开来认识他吧最顶层为标题栏显示当前表格的名称第二行是菜单栏每一个菜单下都有非常多而强大的工具我们在今后的学习中会慢慢用到它们的兄弟俩也有不一样的地方我们可以把理解成一张白纸在这张白纸上可以随心所欲的写作而更像一个规则的巨大表格他能做的事情更多小到可以充当计算器大到可以进行专业的科学统计运算今天就可以让你们见识一下要像让表现出他的强大功能呀首先要给他录入数据通过观看视频认识新的操作软件这份成绩表来学习选中其中的一个单元格在字母所在的列标出亮出了一个字母在数字所在的行标亮出了一个数字这个单元格就被确定了是单元格在这里显示了单元格的名称在这里是单元格的内容二图表向导将数据转化为图表教师讲解第一步选定图表的数据范围按住鼠标左键沿对角线拖动鼠标到指定位置放开鼠标即可第二步在插入菜单下选择一种合适的图表类型此时作为成绩的对比我们选择柱形图来直观体现各科目成绩的高低学习操作完成任务体验的操作三拓展试一试与结合小组合作巩固和联系