幼儿教育学试题及答案

2012年教师资格《幼儿教育学》模拟试题及答案(2) 一、单项选择题(每题3分．共30分)1．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。A．环境B．邻居C．母亲D．成熟2．促进幼儿全面发展的首要条件是()。A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质3．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()A．学期(或学年)初做好本班收费工作B．观察、分析、记录幼儿发展情况C．与家长保持经常联系D．定期向园长汇报工作4．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理5．对过生日儿童家访属于()。A．定期家访B．情感性家访C．新生家访D．问题儿童的重点家访6．我国的()中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作暂行管理条例》C．《幼儿园工作规程》D．《幼儿园暂行数学纲要》7．特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是()。A．宣传版B．联系手册C．家长园地D．问卷调查表8．社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。A．社区文化的教育性B．社区环境的教育性C．社区资源的文化性D．社区环境的文化性9．社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于()。A．第一次世界大战以后B．20世纪90年代C．20世纪80年代D．第二次世界大战以后10．下列家庭教育做法中，哪种做法是较为合理的?()A．在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子B．尽量满足孩子的一切要求C．当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准D．即便是最民主的家庭，也对孩子有所保留，有时还要适当回避 二、填空题(每题2分，共16分)1．__________是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。2．__________是幼儿园向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作的家园联系形式。3．幼儿园教育与社区的配合是__________的要求和__________的必然。4．幼儿园是专门的教育机构，按《幼儿园工作规程》的规定，负有__________、__________的责任。5．幼儿园与社区合作的意思是，幼儿园与其所处的社区、与__________密切结合，共同为幼儿的健康成长服务。6．提出“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”的教育家是__________。7．家访按其性质可以分为新生家访、__________、__________、问题儿童的重点家访四种形式。8．家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有班级性的家长会。家长会的主要形式一般有：新学期之初，向家长报告新学期的安排，主要的教育工作、计划等；__________；以咨询、交流形式出现的家长会；__________。 三、简答题(每题6分，共30分)1．简述幼儿园与小学不衔接的原因。2．简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。3．简述家园合作的内容以及存在的问题。4．家庭教育与托幼机构的教育相比有哪些特点?5．哪些类型的家长比较难沟通?教师如何应对? 四、论述题（没体12分，共24分）1.教师应如何对待幼儿间的冲突？2.为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系？ 一、单项选择题1．A【解析】环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。2．C【解析】良好的身体素质是促进幼儿全面发展的首要条件，在幼儿发展中起重宴作用。3．A【解析】收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。4．B【解析】对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。5．B【解析】对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。这属于情感性家访。因此，答案为B。6．C【解析】我国的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。因此，答案为C。7．B【解析】幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。因此，答案为B。8．B【解析】幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。这种做法发挥了社区环境的教育性。因此，答案为B。9．D【解析】社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。因此，答案为D。10．D【解析】为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避，不要认为一切公开的家庭是最民主的。因此，答案选D。 二、填空题1．家庭2．家长座谈会3．社会发展幼儿教育发展4．主勐与幼儿家庭配合 建立幼儿园与家长联系的制度 5．幼儿家庭所处的社区6．福禄贝尔 7．定期家访 情感性家访 8．阶段性的家长会新生家长会 本文导航  HYPERLINK "http://www.233.com/teacher/moniti/youer/guojia/20111230/101525276.html" \t "_self" 第1页：单项选择题  HYPERLINK "http://www.233.com/teacher/moniti/youer/guojia/20111230/101525276-2.html" \t "_self" 第2页：填空题；简答题；论述题  HYPERLINK "http://www.233.com/teacher/moniti/youer/guojia/20111230/101525276-3.html" \t "_self" 第3页：答案：单项选择题；填空题  第4页：答案：简答题  HYPERLINK "http://www.233.com/teacher/moniti/youer/guojia/20111230/101525276-5.html" \t "_self" 第5页：答案：论述题 三、简答题1．【答案要点】幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。(1)学习时间不同。(2)生活制度不同。(3)教学方式不同。(4)睡眠时间不同。(5)师生关系不同。(6)家长要求学习时问不同。2．【答案要点】在幼儿园教育活动中，包含教师的“教”和幼儿的“学”两类活动。两类活动相互交织，不可分割。(1)教师的“教”，是指教师对幼儿施加教育影响。“教”的活动主要通过两个途径进行：一是直接地“教”；二是间接地“教”。前者是教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿；后者是指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。(2)幼儿的“学”。幼儿是自身学习的主体，其是否接受知识、到何种程度，主要依赖于幼儿的兴趣、经验、认知能力、情感等。幼儿的学包括“接受学习”和“发现学习”等形式。前者是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式；后者是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。3．【答案要点】家园合作是幼儿园教育提高质量的必由之路，是幼儿园教育自身发展的必然选择。其内容和存在的问题具体如下：(1)家园合作的内容①鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育，同心协力培养幼儿。②幼儿园帮助家长树立正确的教育观念和教育方法。在家园合作中，上述两方面的内容是相互促进、相互结合、可同时进行的。(2)家园合作存在的主要问题在家园合作中，有两个问题是较普遍的，需要引起注意：①家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表现为“三多和三少”。②家庭和幼儿园的教育内容脱节，表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起游戏，而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相对，家长学校又常常是在家长看不到幼儿活动的情况下进行，因此难以产生有针对性的效果。这些问题的存在要求幼儿园进一步开拓合作的广度和深度，以使家园合作在幼儿园教育中发挥更大的作用。4．【答案要点】与托幼机构的教育相比，家庭教育具有以下特点：(1)家庭教育的率先性；(2)家庭交往的密切性；(3)家庭教育内容的丰富性和生活性；(4)家庭对受教育者的控制方